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1、
2015學(xué)年度下學(xué)期隨筆---《愛(ài)護(hù)環(huán)境》
話環(huán)保教育地球,它是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的家園,也是我們生命的搖籃,保護(hù)好地球,是人類(lèi)造 福千萬(wàn)子孫后代的必然選擇,幼兒園環(huán)保教育隨筆。當(dāng)今世界,環(huán)境保護(hù)日益成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。環(huán)保教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路,必須從幼兒園的孩子抓起。所以,在幼兒園進(jìn)行環(huán)保教育是必然的,當(dāng)然教育的方法非常重要,因?yàn)榉椒ㄊ欠袂‘?dāng),直接影響到孩子接受教育效果的好壞,所以,考慮到孩子的年齡特點(diǎn)和幼兒園的實(shí)際情況,我是從以下兩個(gè)方面來(lái)對(duì)幼兒加強(qiáng)環(huán)保教育的:
1、幼兒日常生活中的環(huán)保。
說(shuō)起環(huán)境教育,比較符合我們幼兒園的教育方法就是將環(huán)保教育知識(shí)滲透
2、到幼兒的一日生活及各種教學(xué)活動(dòng)中,這樣的方式才能被孩子們所接受。而我們可以把環(huán)保教育作為一個(gè)教育主題,再向各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,通過(guò)活動(dòng)的引導(dǎo),我們就會(huì)將豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到各種教學(xué)和幼兒的一日生活中去。如:我們?cè)诖蟀嚅_(kāi)展了“我們是環(huán)保小衛(wèi)士”的主題活動(dòng),通過(guò)為幼兒園制作各種環(huán)保標(biāo)記,如:禁止吸煙標(biāo)記、垃圾入箱標(biāo)記、不摘采花草樹(shù)葉等等。以提醒其他人來(lái)注意自己的行為,爭(zhēng)做環(huán)保人。我們還在幼兒園門(mén)口放置了一個(gè)分類(lèi)垃圾箱,讓幼兒在平時(shí)投放垃圾的時(shí)候進(jìn)行識(shí)別垃圾的種類(lèi),如:可回收垃圾和不可回收垃圾等。通過(guò)利用廢舊材料等讓幼兒進(jìn)行美工制作活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)變廢為寶的經(jīng)驗(yàn),也能廢物有重新的認(rèn)識(shí),并懂得要
3、管好垃圾、不亂扔垃圾,知道保護(hù)環(huán)境必須從自身做起,從自身感受中獲得相應(yīng)的環(huán)保知識(shí)。
2、與家庭攜手共話環(huán)保。
我認(rèn)為,幼兒園的任何活動(dòng)都是離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合,當(dāng)然幼兒園的環(huán)境教育也應(yīng)該爭(zhēng)取與家庭教育相聯(lián)系。幼兒園開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育必須取得家長(zhǎng)的支持,為了讓家長(zhǎng)了解對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的必要性、可行性,要求家長(zhǎng)配合我們注意從一點(diǎn)一滴做起,用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,我們就利用幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校向各位家長(zhǎng)分發(fā)環(huán)境方面的學(xué)習(xí)資料,如:《關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)》,還有關(guān)于《生活中隨手可做的環(huán)保小事》等,讓他們從身邊的細(xì)小行為做起,在生活中充分給孩子樹(shù)立起良好
4、的榜樣。共同形成環(huán)保意識(shí)。還在課堂上我們進(jìn)行了“我和苗苗共成長(zhǎng)”植樹(shù)活動(dòng),這給家長(zhǎng)提供了良好的給孩子進(jìn)行環(huán)境教育的機(jī)會(huì)讓孩子從小感受到環(huán)保的重要性。另外,我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶孩子走進(jìn)大自然,一方面讓幼兒領(lǐng)略大自然的美好,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感,吸取豐富的環(huán)保知識(shí);另一方面,讓幼兒了解環(huán)境污染狀況,感受重視環(huán)保的重要性,從而不斷增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)。因?yàn)槲覀冇X(jué)得,環(huán)保教育,不僅僅是我們教師和幼兒的事情,應(yīng)該是我們每個(gè)人共同的事情。所以,在平時(shí)的生活、工作中,只要你稍加留意自己的行為,肯定會(huì)給大自然交一份滿意的“答卷”。
陳漢英
2016.5.22