吉林省長白山一高2013屆高三生物《生物的變異、育種與進化》綜合測試題

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1、生物的變異、育種與進化 綜合測試題 時間： 90 分鐘 滿分： 100 分 一、選擇題（2 >25= 50分） 1. （2011重慶理綜，4）胰島素的A、B兩條肽鏈是由一個基因編碼的。下列有關(guān)胰島素的敘 述，正確的是 （ ） A ．胰島素兩因的兩條 DNA 單鏈分別編碼 A 、 B 兩條肽鏈 B ．沸水浴加熱之后，構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂 C.胰島素的功能取決于氨基酸的序列，與空間結(jié)構(gòu)無關(guān) D ．核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素 2. （2011海南生物，9）下列實例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是 （） A.針刺指尖引起縮手反

2、射 B ．短期記憶的多次重復可形成長期記憶 C.大腦皮層語言 H區(qū)損傷，導致人不能聽懂別人講話 D ．意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復后可控制 3. （2011青島）利用X射線人工誘導細胞進行基因突變和利用秋水仙素誘導多倍體形成時， X 射線和秋水仙素分別作用于細胞周期 （ ） A ．均為前期 B ．均為間期 C.前者為前期，后者為間期 D ．前者為間期，后者為前期 4. （2011廈門）現(xiàn)有黑色短毛兔和白色長毛兔，要育出黑色長毛兔。理論上可采用的技術(shù)是 （） ①雜交育種 ②兩因工程 ③誘變育種 ④克隆技術(shù) A ．①②④ B ．②③④ C.①③④ D.①②

3、③ 5. （2010海南生物）下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是 （ ） A.物種是神創(chuàng)的 B ．物種是不變的 C.種群是生物進化的基本單位 D ．用進廢退是生物進化的原因 6. （2010福建理綜）下列關(guān)于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述，正確的是 （ ） A ．原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極 B ．解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離 C.染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色 D ．觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變 7. （2010湖北武漢模擬）已知a、b、c、d是某細菌DNA片段上的4個基因，

4、下圖中 W表示 野生型，①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體，虛線表示所缺失的基因。若分別 檢測野生型和各種突變體中某種酶的活性， 發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性， 則編 碼該酶的兩因是 （ ） A.基因a B.基因b C.基因c D.基因d 8. 下列各育種過程中，存在科學性錯誤的是 （ ） A .小麥育種，F(xiàn)1自交，選擇F2中矮稈抗銹類型，不斷自交，不斷選擇 8 .親本雜交，取F1花粉，花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素處理，選擇所需類型 C.酶解法去除細胞壁，物理法或化學法誘導原生質(zhì)體融合，植物組織培養(yǎng) D.目的基因與運載體結(jié)合，導入受體細胞，需用鑒別培養(yǎng)基鑒定，用病

5、原體感染 9 .下列不屬于生殖隔離實例的是 （ ） A.雄螢火蟲給雌蟲發(fā)出各自特有的閃光求偶信號，雌蟲對異種雄蟲發(fā)出的信號無反應 B.牛蛙的卵細胞和豹蛙的精子能融合成受精卵，發(fā)育一段時間后死亡 C.玉米的花柱很長，有些植物的花粉在玉米柱頭上能萌發(fā)，但不能到達子房 D.特納氏綜合征患者缺少一條 X染色體，性腺發(fā)育不良，沒有生育能力 10 .以下是關(guān)于基因重組和染色體變異的幾種說法，其中正確的是 （ ） A.染色體上某個基因的增添或缺失不屬于染色體變異 B.染色體上DNA堿基對的增添或缺失屬于染色體變異 C.同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組 D.非同源染色體之間

6、進行交叉互換屬于基因重組 11 . （2010山東濰坊）根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列說法錯誤的是 （ ） A.突變和基因重組為生物進化提供了原材料，自然選擇決定了生物進化的方向 B.種群基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生 C.隔離是物種形成的必要條件 D.共同進化導致生物多樣性的形成 12 .以下基因位點間可能發(fā)生染色體交叉互換的是 （ ） A .白化病基因和紅綠色盲基因 B.血友病基因和抗維生素 D佝僂病基因 C.決定ABO血型的復等位基因 D.豌豆的高莖基因和子葉黃色基因 13、下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中不正確的是 （ ） A. 一個染色體組中不含同源染色

