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1、2019學年地理教學精品資料
2019.5
1.1 宇宙中的地球 學案(人教版必修1)
[學習目標] 1.用圖示說明天體系統(tǒng)的層次,以及地球在宇宙中的位置。2.運用圖表資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。3.分析地球位置及自身條件,理解地球上出現(xiàn)生命的原因。
一、地球在宇宙中的位置
1.天體
(1)概念:宇宙間①物質(zhì)的存在形式。
(2)常見類型:②星云 、恒星、行星、③流星、彗星、④衛(wèi)星。
2.天體系統(tǒng)
(1)概念:運動中的天體⑤相互吸引、⑥相互繞轉(zhuǎn)形成的系統(tǒng)。
(2)級別:
2、
二、太陽系中的一顆普通行星
1.太陽系八顆行星
(1)名稱:圖中按離太陽由近及遠的順序依次是:a水星、b金星、c地球、d?火星、e木星、f?土星、g天王星、h?海王星。
(2)運動特征:?同向性、共面性、?近圓性。
(3)分類
依據(jù):?距日遠近、質(zhì)量、體積等。
類型(填字母)
2.表現(xiàn):地球的質(zhì)量、體積、平均密度和公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)運動特點并不特殊。
三、存在生命的行星
1.特殊性:地球是太陽系中唯一一顆適合生物生存和繁衍的行星。
2.存在生命的條件
(1)地球位于太陽系。地球所處的宇宙環(huán)境很安全。
(2)地球具有適宜的溫度條件。
(3)地球具有適合生物生存的大氣條
3、件。
(4)地球上有液態(tài)水
我的疑惑
1. .
2. .
3. .
探究點一 地球在宇宙中的位置
探究材料 2010年10月1日下午18時
4、59分57秒,中國探月二期工程先導星“嫦娥二號”在西昌點火升空,準確入軌,赴月球拍攝月球表面影象,獲取極區(qū)表面數(shù)據(jù),為嫦娥三號在月球軟著陸做準備。
1.宇宙是物質(zhì)世界,而且物質(zhì)的形態(tài)多種多樣。天體是宇宙間物質(zhì)的存在形式。待發(fā)射的“嫦娥二號”衛(wèi)星是不是天體?一個物質(zhì)要成為天體需要符合哪些條件?
2.月球、地球、太陽之間構(gòu)成了幾級天體系統(tǒng)?判斷天體系統(tǒng)的標準是什么?
3.用簡圖表示天體系統(tǒng)的層次,說明地球在宇宙中的位置。
【探究歸納】
1.待發(fā)射的“嫦娥二號”衛(wèi)星不是天體,判斷一個物體是否為天體的方法——著眼于“三看”。
一看位置:它是不是位于地球大氣層之外,獨立存在于宇宙中。進入大氣
5、層或落回地面的物體不屬于天體。
二看實質(zhì):它是不是宇宙間的物質(zhì),一些自然現(xiàn)象不屬于天體。
三看運轉(zhuǎn):它是否在一定的軌道上獨自運轉(zhuǎn)。依附在其他天體上運行的物體不屬于天體,如在火星上考察的火星車。
2.月球、地球、太陽之間構(gòu)成二級天體系統(tǒng)。
天體系統(tǒng)是宇宙中的各種天體相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)形成的,這些條件必須同時具備,缺一不可,如果某些天體只相互吸引但達不到繞轉(zhuǎn)的程度,就不能構(gòu)成天體系統(tǒng),如北斗七星就不能構(gòu)成天體系統(tǒng)。[]
3.天體系統(tǒng)和層次如下圖所示,用此圖可說明地球在宇宙中的位置。
【考例探究1】 讀“天體系統(tǒng)示意圖”,回答下列問題。
(1)圖中天體形成天體系統(tǒng)的
6、原因是 。
(2)圖中天體系統(tǒng)共有 級,其中比太陽所在的天體系統(tǒng)高一級的是 。
(3)哈雷彗星所屬天體系統(tǒng)是圖____。
答案 (1)相互吸引 相互繞轉(zhuǎn) (2)四 銀河系(或河外星系) (3)③
解析 解題時可依據(jù)圖中提示的天體系統(tǒng)和常見天體,判斷圖中①~④的天體系統(tǒng)名稱:①是總星系;②是銀河系;③是太陽系;④是地月系。然后,依次解答各題。
探究點二 太陽系中的一顆普通的行星
探究材料 教材P4圖1.4太陽系模式圖和P4~5活動。
1.按照距離太陽由近及遠的順序說出太陽系中八顆行
7、星的名稱,說出小行星帶的位置。
2.根據(jù)教材P4~5有關(guān)資料,思考在太陽系的八顆行星中,地球在運動特征和結(jié)構(gòu)特征中有沒有特殊的地方?
