滬科版 物理九年級(jí) 讓信息“飛”起來 教案含答案

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1、最新精品資料最新精品資料最新精品資料 第二節(jié) 讓信息“飛”起來 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 1.了解電磁波譜及電磁波的主要用途. 2.知道c是電磁波在真空中的傳播速度. 3.知道波長(zhǎng)、頻率和波速之間的關(guān)系. 二、過程與方法 1.通過實(shí)驗(yàn)知道可以人為獲得電磁波，培養(yǎng)學(xué)生想象與實(shí)踐結(jié)合的科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度. 2.通過對(duì)信息的收集、整理，了解電磁波大家族. 3.通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)證明電磁波能在真空中傳播. 4.通過歸納總結(jié)電磁波的主要用途，有初步的信息收集和處理能力. 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過對(duì)電磁波知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生敢于向困難挑戰(zhàn)熱愛科學(xué)的情感. 2.通過對(duì)電磁波

2、主要用途的學(xué)習(xí)，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)、有理想、有抱負(fù)、熱愛祖國(guó)，有振興中華的使命感和責(zé)任感. 【教學(xué)重點(diǎn)】電磁波的主要用途 【教學(xué)難點(diǎn)】波的特征，電磁波譜 【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、收音機(jī)、手機(jī)、真空罩、干電池、導(dǎo)線. 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【鞏固復(fù)習(xí)】 教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)(教師可針對(duì)性地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固. 【新課引入】 師 電話有固定電話，還有手機(jī)，手機(jī)是通過什么來實(shí)現(xiàn)自由通話的？我們收看電視、收聽廣播時(shí)又是如何接收到電視、廣播信號(hào)的？ 它們的一個(gè)共同特點(diǎn)是沒有通信使用的導(dǎo)線，信號(hào)都是通過電磁波傳播的，今天我

3、們就學(xué)習(xí)關(guān)于電磁波的知識(shí). 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 閱讀課本P11 -184文字內(nèi)容和插圖，把基本概念、規(guī)律、實(shí)驗(yàn)需觀察的內(nèi)容用雙色筆做上記號(hào)，并完成“學(xué)案”中 “課前預(yù)習(xí)”部分.然后各小組內(nèi)部交流討論，提出預(yù)習(xí)疑問，學(xué)科組長(zhǎng)做好記錄，準(zhǔn)備展示. 一、學(xué)生小組內(nèi)部討論交流，回答下列問題，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥. 師 1.電磁波是一個(gè)大家族，請(qǐng)你說出它共有哪些分支? 生：1有r射線、X射線、紫外線、可見光、紅外線、微波和無線電波等. 師 2.請(qǐng)你指出電磁波在醫(yī)療、生活、通信、軍事等領(lǐng)域有哪些用途？ 生：2.醫(yī)生用X光片判斷是否骨折，用r射線做腦手術(shù)，電視機(jī)、空調(diào)等設(shè)備的遙控器都是紅外遙控，微波在通

4、信領(lǐng)域、日常生活中大顯身手，如微波爐，無線電波用在收 音機(jī)、電視機(jī)以及飛機(jī)和航船上的雷達(dá)上. 師 3.衛(wèi)星電話、電視、收音機(jī)等都是利用什么傳播信息的？ 生：3.電磁波 [要點(diǎn)歸納]1.電磁波家庭：電磁波有無線電波、紅外 線、可見光、紫外線、X射線、7射線等.各種光和射線都是波 長(zhǎng)不同的電磁波. 2.無線電波 (1)定義：電磁波中用于廣播、電視和移動(dòng)電話的是頻率為數(shù)百千赫至數(shù)百兆赫的那一部分，叫做無線電波（無線電技術(shù)中使用的電磁波）. (2)特點(diǎn)：無線電波的波長(zhǎng)從幾毫米到幾千米，通常根據(jù)波長(zhǎng)或頻率把無線電波分成幾個(gè)波段，包括：長(zhǎng)波、中波、 短波、微波等. 3.應(yīng)用：醫(yī)生用y射線作腦