7、體 B.由受精卵發(fā)育而來的個體，體細胞含有兩個染色體組的叫二倍體 C.含一個染色體組的個體是單倍體，單倍體不一定含一個染色體組 D.人工誘導多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 14.關(guān)于基因頻率的敘述中，錯誤的是 （ ） A.基因頻率是指某種基因在某個種群中出現(xiàn)的比例 B.基因頻率越大，突變率越高 C.基因突變、基因重組和自然選擇會造成基因頻率的改變 D.自然選擇會使原來同一種群的基因頻率向著不同的方向發(fā)展 15. （2011海南生物，20）某地區(qū)共同生活著具有捕食關(guān)系的甲、乙兩種動物，兩者的個體數(shù) 長期保持穩(wěn)定。下列敘述正確的是 （ ） A.乙物種的滅絕必

8、然導致甲物種的滅絕，反之亦然 B ．在長期進化中，甲、乙兩物種必然互為選擇因素 C.甲物種基因的突變必然導致乙物種基因的突變，反之亦然 D ．甲、乙個體數(shù)的長期穩(wěn)定說明兩個種群的基因頻率沒有改變 16. ． 有種名為 “抗甲氧苯青霉素金黃葡萄球菌 ” 的病菌， 青霉素等多種常用抗菌素都無法消滅 它。這種菌最早在 20 世紀 40 年代末發(fā)現(xiàn)， 如今已發(fā)生變異，威力更加強大。 用生物進化論 的觀點解釋，該病菌抗藥性不斷增強的原因是 ( ) A ．使用抗菌素的劑量不斷加大，病菌向抗藥性增強方向變異 B ．抗菌素對病菌進行人工選擇，生存下來的病菌都是抗藥性弱的 C.抗菌素的使用導致

9、抗藥性強的基因出現(xiàn)頻率增大，產(chǎn)生了新的物種 D ．病菌中原來就有抗藥性強的個體，在使用抗菌素的過程中淘汰了抗藥性弱的個體 17. (2010江蘇)下列有關(guān)育種的敘述中，錯誤的是 ( ) A.用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定是純合子 B ．通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，篩選培育抗病毒新品種 C.誘變育種可提高突變頻率，加速新基因的產(chǎn)生，從而加速育種進程 D ．為了避免對三倍體無子西瓜年年制種，可利用植物組織培養(yǎng)快速繁殖 18．下列下關(guān)變異的說法正確的是 ( ) A ．染色體中 DNA 的一個堿基對缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 B ．染色體變異、基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察 C.

10、同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組 D ．秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體加倍 19 ． 轉(zhuǎn)基因作物 (GMC) 是通過轉(zhuǎn)基因?qū)r(nóng)作物進行精確的改造而產(chǎn)生的， 轉(zhuǎn)基因作物一方面 在產(chǎn)量、抗逆性及品質(zhì)等方面下顯著改進，極大地降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本， 另一方面， 科學家通 過動物實驗發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因作物可能對人類健康存在著危害。 就以上材料你認為下列說法欠妥的是 ( ) A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)應用的基本原理是基因重組，轉(zhuǎn)基因作物是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的一種產(chǎn)物 B ．如果轉(zhuǎn)基因作物產(chǎn)生了對人類健康及環(huán)境的負面影響，我們應該反思轉(zhuǎn)基因技術(shù) C． 科學家必須在現(xiàn)下知識與技術(shù)的

11、基礎(chǔ)上盡量考慮轉(zhuǎn)基因作物可能存在的風險并采取相應 的防范措施 D ．國家必須對轉(zhuǎn)基因作物的研究，制定相應的法律法規(guī)，并進行嚴格管理與下效控制 20．遺傳病不能夠用顯微鏡進行檢測的是 ( ) A ．性腺發(fā)育不良 B ． 21 三體綜合征 (先天性愚型 ) C.貓叫綜合征 D ．色盲 21．以下情況屬于染色體變異的是 ( ) ①唐氏綜合征患者細胞中的第 21 號染色體下 3 條 ②同源染色體之間發(fā)生了相應部分的交叉互換 ③染色體數(shù)目增加或減少 ④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株 ⑤染色體上 DNA 堿基對的增添、缺失 A ．②④⑤ B ．①②③④ C.②③④ D.①③④ 2

