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1、
課題
綜合學(xué)習(xí) 我也追“星”
課型
口語交際
課時(shí)
1課時(shí)
教學(xué)目的
1.通過本次活動(dòng)，了解和認(rèn)識名人，對“追星”現(xiàn)象加以正確引導(dǎo)，樹立健康高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
2.通過搜集整理，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，開拓讀書視野。
3.通過口語活動(dòng)，培養(yǎng)合作探究精神，鍛煉表達(dá)能力。
4.通過寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識，提高寫作水平。
教學(xué)重點(diǎn)
通過說明星、評追星等口語活動(dòng)，使學(xué)生在感興趣的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，鍛煉自己的口語表達(dá)能力。
教學(xué)難點(diǎn)
一方面是培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
一方面是通過寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生以“我最崇敬的名人”為話題，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和感受，多角度地認(rèn)識名人
2、，發(fā)現(xiàn)名人豐富多彩的性格特點(diǎn)或內(nèi)心世界，寫出自己對名人的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。
教學(xué)關(guān)鍵
通過實(shí)踐活動(dòng)，充分展示學(xué)生個(gè)性，提高口頭和書面表達(dá)能力。
課前準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備：
1、教師方面： A確定活動(dòng)內(nèi)容。B、確定分組名單。C、抽查準(zhǔn)備情況。
學(xué)生方面：A尋找合作對象。B、確定活動(dòng)方案。C、搜集調(diào)查整理。D、組織協(xié)調(diào)活動(dòng)。
2、推薦有代表性的有關(guān)名人的參考書，如：《中國歷史上的名人》、《世界歷史上的名人》、《影響世界的100個(gè)名人》、《中外名人傳記》、《名人傳奇》、《世界杰出人物的少年時(shí)代》、《名人傳》、《院士自述》、《獲諾貝爾獎(jiǎng)科學(xué)家傳記》、《十大元帥的故事》、《體
3、育影視名人故事》等，也可以是文學(xué)作品中的人物。
3、學(xué)生自己收聽收看各級電臺、電視臺播出過的有關(guān)名人的節(jié)目錄音、錄像。如“東方之子”、“人物訪談”、“對話”等。
4、小組為單位，確定搜集素材，合作完成任務(wù)。
教學(xué)方法
討論法、點(diǎn)撥法 、練習(xí)法。
教學(xué)儀器
多媒體
活動(dòng)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情景，營造氛圍：
在人類歷史的長河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過許多杰出人物。有叱咤風(fēng)去的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家，還有給人類奉獻(xiàn)寶貴的精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家……在改革開放的今天，不斷涌現(xiàn)出許多“明星人物”，有幽默風(fēng)趣的相聲小品表演藝術(shù)家，有動(dòng)聽悅耳的歌唱家……下面我們以小組為單位開展“我
4、也追星”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二、 學(xué)生展示、討論探究：
1、星光閃耀——說明星 學(xué)生暢所欲言說自己崇拜的偶像明星是誰？你喜歡、崇拜他（她）什么？
各組分別從科學(xué)家 、藝術(shù)家、文學(xué)家、政治家、娛樂明星、體育明星說出他們感人至深的故事，老師送名言概括他們的之所以偉大的原因，讓學(xué)生不停留在偉人的光環(huán)下，應(yīng)該認(rèn)識他們偉大的內(nèi)在實(shí)質(zhì)。
2、星海論壇——評追星。
(1)說追星
調(diào)查顯示中學(xué)生追星現(xiàn)象普遍（關(guān)鍵是娛樂明星），說到追星，其實(shí)每一個(gè)人心中都有崇拜的偶像，追星也是一種比較正常的審美體現(xiàn)。那么，你是如何追星的？
（2）評追星
A、學(xué)生各抒己見
☆贊成追星
如果崇拜一
5、個(gè)明星，就會以他（她）為榜樣去激發(fā)自己，自然地去學(xué)習(xí)敬業(yè)愛業(yè)的精神、刻苦奮斗的品質(zhì)。從這方面來看，追星是有利的。
☆不贊成追星
盲目崇拜、狂熱追求、刻意模仿明星，如穿著打扮、言行舉止。消耗寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，浪費(fèi)大量的金錢，影響正常的生活，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。從這方面看，追星是有弊的
B、案例分析
蘭州女孩楊麗娟不顧家長死活狂追劉德華，你如何看待？
（3）總結(jié)歸納如何面對追星
中學(xué)生追星的理由有如下幾點(diǎn)：
①慕拜心理。中學(xué)生們所追的星，男的大多英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻，扮演的也多是些義膽沖天、俠骨柔腸的錚錚鐵漢；女的則羞花閉月、沉魚落雁，扮演的也多是些嬌媚可人、善良溫柔的亭亭玉女；球
6、星也都英姿勃勃、氣質(zhì)逼人，在賽場上更有翻云覆雨、左右全局之勢。這些難免讓正處在青春期的少男少女們羨慕、迷戀、崇拜甚至瘋狂。
②從眾心理。在中學(xué)生中，追星現(xiàn)象很普遍，勢力也很大，以致本來沒多大心情追星的同學(xué)，為了不被看做“落伍”，不被視為“異端”，也自覺不自覺地入了流。
③時(shí)尚心理?！白沸恰?，在不少中學(xué)生看來，就是件時(shí)髦的事，至于有沒有道理、有沒有價(jià)值，何必管它那么多？只要有“星”可“追”就足夠了。
通過上述分析，你應(yīng)該能明白，追星對中學(xué)生來說是一種正常的心理需求和行為表現(xiàn)，但要把握好分寸：
①不盲目追星。你所崇拜的應(yīng)該是真正值得你崇拜的，該不是徒有其表，更應(yīng)該有高尚的人品和超凡的氣度；
7、該不僅僅吸引你的目光，更應(yīng)該能震撼你的心靈。
②不瘋狂追星。不要濫花時(shí)間和錢在追星上。因?yàn)椋堑墓猸h(huán)不應(yīng)該罩在你的身上，追星也就沒有什么可夸耀的，更不應(yīng)該成了你生活的全部。
③摒棄狹隘心態(tài)。同學(xué)們所祟拜的偶像有同有異，不能因?yàn)榕枷竦牟煌?，就對別的同學(xué)持排斥甚至敵對的態(tài)度。
④善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗(yàn)。
總之，不要在追星中失去你自己，因?yàn)槟阕罱K只能成為你自所以，請記住一句話吧：敬仰使人明智，崇拜使人愚昧。
3、沐浴星光——說說身邊的星 星無需要尋找，發(fā)現(xiàn)身邊人的閃光點(diǎn)。
4、我也追星——明星夢想：談?wù)勛约洪L大后想當(dāng)怎樣的名人，并準(zhǔn)備如何付出行動(dòng)。
三、教師小結(jié)：
在我們心目中，“明星”并不是，起碼不應(yīng)該僅僅是讓人家知道名字的人，能真正稱得上“明星”的人，一定是以自己超人一等的才華和超人一等的努力為民族、為國家做出過超人一等的奉獻(xiàn)的人。
衷心祝愿你們成為一顆璀璨的“明星”!
四、作業(yè)：（任選一題）
1.請根據(jù)自己搜集整理的資料寫一篇《我也說“追星”》的作文.
2.古今中外,你最渴望與哪位名人見面呢?請展開想像寫寫他(她)吧.
板書設(shè)計(jì)：
我也追“星”
1、星光閃耀——說明星
2、星海論壇——評追星。
3、沐浴星光——說說身邊的星
4、我也追星——明星夢想
《我也追“星”》教學(xué)設(shè)計(jì)2