5、外科手術(shù)，用X光片判斷是否骨折；電視機(jī)、空調(diào)等設(shè)備的遙控器都是紅外遙控；紫外線可以殺菌、驗(yàn)鈔等；無線電波應(yīng)用于廣播、電視、移動(dòng)通信、雷達(dá)、導(dǎo)航等方面. [易錯(cuò)警示]在電磁波譜中，波的類型很多，注意拋棄 “電磁波就是無線電波”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，還要注意電磁波的傳 播不需要介質(zhì)，而聲音的傳播需要介質(zhì). 思維拓展 教師引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)應(yīng)課時(shí)中思維拓展題目，并進(jìn)行講解. 知識(shí)點(diǎn)2 波的特征 二、學(xué)生小組內(nèi)部討論交流，回答下列問題，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥 師1.什么是波速？電磁波在真空中和空氣中的傳播速度是多少？ 生:1.波傳播的快慢是波速，3×108m/s 師2 .什么是波長(zhǎng)？怎樣確

6、定波長(zhǎng)？波長(zhǎng)的物理符號(hào)和單位分別是什么？ 生:2 .相鄰兩個(gè)波峰(或波谷）間的距離是波長(zhǎng)，求出相鄰兩個(gè)波峰(或波谷）間的距離即為所求波長(zhǎng). 師3.什么是頻率？頻率的單位及單位換算如何？ 生：3.波周期性變化的次數(shù)與時(shí)間之比是頻率，單位有赫(Hz)、千赫（KHz)、兆赫（MHz) lKHz = 103Hz 1MHz = 106Hz 師4.波速、波長(zhǎng)、頻率三者有怎樣的關(guān)系？如何計(jì)算波長(zhǎng)和頻率？ 生:4.波速=波長(zhǎng)×頻率 , 波長(zhǎng)=波速/頻率 , 頻率= 波速/波長(zhǎng) 或c =λv , λ= c/v , v = c/λ [易錯(cuò)警示]真空中波速是一定的，波長(zhǎng)改變，頻率隨著改變，

7、二者是反比例關(guān)系，其乘積是一個(gè)定值，λv = c(c = 3 ×108m/s) [課堂小結(jié)]教師指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么 1. γ射線、X射線、紫外線、可見光、紅外線、微波和無線電波等都是電磁波 2.電磁波的主要用途 (1)醫(yī)生用γ射線做腦手術(shù)，用X光片判斷是否骨折 (2)電視機(jī)、空調(diào)等設(shè)備的遙控器都是紅外遙控 (3)收音機(jī)、電視機(jī)、雷達(dá) 3.電磁波的特征:所有的波都具有波速、波長(zhǎng)和頻率，電磁波也一樣 (1)波速:電磁波在真空中的傳播速度為3×108m/s. (2)波長(zhǎng):相鄰兩個(gè)波峰（或波谷）間的距離，用字母λ表示，如圖所示，在國(guó)際單位制中其單位是

8、m. (3)頻率:表示波周期性變化的次數(shù)與時(shí)間之比，用字母〃表示，在國(guó)際單位制中頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱赫，其符號(hào)為“ Hz”. (4)波速、波長(zhǎng)和頻率的關(guān)系為：c=λv.在真空中電磁波的傳播速度一定，則電磁波的頻率與波長(zhǎng)成反比，即波長(zhǎng)越長(zhǎng)，頻率 越低;反之，波長(zhǎng)越短，頻率越高. 【課后作業(yè)】 完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。 這節(jié)課比較抽象，因?yàn)殡姶挪床灰?、摸不著，所以如何把電磁波講直觀了，是這節(jié)課的關(guān)鍵. 1.通過水波講電磁波，采用視頻或讓學(xué)生回憶水中波紋產(chǎn)生的原因及過程可以使學(xué)生感知水波的形成，再利用類比推導(dǎo)出電磁波的形成，這樣學(xué)生接受起來比較自然. 2.把電磁波的傳播與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合.一方面我多做一些可以證明電磁波能在固體、液體中傳播的實(shí)驗(yàn)，另一方面還通過舉些生活中的實(shí)例來說明電磁波的傳播，后者的 方法更讓人們信服. 3.在對(duì)微波爐、雷達(dá)知識(shí)的自學(xué)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓家中有微波爐的同學(xué)介紹其使用方法及使用的便捷程度，起到了較好的互動(dòng)效果，其實(shí)學(xué)生自身的不同生活經(jīng)驗(yàn)本身也是一種很好的教學(xué)資源. 精 品 文 檔