12、2．引起生物可遺傳變異的原因下三種， 即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生 物性狀的產(chǎn)生，來源于同一種變異類型的是 ( ) ①果蠅的白眼 ②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒 ③八倍體小黑麥的出現(xiàn) ④人類的色盲 ⑤玉米的高莖皺形葉 ⑥人類的鐮刀型細胞貧血癥 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤ 23.下列有關(guān)物種形成的說法中，錯誤的是 （ ） A.自然選擇可以定向改變種群的基因頻率，因而有可能導致新物種的形成 B.突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異，因而可能導致新物種的形成 C.經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)，能導致新物種形成 D.經(jīng)過長

13、期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離，從而導致新物種形成 24. 用馬鈴薯的花藥離體培養(yǎng)出的單倍體植株， 可以正常地進行減數(shù)分裂，用顯微鏡可以觀 察到染色體兩兩配對形成 12對。據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生該花藥的馬鈴薯是 （ ） A.三倍體 B.二倍體 C.四倍體 D.六倍體 25. （2010山東濰坊模擬）如圖所示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列分析正確的是 （ ） 用心 愛心 專心 7 ⑴簡 述上述 兩 個 A.圖中A表示基因突變和基因重組 B .現(xiàn)代生物進化理論的研究對象（基本單位）是生物個體 C.沒有地理隔離不可能有新物種的形成 D.圖中C表現(xiàn)的是種群間生殖隔

14、離，是新物種形成的標志 二、非選擇題（50分） 26. （12分）如圖為某植物種群（雌雄同花）中甲植株的A基因（扁莖）和乙植株的B基因（缺刻葉） 發(fā)生突變的過程。已知 A基因和B基因是獨立遺傳的，請分析該過程，回答下列問題： a基因 A聰因 匕基因 B基因 F 因 發(fā) 生 突 變的 過 程 (2)突變產(chǎn)生的a基因與A基因的關(guān)系是 , a基因與B基因的關(guān)系是 。 (3)若 a 基因與和 b 基因分別控制圓莖和圓葉，則突變后的甲、乙兩植株的基因型分別為 、 ，表現(xiàn)型分別為 、 。 (4)請你利用突變后的甲、乙兩植株作為實驗材料，設(shè)計雜交實驗程序，培育出具有圓莖圓

15、 葉的觀賞植物品種。 (用文字或遺傳圖解表示 ) 27 ． (14 分 )據(jù)報道： 北京應用衛(wèi)星總公司分別將 70 粒和 79 粒本地荷花種子送往我國返回式 科學衛(wèi)星進行高科技太空育種。 大約半年后在太空育種室， 我國首批太空育種的太空荷花開 出鮮艷的花朵，從此結(jié)束了冬季無荷花的歷史。 (1) 這 種 育 種 方 式 的 基 本 原 理 為 (2) 出現(xiàn)了冬季開花的個體，是偶然還是必然，為什么？ (3) 太空育種是指利用太空綜合因素加強輻射、微重力等，誘導由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生 變異，然后進行培育的一種育種方法。下列說法正確的是 ( ) A ．太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的

16、B ．太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的 C.太空育種的植物是地球上原來不存在的 D ．太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的 (4) 如何探究冬季開花這一性狀是否為可遺傳的變異，以及該性狀與正?；ㄆ诘娘@隱性關(guān)系。 。 (5) 有的同學判斷這則報道失真，你是否同意這樣的觀點，并加以論述。 28． (10 分)《美國醫(yī)學會雜志》周刊 2007 年 10 月 16 日刊登的一份政府調(diào)查報告說，被稱 為 “超級細菌 ”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌 (MRSA) 在美國國內(nèi)正呈蔓延趨勢，每年預計有 超過 9 萬人嚴重感染這一病菌。 請回答下列有關(guān)超級細菌的問題： (1) 耐 甲 氧 西

17、林 金 黃 色 葡 萄 球 菌 (MRSA) 屬 于 生 物 ， 其 可 遺 傳 的 變 異 來 源 是 。 (2)抗生素在超級細菌進化過程中起到了 作用，使細菌的 發(fā)生定向改變。 (3)請設(shè)計一個實驗，證明抗生素誘導耐甲氧西林金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了適應性的變異的觀 點是錯誤的。 材料和器具：青霉素、培養(yǎng)皿，以及對青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實驗完善： ①實驗步驟： 步驟1:取培養(yǎng)皿A若干個(A1、A2、A3……)，加入普通細菌培養(yǎng)基； 取培養(yǎng)皿B若干(B1、 B2、B3……)，加入 的細菌培養(yǎng)基。 步驟 2： 將適量細菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿 A1 的培養(yǎng)基表面，

