浙美版八年級上冊第10課教學設計《瓷器之美》——吳仕桃(共5頁)

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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 浙美版八年級上冊第10課教學設計： 瓷 器 之 美 鳳岡縣花坪中學 吳仕桃 教學目標： 知識目標：了解、認識中國古代工藝美術中具有悠久歷史和高度成就的陶瓷工藝。 能力目標：學習多角度欣賞和認識中國陶瓷，提高視覺感受能力，激發(fā)參與欣賞、評述的興趣，能對陶瓷藝術作簡短評述，形成健康的審美情趣。 情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對中國陶瓷藝術、中國傳統(tǒng)文化以及祖國的熱愛之情。 教學重難點： 重點：掌握陶瓷藝術的欣賞方法，參與欣賞、評述。 難點：欣賞課涉及的專業(yè)名詞較多，同時涉及中國古代陶瓷工藝史，有關歷史知識和歷史背景、文化背景等，要

2、學生掌握有一定的難度。 教學方法： 講授法 演示法 觀摩法 教學手段： 多媒體輔助教學 教學準備： 課前準備：（學生）收集相關的陶瓷資料及文學作品。 （教師）多媒體課件、陶瓷實物等 教學用時： 1課時 教學過程： 1、 導入： 播放《青花瓷》歌曲，讓學生從歌曲中了解中國古代工藝美術——青花瓷，再結合自己帶來的陶瓷及相關的圖片、資料與學生交流引入課題：《瓷器之美》。 2、 內容學習 （一）、陶瓷基本知識的學習——陶、瓷的區(qū)別:。 （１）學生通過對實物的觀察對比，討論區(qū)分陶與瓷的方法。 （２）學生歸納觀察與討論的結果。（提示：原料不

3、同‘燒制溫度不同、吸水性不同、硬度不同、敲擊聲音不同等。） 陶與瓷的區(qū)別： 類別 原料 燒制溫度 （攝氏度） 釉 硬度與吸水性 敲擊聲音 陶器 一般采用毛坯土—粗糙 1000℃以下——硬度低 無釉或是低溫釉（上釉的陶稱“釉陶”如唐三彩） 低.有吸水性 敲擊聲發(fā)啞 瓷器 必須是瓷土—光滑 1200℃以上——硬度高 1200℃以上的高溫釉 高,密實不透水 敲擊聲發(fā)脆 （二）、歷代陶瓷欣賞。 教師介紹瓷器的產生與成熟過程。 Ａ由陶到瓷的發(fā)展過程： 商（原始瓷） 東漢（成熟） 隋唐（南青北白） 宋（“五窯’） 元（青花一

4、統(tǒng)江湖） 明清（鼎盛時期） （１）新石器時代：原始彩陶的產生 講述：新石器時代的彩陶，人們已經能夠通過900到1000度的高溫燒造彩陶。彩陶從技法上注重色彩對比，陰陽結合，圖案主要有人形紋、動物紋、植物紋、花朵紋、卷云紋、圓點紋、斜扎紋、幾何紋、等多種紋樣。無論器型、彩繪都反映出當時藝術家們想象的天才以及生活的印記。 （２）商代瓷——原始瓷——瓷器的鼻祖 《青瓷魂瓶》 教師指導欣賞圖片資料，然后闡述：中國最早的瓷器——商代瓷。特點：玻璃質綠色釉，明亮光滑，胎釉結合較密，燒成溫度較高，達1200℃以上，扣之有金石之聲。商代青瓷尊，被稱為我國瓷器的鼻祖。 （3）東漢青瓷—

5、—瓷器的成熟時期 教師結合圖片講解 ：中國東漢時燒成的青瓷器。 燒成溫度約為 1260～1310℃, 通體施玻璃質釉， 釉層明顯加厚，有較強的光澤，透明度強，胎釉 結合緊密而牢固。東漢時的青瓷魂瓶，造型奇特， 制作精美，為我國東漢陶瓷器中罕見的藝術珍品。 舉例說明東漢青瓷是瓷器發(fā)展的成熟時期。（《青瓷魂瓶》1970年出土于常州市新閘鄉(xiāng)王家塘的東漢墓中，是由當?shù)剞r民在取土中掘出的。魂瓶通高50.5厘米、口徑6.5厘米、底徑16厘米。全器三腹呈雙腰的葫蘆形，實際是兩層五聯(lián)罐的套接。上層為一件完整的罐形器，方唇、豎頸、斜肩、扁圓腹，肩部飾上、下各三道弦紋，中間隔一道寬水波紋。中層等距離圍

