九年級(jí)政治全冊(cè) 11 初級(jí)階段的社會(huì)主義課件 粵教版

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1、 初級(jí)階段的主要矛盾 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、知識(shí)目標(biāo) （1）了解中國(guó)現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情； （2）理解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾；理解解決我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾的主要途徑和要求； 2、能力目標(biāo) （1）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、收集和處理信息及資料的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段各種社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)能力。 （2）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，客觀辨證地看問題的能力。 （3）培養(yǎng)學(xué)生歸納整理和綜合分析問題的能力。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) （1）通過教學(xué)和各種實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠直面現(xiàn)實(shí)，冷靜分析，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和學(xué)習(xí)的自覺性。 （

2、2）通過本課學(xué)習(xí)及活動(dòng)課教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家路線方針政策的理解，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，樹立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗、拼搏的決心和信心，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)，為家鄉(xiāng)做奉獻(xiàn)的崇高情感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 （1）社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情； （2）我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾； （3）“三個(gè)有利于” 【教學(xué)難點(diǎn)】理解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情和主要矛盾 【教學(xué)方法】小組合作法、多媒體教學(xué)法 【課時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)過程】 1、 導(dǎo)入新課： 教師導(dǎo)語：社會(huì)主義制度的建立，使中國(guó)的面貌發(fā)生了深刻的變化，但我國(guó)現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。這是當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情。我們講一

3、切從實(shí)際出發(fā)，也就是要從社會(huì)主義初級(jí)階段這一最基本的國(guó)情出發(fā)。那么，社會(huì)主義初級(jí)階段的主要特點(diǎn)是什么?現(xiàn)階段我國(guó)的人口、資源和環(huán)境的狀況是怎樣的?我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾和根本任務(wù)是什么?黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是什么?這些都是本課要學(xué)習(xí)的問題。通過本課學(xué)習(xí)就會(huì)使我們清醒認(rèn)識(shí)到：在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，只有堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，才能最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。 2、 教授新課： （1）知識(shí)點(diǎn)一：當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情 教師導(dǎo)語：同學(xué)們，我們?cè)陬A(yù)習(xí)和讀書的過程中經(jīng)常讀到一個(gè)詞語，請(qǐng)你們聯(lián)系歷史知識(shí)，根據(jù)黑板上的數(shù)軸，想一想社會(huì)主義初級(jí)階段是數(shù)軸中的哪一個(gè)階段？ 學(xué)生回答，

4、教師歸納：同學(xué)們的歷史學(xué)得很不錯(cuò)哦！那么請(qǐng)你們觀察這個(gè)數(shù)軸，想一想當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情是什么？ 學(xué)生回答：社會(huì)主義初級(jí)階段從20世紀(jì)50年代中期算起，至少需要一百年時(shí)間。 教師歸納：那我們現(xiàn)在處于社會(huì)主義的什么階段？這個(gè)階段要持續(xù)多少年？（學(xué)生回答）所以，我國(guó)最基本的國(guó)情是我國(guó)正處于并長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。 （2）知識(shí)點(diǎn)二：社會(huì)主義初級(jí)階段的含義 教師導(dǎo)語：我們講了那么多次的社會(huì)主義初級(jí)階段這一個(gè)詞語，究竟什么是社會(huì)主義初級(jí)階段呢？有沒有同學(xué)可以講一下你對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的理解？ 學(xué)生回答1：社會(huì)主義初級(jí)階段是指我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)，我國(guó)的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段。 學(xué)生回答2

5、：社會(huì)主義初級(jí)階段，就是不發(fā)達(dá)階段，表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活的各個(gè)方面。 教師歸納：社會(huì)主義初級(jí)階段有兩層含義，第一層含義是我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)，“已經(jīng)是”表明我國(guó)從1956年開始進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)，這是我國(guó)的社會(huì)性質(zhì)。第二層意思是我國(guó)的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段，這里的初級(jí)階段是指社會(huì)的發(fā)展程度。 （3）知識(shí)點(diǎn)三：為什么我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段？ 教師導(dǎo)語：同學(xué)們觀看了9月3號(hào)的閱兵儀式了吧？在閱兵儀式上我國(guó)展示了很多新式的武器，老師覺得我國(guó)在很多方面都已經(jīng)很厲害，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了發(fā)達(dá)國(guó)家的行列了，老師這種說法正確嗎？ 學(xué)生回答：不對(duì)，我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家。 教師提問：為什么我國(guó)仍