18、 放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間， 培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)一些細菌菌落。 步驟 3： 用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚 “印章 ” ， 在 A1 上輕蓋一下， 再在 B1 上輕蓋一下， 這樣A1中的細菌就按一定的位置正確地 復制”到了 B1之中，將B1培養(yǎng)一段時間后，B1 中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。 步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位，將 A1中對應位置的菌落取出，均勻涂抹在 A2表面， 培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。反復重復步驟 3、4。 ② 預 期 結(jié) 果： ③ 本 實 驗 的 原 理 是 (4)根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，結(jié)合你的生活經(jīng)驗談談如何減緩超級細菌的產(chǎn)生? 2

19、9. (14分)A、B、C、D、E分別表示幾種不同的育種方法，根據(jù)圖回答： A. 普通小麥黑麥不育帶腫① H牌麥 CL AARBDD K HR ~ ABDH - AABHDDHR 建穩(wěn)定遺傳的 施桿抗僻病品種 高稈抗銹病嶙稈易染銹病 高桿抗鐫病 E. DETT DDIT x ddff 一 七 能整定遺傳的 族桿抗俄病品種 (1)A圖所示過程稱克隆技術(shù)，新個體丙的性別決定于 親本。 (2)在B圖中，由物種 P突變?yōu)槲锓NP',是指導蛋白質(zhì)合成時，③處的氨基酸由物種 P的 改變成了 。(繳氨酸GUC;谷氨酰胺 CAG;天冬氨酸 GAC) ⑶C圖所表示的育種方法叫 ,該

20、方法最常用的做法是在①處 (4)D圖表示的育種方法是 ,若要在F2中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種，最簡單的 方法是。 ⑸E圖中過程②常用的方法是,與D方法相比，E方法的突出特點是 詳解答案 1［答案］D ［解析］本題考查基因表達的過程。在編碼蛋白質(zhì)的基因中，只有一條鏈作為轉(zhuǎn)錄形成 mRNA的模板；水浴加熱蛋白質(zhì)變性，分子結(jié)構(gòu)遭到破壞，但不一定是肽鏈斷裂；胰島素 的結(jié)構(gòu)與功能相適應，其功能決定其空間結(jié)構(gòu)破壞， 功能喪失；蛋白酶的作用是水解蛋白質(zhì)， 可以使一條 mRNA翻譯形成一條肽鏈的胰島素原，水解加工為具有生物活性的兩條肽鏈的 胰島素。 2［答案］D ［解析］針刺指尖引起縮手反射屬

21、于低級中樞控制的非條件反射，與高級中樞無關(guān)。短期記 憶的多次重復形成的長期記憶屬于高級中樞控制的條件反射。 大腦皮層的言語區(qū)是人類特有 的高級中樞。排尿反射有兩個中樞， 低級中樞在脊髓，在嬰幼兒時期控制排尿功能，高級中 樞在大腦皮層，隨著嬰幼兒腦的發(fā)育，高級排尿中樞形成，腦與脊髓建立聯(lián)系后， 高級中樞 可控制低級中樞，從而控制排尿。意識喪失的商人，高級中樞失去對低級中樞的控制功能， 病人不能自主排尿，意識恢復后，大腦皮層的高級中樞才能行使對低級中樞的控制功能。 3［答案］D ［解析］基因突變發(fā)生在 DNA復制的過程中，DNA復制在細胞分裂的間期，秋水仙素抑制 紡錘體形成，誘導染色體

22、加倍，紡錘體形成在細胞分裂前期。 4[答案 ] D [ 解析 ] 本題考查生物變異與育種。由黑色短毛兔和白色長毛兔通過雜交育種可實現(xiàn)基因重 組， 育出黑色長毛兔； 通過基因工程將決定黑色的基因和長毛的基因?qū)胪玫氖芫阎校?從 而育出黑色長毛兔； 通過基因突變也有可能使決定白色的基因突變?yōu)楹谏蚨拱咨L毛 兔突變?yōu)楹谏L毛兔； 克隆屬于無性生殖， 子代的遺傳物質(zhì)未發(fā)生變化， 所產(chǎn)生的兔的性狀 仍是黑色短毛兔或白色長毛兔，因此不會出現(xiàn)黑色長毛兔。 5[答案 ] C [ 解析 ] 本題考查現(xiàn)代生物進化理論的知識，意在考查考生對課本知識的理解能力?，F(xiàn)代生 物進化理論認為物種是不斷進化的， 且種