【探究歸納】
1.目前,已知太陽系中有八顆行星。按照它們與太陽的距離,由近及遠,依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。小行星帶位于火星和木星的軌道之間。
2.地球是太陽系中的一顆普通行星,是指在太陽系八顆行星中,地球的質(zhì)量、體積、平均密度和公轉(zhuǎn)運動,與其他行星相比,尤其與類地行星相比,并沒有什么特別的地方。具體表現(xiàn)為:
(1)都是本身不發(fā)光、不透明的近似球狀的天體。
(2)運動特征方面具有同向性、共面性、近圓性等特征。
8、(3)在質(zhì)量、體積、密度、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期、平均密度等結(jié)構(gòu)特征方面與其相鄰的行星相似。
【考例探究2】 讀“太陽系模式圖”,回答下列各題。
(1)圖中所示是太陽系模式的一部分,圖中序號所代表的天體中,表示地球的是
。
(2)按照圖中所示的順序,圖中④是 星,⑤是______星,在它們之間存在一個
帶。
(3)按照天體分類,圖中天體①~⑤均屬 星。在太陽系中有小行星、______星、 星、流星體和行星際物質(zhì)等天體,其中心天體是 ,其他天體都圍繞它運轉(zhuǎn)的原
9、因是_________________________________________。
(4)按結(jié)構(gòu)特征分類,天體②屬 行星,天體⑤屬 行星。
答案 (1)③ (2)火 木 小行星 (3)行 衛(wèi) 彗 太陽 太陽的質(zhì)量占太陽系總質(zhì)量的99.86%,太陽系中的其他天體都在太陽引力的作用下,繞太陽公轉(zhuǎn) (4)類地 巨
解析 太陽系是由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星體和行星際物質(zhì)構(gòu)成的天體系統(tǒng)。太陽是太陽系的中心天體,它的質(zhì)量占太陽系總質(zhì)量的99.86%,太陽系中的其他天體都在太陽引力的作用下,繞太陽公轉(zhuǎn)。
探究點三 存在生命的行星
探究材料
10、 與其他行星相比較,地球的條件是非常優(yōu)越的。首先,它表面的平均溫度約為15℃,適于萬物生長,而且能夠使水在大范圍內(nèi)保持液態(tài),形成水圈。而水星和金星離太陽太近,接受到的太陽輻射能量分別為地球的6.7倍和1.9倍,表面溫度達350℃和480℃;木星、土星距太陽又太遠,所獲得的太陽輻射的能量僅為地球的4%和1%,表面溫度是-150℃和-180℃,更遠的兩顆行星的表面溫度則都在-200℃以下,環(huán)境條件十分嚴酷。
1.地球上存在生命的條件有哪些,請歸納、分析。
2.為解決地球上日益惡化的人口、資源與環(huán)境問題,人們曾提出移民月球的幻想,要想把幻想變成現(xiàn)實,你認為應重點解決哪幾方面的問題?
【探究歸納
11、】
1.地球的特殊性在于地球是太陽系中唯一存在生命的天體。地球具備生物生存和繁衍的條件,這與其外部環(huán)境和自身條件有密切關(guān)系,具體如下:
(1)地球存在生命的外部條件
條件類型
地球具備的條件
對生命起源的意義
恒星際環(huán)境穩(wěn)定
太陽光照穩(wěn)定
長期以來太陽無明顯變化,
生命物質(zhì)演化沒有中斷
行星際環(huán)境安全
地外撞擊概率極低
行星公轉(zhuǎn)的同向性和共面性,
使其各行其道,互不干擾[]
(2)地球存在生命的自身條件
自身條件主要指合適的溫度條件、大氣條件和液態(tài)水的存在。如下表所示:
條件
類型
地球具有的條件
對生命起源的意義
適宜的溫度
日地距離適中,公
12、轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)周期適當,使地球表面溫度主要介于0℃~100℃之間
有利于生命過程的發(fā)生和發(fā)展
合適的大氣
適中的體積和質(zhì)量使地球周圍形成大氣層,經(jīng)過漫長演化,形成以氮氣和氧氣為主的現(xiàn)代大氣[]
氮氣是生物體的基本成分,氧氣是維持生命的必需物質(zhì)
有液態(tài)水
原始地球體積收縮和內(nèi)部放射性元素衰變致熱,使地球內(nèi)部水體形成水汽逸出,冷卻后降落,在低洼處匯聚,形成原始海洋,孕育生命
地球上最初的單細胞生命,就出現(xiàn)在海洋中
用簡圖表示如下:
2.要想移民月球,需解決以下問題
(1)解決晝夜溫差大的問題,控制合適的溫度;(2)尋找或解決生存用水問題;(3)通過氧氣的制造和存儲運輸,保證氧氣的供應。
【考例探究3】 下圖為“公轉(zhuǎn)軌道相鄰的三大行星相對位置示意圖”,與①、②行星相比,地球具備生命存在的基本條件之一是( )
A.適宜的大氣厚度和大氣成分[]
B.強烈的太陽輻射和充足的水汽[]
C.復雜的地形和巖石圈
D.強烈的地震和火山活動
答案 A
解析 圖中①為火星、②為金星,地球具備生命的自身條件有三:有適合生命呼吸的大氣;有適宜的溫度;有原始大洋(水)的存在。結(jié)合題目中所提供的選項,A選項是正確的。