6、塑口徑3.8厘米的小罐四個，另有四組堆貼分設其間：一組為兩只站立姿態(tài)稍異的小鴨子，鴨子下面貼塑甲魚、魚各一；二組為三只小雞和一只鴨子，分布錯落有致；三組為一只頭低垂的山羊和覓食的小老鼠；四組為四只棲息的鴿子。下層也等距離圍塑口徑4.5厘米的小罐四個，四罐間隔之間亦設有四組堆塑：一組為一羊一豬均附食槽；二組為大犬身邊附一幼犬；三組為一大一小呈直立狀的熊，大熊用右爪撫嘴，小熊用右爪撫頸，形象生動有趣。中、下兩層罐腹各有一周凹槽，槽內對稱分布直徑1.5厘米的鏤空洞兩個，下層腹下近底部亦對稱分布直徑1.6厘米的鏤空洞兩個。中、下兩層八個小罐腹下圓柱外側均刻印有怪異的人形紋飾，中層人形面中呈三角形，雙眼

7、及嘴巴均呈“±”形，身體由六條平行的蠶紋組成。下層人形與中層基本相同，但未刻嘴巴，身體由五道蠶紋組成。中層罐腹凹槽上還分布有一周模印“±”紋。 魂瓶，亦稱谷倉罐、堆塑罐，是我國東漢-西晉墓葬中的一種隨葬品。它作為富者的陪葬明器，象征著財富和權勢。罐身上堆塑的飛鳥、雞、鴨、豬、羊、犬、熊、甲魚等物，是當時人們祈求田園富庶、六畜興旺的反映。） （4）隋唐瓷器——“南青北白”與“唐三彩” 1）、 講解詩句：“九秋風露越窯開，奪得千峰翠色來”講述的是唐代南方越窯的青瓷，此時為越窯的全盛期。 2)、展示唐代青瓷代表——秘色瓷，教師指導。 3）、根據圖片展示教師指導認識“

8、唐三彩”。 （5）欣賞宋代的五大名窯瓷器。（定、汝、官、哥、均） 特點：精致素雅，追求釉質地之美。 （6）引導欣賞元青花瓷——“一統(tǒng)江湖”與“釉里紅” 1)、圖片展示欣賞元代青花瓷與釉里紅。 2）、想一想：青花瓷常見的題材有哪些？（學生結合所學交流，教師歸納小結） 3）、思考： China,是中國的英文名稱，它還有另外一個意思，你知道嗎？為什么西方人會用這樣的意思來指稱中國呢？ 4）展示2005年7月，在英國佳士德拍賣會上，《元青花鬼谷下山圖罐》猜猜看：它值多少錢？（2.3億元人民幣） 教師講述：［鬼谷下山圖］ 青花瓷罐高27.5厘米，直徑33厘米，繪有“鬼谷下

9、山”的圖，目前世間僅此一尊。這個大青花罐，當為傳世元青花瓷器中的絕品。 其珍貴在： 1、元代的東西，有700多年的歷史，完好無損，存世極少，產于青花瓷鼎盛時期，代表了青花的最高水平 2、有人物、有故事，講的是春秋戰(zhàn)國時期，鬼谷子下山幫助弟子孫臏，為齊國解除燕國之圍的故事 3、所繪的圖案精美，人物刻畫細膩傳神，出自畫家之手，非工匠之手 5）、課件展示：2008北京奧運會青花瓷元素的運用。（教師指導學生結合圖片了解，增強對青花瓷的認識） （7）欣賞明清彩瓷——精彩紛呈，富麗堂皇。 1）、結合圖片欣賞了解明清彩瓷的特點。 （8）、欣賞現(xiàn)代瓷 圖片展示指導了解 （三）、了解瓷器與中

10、國書畫藝術的關系。 1）、展示圖片指導欣賞提出問題：為什么瓷器上的裝飾性紋樣以吉祥紋樣為主？ 2）、知識補充：龍、鳳、麒麟是人們想象中的吉祥動物，傳統(tǒng)吉祥紋樣有“二龍戲珠”、“歲寒三友”（松、竹、梅）、“萬象更新”（萬年青、白象）、“歲歲平安”（谷穗、花瓶、鵪鶉） （四）、了解瓷器的裝飾工藝（釉上彩裝飾與釉下彩裝飾）； @、釉下彩裝飾上指直接在泥坯上用色料繪畫，上釉后入窯以高溫燒成。特點是彩在釉下，光滑平整，如青花瓷。 @、釉上彩裝飾是在燒成瓷器的釉面上彩繪，再經低溫烘烤而成。特點上彩在釉上，有凹凸感，如粉彩。 （五）了解瓷器的種類 （1）、觀察與思考：瓷器根據釉色分為青瓷、