23、群是生物進化的基本單位， 變異是不定向的， 自然 選擇是定向的。所以答案選 C。 6[答案 ] C [ 解析 ] 本題考查的是低溫誘導染色體加倍的實驗的原理與過程的知識。 選項 A 中實驗原理 是利用低溫抑制紡錘體的形成，從而使細胞無法進行分裂而使細胞內(nèi)染色體加倍，因此 A 錯誤； B 選項中解離是用鹽酸酒精的混合液對洋蔥根尖進行解離的， 而卡諾氏液的作用是固 定細胞的形態(tài)，因此 B 錯誤， D 選項中，在顯微鏡中觀察到的染色體數(shù)目發(fā)生變化的只是 少數(shù)細胞，而不是大多數(shù)細胞，故 D 錯誤。 7[答案 ] B [解析]本題主要考查基因?qū)ι镄誀畹目刂?。由圖示可知： W表示野生型，①為缺失

24、 d基 因的突變體，②為缺失 b、c、d基因的突變體、③為缺失 a、b基因的突變體。若僅在野生 型和突變體①中發(fā)現(xiàn)該酶有活性，則證明編碼該酶的基因是基因 bo 8[答案 ] D [ 解析 ] 基因工程中目的基因的檢測是通過標記基因是否表達實現(xiàn)的，目的基因的表達則可 通過生物體是否具有相關(guān)性狀確定，若為抗性基因，則可用病原體感染的方法確定。 9[答案 ] D [解析 ] 生殖隔離是兩種生物在自然條件下不能交配或交配后不能產(chǎn)生可育后代， A、 B 、 C 中的無反應、 死亡、 不能到達子房均符合生殖隔離的本質(zhì)。 D 項中的患者不能生育是由于染 色體遺傳病造成的，與生殖隔離無關(guān)。 10[答

25、案 ] C [ 解析 ] 染色體上某個基因的增添或缺失會引起染色體結(jié)構(gòu)的改變 （這種改變顯微鏡下可 見） ， 因此屬于染色體變異， 因此 A 錯； 染色體上 DNA 堿基對的增添或缺失屬于基因突變 （這 種改變顯微鏡下不可見 ），不屬于染色體變異，因此 B 錯；同源染色體上的非姐妹染色單體 交叉互換不會引起染色體結(jié)構(gòu)的改變， 但可能會引起基因組成的改變， 屬于基因重組， 因此 C 正確； 非同源染色體形態(tài)結(jié)構(gòu)不相同， 之間進行交叉互換會引起染色體結(jié)構(gòu)的改變， 因此 屬于染色體變異，不屬于基因重組，因此 D 錯。 11[ 答案 ] B [ 解析 ] 新物種形成的標志為出現(xiàn)了生殖隔離。

26、 12[答案 ] C [ 解析 ] 染色體交叉互換發(fā)生在同源染色體非姐妹染色單體之間。白化病基因和紅綠色盲基 因、 豌豆的高莖基因和子葉黃色基因分別位于非同源染色體上， 不可能發(fā)生交叉互換。 血友 病基因和抗維生素 D 佝僂病基因都位于 X 染色體上，且不在同一位置，不可能發(fā)生交叉互 換。決定 ABO 血型的復等位基因位于同源染色體的同一位置，可以發(fā)生交叉互換。 13[答案 ] D [ 解析 ] 一個染色體組是一組非同源染色體，所以不含同源染色體。如果是馬鈴薯 （ 四倍體 ） 配子形成的單倍體就有兩個染色體組。人工誘導多倍體還可以使用低溫誘導的方法進行。 14[ 答案 ] B

27、[ 解析 ] 某種基因在某個種群中出現(xiàn)的比例，叫做基因頻率；由于存在基因突變、基因重組 和自然選擇等因素， 種群的基因頻率總是在不斷變化的； 突變率只是影響基因頻率變化的因 素之一，但基因頻率的定向改變是由自然選擇決定的， B 錯誤。 15[答案 ] B [ 解析 ] 由題意知，甲、乙兩種動物存在捕食關(guān)系，若捕食者僅有一種食物來源，則被捕食 者滅絕， 捕食者也會因缺少食物而滅絕； 若捕食者有多種食物來源， 則其中一種被捕食者滅 絕不會導致捕食者滅絕； 若捕食者滅絕， 則被捕食食在一段時間內(nèi)數(shù)量會增加， 達到一定數(shù) 量后會減少，最終在一定數(shù)量上維持平衡。在長期進化中，二者相互選擇，

28、 可使基因頻率發(fā) 生改變，共同進化。 兩種群的基因突變是由環(huán)境影響產(chǎn)生的， 兩種群之間互不影響?；蛲? 變產(chǎn)生新的等位基因， 可能使種群的基因頻率發(fā)生改變， 種群數(shù)量保持穩(wěn)定不能說明基因頻 率未發(fā)生改變。 16[答案 ] D [ 解析 ] A 項中病菌變異錯誤，應為多方向變異。 B 項中生存下來的應是抗藥性強的。 C 項 根據(jù)沒有解釋抗藥性不斷增強的原因。 D 項利用了 “適者生存， 不適者被淘汰 ” 的進化觀點來 解釋。 17[答案 ] B [ 解析 ] 用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定是純合子，如雜交水稻；通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培 育的脫毒苗沒有病毒，但不一定能抗病毒；誘變育

29、種可提高突變頻率，加速新基因的產(chǎn)生， 從而加速育種進程； 三倍體無子西瓜不能產(chǎn)生種子， 所以必須年年制種， 為了避免對三倍體 無子西瓜年年制種，可利用植物組織培養(yǎng)快速繁殖，所以選 B 。 18[答案 ] C [ 解析 ] 一個堿基對缺失屬于基因突變，光學顯微鏡下觀察不到。秋水仙素能抑制紡錘體的 形成， 以致剛形成的子染色體不能移向細胞兩極而導致染色體數(shù)目加倍。 基因重組可以是非 同源染色體上的非等位基因自由組合，也可以是同源染色體上非姐妹染色體單體間交叉互 換。 19[答案 ] B [ 解析 ] 轉(zhuǎn)基因技術(shù)的實質(zhì)是基因重組，轉(zhuǎn)基因生物的成功培育是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的豐碩成果。 轉(zhuǎn)基

30、因技術(shù)具有雙刃劍效應， 既可以造福人類， 也可能在使用不當時給人類帶來災難， 面對 轉(zhuǎn)基因技術(shù)可能產(chǎn)生的負面影響，應理性看待分析，從多個方面， 多個角度進行防范， 嚴格 管理，有效控制，趨利避害，不能因噎廢食。 B 項說法走向一個極端，是不妥當?shù)摹? 20[答案 ] D [解析 ] 性腺發(fā)育不良、 21 三體綜合征 （先天性愚型 ）、 貓叫綜合征都屬于染色體異常遺傳病， 在光學顯微鏡下可以通過觀察染色體的數(shù)目和結(jié)構(gòu)來檢測是否患病。色盲屬于單基因遺傳 病，顯微鏡無法檢測。 21[答案 ] D [解析]染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變化。①中染色體數(shù)目增加；②為基因重組； ④中染

31、色體數(shù)目減少；⑤為基因突變。 22[答案 ] C [ 解析 ] 果蠅的白眼、 人類的色盲及鐮刀型細胞貧血癥都來源于基因突變； 豌豆的黃色皺粒、 綠色圓粒、 玉米的高莖皺形葉都來源于基因重組； 八倍體小黑麥的出現(xiàn)則來源于染色體變異。 23[答案 ] B [ 解析 ] 突變和基因重組使種群產(chǎn)生不定向變異。 24[答案 ] C [ 解析 ] 用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，單倍體的體細胞中含有本物種配子的染色體數(shù) 目，單倍體植株進行減數(shù)分裂時，染色體能兩兩配對，說明細胞中含有兩組染色體，據(jù)此可 推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯的體細胞中含有四組染色體，故為四倍體。 25[答案 ] D [ 解

32、析 ] 通常情況下，基因重組不能改變種群的基因頻率， A 錯；現(xiàn)代生物進化理論的研究 對象是種群， B 錯；新物種的形成并非一定要經(jīng)過地理隔離， C 錯。 26[答案 ] (1)DNA 復制的過程中一個堿基被另一個堿基取代，導致基因的堿基序列發(fā)生了 改變 (2)等位基因 非等位基因 (3)AaBB AABb 扁莖缺刻葉 扁莖缺刻葉 (4)①將甲、乙兩植株分別自交；②選取甲子代中表現(xiàn)型為圓莖缺刻葉 (aaBB)與乙子代中表 現(xiàn)型為扁莖圓葉的(AAbb)植株進行雜交，獲得扁莖缺刻葉 (AaBb);③得到的扁莖缺刻葉自 交，從子代中選擇圓莖圓葉植株即為所需。遺傳圖解見解析。 [解析