11、黑瓷、白瓷、青花瓷、彩瓷。你能說出它們各自的特點嗎？ （講解：1、青瓷是中國著名傳統(tǒng)瓷器的一種。在坯體上施以青釉（以鐵為著色劑的青綠色釉），在還原焰中燒制而成。我國歷代所稱的縹瓷、千峰翠色、艾色、翠青、粉青等瓷，都是指這種瓷器。唐代越窯、宋代龍泉窯、官窯、汝窯、耀州窯等都屬于青瓷系統(tǒng)。 　　 青瓷以瓷質細膩，線條明快流暢、造型端莊渾樸、色澤純潔而斑斕著稱于世?！扒嗳缬瘢魅珑R， 聲如磬”的“瓷器之花”不愧為瓷中之寶，珍奇名貴。 2、黑瓷也稱天目瓷，施黑色高溫釉的瓷器。是在青瓷的基礎上發(fā)展起來的。 黑瓷和青瓷的都是用氧化鐵作釉的呈色劑，增加鐵的含量。

12、黑瓷釉料中在三氧化二鐵的含量在5%以上。 我國時期就已出現(xiàn)黑瓷。東漢時期，浙江上虞窯燒制的黑瓷，施釉厚而均勻。 東晉的黑瓷，以浙江所產黑釉為代表，釉厚如堆脂，色黑如漆。 至，黑瓷品種大量出現(xiàn)， 河北定窯生產的黑瓷，胎骨潔白而釉色烏黑發(fā)亮；福建建窯燒制的黑瓷，因含鐵量較重和燒窯時保溫時間較長，所以釉中析出大量氧化鐵結晶，形成了免毫紋、油滴紋、曜變等黑色結晶釉，頗為珍貴。江西吉州窯的玳瑁斑、木葉紋、剪紙貼花黑瓷以及河南、山西等地瓷窯生產的黑瓷，也很有特色。 元、明、清時期，黑瓷乃是民間常用器皿常見的釉色之一。 3、白

13、瓷：釉料中沒有或只有極微量的呈色劑，生坯掛釉，入窯經過高溫火焰燒成的素白瓷器。 4、青花瓷：花瓷又稱白地青花瓷器，它是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經高溫還原焰一次燒成。釉下彩的一種。鈷料燒成后呈藍色，具有著色力強、發(fā)色鮮艷、燒成率高、呈色穩(wěn)定的特點。目前發(fā)現(xiàn)最早的青花瓷標本是唐代的(也有學者稱唐青花并非青花瓷）；成熟的青花瓷器出現(xiàn)在元代；明代青花成為瓷器的主流；清康熙時發(fā)展到了頂峰。明清時期，還創(chuàng)燒了青花五彩、孔雀綠釉青花、豆青釉青花、青花紅彩、黃地青 4、花、哥釉青花等品種 彩瓷應是帶有色彩裝飾的瓷器。由于中國彩瓷歷史悠久，在每一個不同的歷史階段，廣

14、大陶工在生產技術上不斷地創(chuàng)新，因而彩瓷品種繁多。尤其是明、清兩代，景德鎮(zhèn)的彩瓷品種可達數(shù)十種或上百種。從傳統(tǒng)名稱來看，有的從工藝方法上定名，有的從所用的彩料定名，有的從器表裝飾的彩色定名。 （六）、了解瓷器的用途 1、思考：本課中的瓷器有哪些用途？在生活中還有哪些常用的瓷器？他們的用途分別是什么？（學生交流發(fā)言，教師歸納） （七）、指導學生如何欣賞瓷器 1、提出問題：如何欣賞一件瓷器？ 2、圖片展示兩種瓷器對比效果，引導學生分析二者的不同。歸納欣賞瓷器的三個要點：造型、釉彩、紋飾 3、練習：評析明代青花瓷《青花群仙慶壽圖罐》。 三、讓學生談一談，學習了這節(jié)課有什么收獲?根據學生回答 教師歸納小結本課內容。 四、板書設計： 10、瓷器之美 （一）、陶瓷基本知識的學習——陶、瓷的區(qū)別:。 （二）、歷代陶瓷欣賞。商、東漢、隋唐、宋、元、明清 （三）、了解瓷器與中國書畫藝術的關系。 （四）、了解瓷器的裝飾工藝（釉上彩裝飾與釉下彩裝飾）； （五）了解瓷器的種類 （六）、了解瓷器的用途 （七）、指導學生如何欣賞瓷器 專心---專注---專業(yè)