33、] 該題 “巧”在實驗材料不是常規(guī)的純合子，所以要利用所給材料獲得 AaBb ，再進一 步獲得所需， 即該題還是沒有走出常規(guī)育種題的路子， 所以解題時先理解題意， 確定育種思 路，然后再將思路細化，做到由 “粗 ”到 “細” ，并且最好借助于遺傳圖解解題。 遺傳圖解如下： ①AaBB --?- aaBB, AABb —-?f AAbb ② aaBBX AAbb J ③ AaBb aabb(圓莖圓葉) 27[答案 ] (1)基因突變 (2)偶然。因為基因突變是不定向的 (3)D (4) 將冬季開花的個體進行自交，將所得種子第二年再種植，觀察并記錄開花時間。 結(jié)果預測及分析：

34、 后代全為夏季開花， 則說明該性狀為不可遺傳的變異。 后代既有夏季開花 的也有冬開花的， 則說明冬季開花為顯性。 后代全為冬季開花， 則說明冬季開花很可能是隱 性性狀 (5)同意，處理的種子只有 70 粒和 79粒，處理的材料太少，難以篩選出有益的變異 [ 解析 ] 太空中有微重力、強輻射等特殊條件可以提高基因突變的頻率，太空育種是人工誘 變育種的常用方法之一， 基本原理是基因突變。 基因突變具有不定向性， 所以出現(xiàn)冬季能開 花的個體是偶然現(xiàn)象，出現(xiàn)的這一性狀不一定是可遺傳的變異，也不知道是顯性還是隱性： 可以通過種植并繁殖， 看后代是否有該性狀出現(xiàn)來判斷是否為可遺傳的變異； 可以

35、通過自交 后代是否發(fā)生性狀分離來判斷性狀的顯隱性關(guān)系。 28[答案 ] (1)原核 基因突變 (2)選擇 基因頻率 (3) ①含有青霉素 ②在B2、B3……中保留下來的菌落越來越多，直到最后，所有復制到 B中的菌落全部保留 下來，都具有了對青霉素的抗藥性。 ③A組耐甲氧西林細菌從未接觸抗生素， 而耐甲氧西林細菌抗藥性不斷增強， 說明抗生素沒 有誘導耐甲氧西林細菌產(chǎn)生適應性變異，耐甲氧西林細菌抗藥性的產(chǎn)生不需要抗生素誘導。 (4)①合理使用藥物，避免長時間使用抗生素。②一種抗生素可以治愈的不要使用第二種。 ③由病毒引起的感冒， 沒有炎癥的時候不要使用抗生素。 ④利用其他藥物替代抗

36、生素治療疾 病(只要回答合理即可 )。 [解析 ] (1) 凡是 “菌”字前邊帶有 “球”、 “桿 ”、 “螺旋 ”的都是細菌，細菌屬于原核生物，沒有 染色體，所發(fā)生的可遺傳的變異是基因突變。 (2)抗生素在超級細菌進化過程中起到了選擇 作用，使細菌的基因頻率定向改變。 (3)獲取本實驗的原理需要對題干信息進行提取與分析， 通過實驗步驟可以看出普通培養(yǎng)基上的耐甲氧西林細菌從未受過抗生素的處理， 所以證明抗 生素對細菌的變異不可能有誘導作用。 29[答案 ] (1) 甲 (2)天冬氨酸 纈氨酸 (4) 多倍體育種 用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 (5) 雜交育種 選出矮稈抗銹病的個體，讓其連續(xù)自交，直到不發(fā)生性狀分離為止 (5)花藥離體培養(yǎng) 明顯縮短育種年限 [ 解析 ] 克隆是無性生殖，其后代性別由提供的細胞核中的性染色體決定。誘變育種是用人 工的方法誘導基因突變， 改變生物的性狀。 雜交育種是通過基因重組獲得更符合人類需要的 品種。 單倍體育種往往先用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株， 然后再用秋水仙素將單倍體中的 染色體加倍，形成純合的可育植株；而多倍體育種通常是對某一植株直接用秋水仙素處理， 誘導細胞中的染色體加倍。 用心 愛心 專心 11