6、處于社會(huì)主義初級(jí)階段？ 學(xué)生回答：(1)我國(guó)的生產(chǎn)力水平還比較低；(2)地區(qū)發(fā)展不平衡；(3)科學(xué)技術(shù)水平和人們的文化素質(zhì)還不夠高；(4)社會(huì)主義社會(huì)的具體制度還不夠完善。 教師展示圖片，詳細(xì)講解原因。 （4）知識(shí)點(diǎn)四：認(rèn)清社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情有什么意義？ 教師導(dǎo)語：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，那我們?yōu)槭裁凑J(rèn)清社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情？ 學(xué)生回答：（1）基本國(guó)情是黨和國(guó)家制定路線、方針和政策的總依據(jù)；（2）也是我們走上社會(huì)、參與國(guó)家建設(shè)必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。 教師導(dǎo)語：閱讀材料，運(yùn)用剛才所學(xué)的知識(shí)回答下面的問題： 材料：蕭地公園很多人聚在一起聊天： 退休老伯：

7、“看人家美國(guó)老人看病不用錢，還有退休金！” “ **叔移民去加拿大都有醫(yī)療保險(xiǎn)啦，子女上高中大學(xué)都不用什么錢。” 某青年人：“現(xiàn)在工作壓力真是大，如果不是要養(yǎng)老爸老媽，我就可以過得好輕松！人家美國(guó)父母養(yǎng)子女到18歲就不養(yǎng)了，但是子女是不用養(yǎng)父母的！” 教師歸納：運(yùn)用我們所學(xué)的基本國(guó)情和原因來回答這一個(gè)問題。 （5）知識(shí)點(diǎn)五：我國(guó)現(xiàn)階段（初級(jí)階段）的主要矛盾是什么？ 教師導(dǎo)語：請(qǐng)同學(xué)們觀察黑板上的圖片，這些圖片反映了當(dāng)今社會(huì)存在哪些問題？反映了我國(guó)社會(huì)的什么矛盾?我們?cè)撊绾谓鉀Q? 學(xué)生討論并回答 教師歸納：現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是：人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要

8、同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。 （6）知識(shí)點(diǎn)六：從事和判斷各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和根本標(biāo)準(zhǔn)（三個(gè)有利于）是什么？ 教師導(dǎo)語：新中國(guó)60多年來，我們做了很多事，現(xiàn)在回顧有哪些事做錯(cuò)了嗎？有哪些事是做對(duì)了的？ 學(xué)生討論并回答 教師歸納：我們用什么來判斷這些事情的對(duì)與錯(cuò)？是根據(jù)黨和領(lǐng)導(dǎo)人的意識(shí)嗎？還是其他判斷方法？（學(xué)生回答）對(duì)了，我們從事和判斷各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和根本標(biāo)準(zhǔn)是是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，是否有利于提高人民的生活水平，簡(jiǎn)稱“三個(gè)有利于”。 3、教學(xué)小結(jié) 教師導(dǎo)語：同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了哪六個(gè)問題？ 【練習(xí)鞏固】 課堂檢測(cè)下列問題： 1

9、、當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情是（ ） A 生產(chǎn)力水平低，地區(qū)發(fā)展不平衡 B 科學(xué)技術(shù)水平和人們的文化素質(zhì)不夠高 C 社會(huì)主義社會(huì)的具體制度不夠完善 D 社會(huì)主義初級(jí)階段從20世紀(jì)50年代中期算起，至少需要一百年時(shí)間。 2、十七大以來，我國(guó)的綜合國(guó)力、人民生活水平等發(fā)生了翻天覆地的巨變，各項(xiàng)事業(yè)取得了巨大的成就。下列說法正確的是（ ） A、我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入到發(fā)達(dá)國(guó)家之列 B、我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段 C、我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義高級(jí)階段 D、我國(guó)在所有方面與發(fā)達(dá)國(guó)家相比都落后于發(fā)達(dá)國(guó)家 3、2012年國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給的若干意見》。國(guó)

10、家制定這一《意見》的根本依據(jù)是（ ） A、我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó) B、我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家 C、我國(guó)科技與發(fā)達(dá)國(guó)家有很大差距 D、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情 4、黨的十七大以來，我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力顯著提高，人民生活水平顯著提高，國(guó)際地位顯著提高，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值躍升世界第二位。由此說法正確的是（ ） ①我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家行列 ②我國(guó)仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段③我國(guó)仍然是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家 ④我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)得到解決 A①② B ②③ C ③④ D ①③ 5、2010年3月5日溫家寶總理在政府工作報(bào)告中指出，要

11、加快完善覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，到2020年實(shí)現(xiàn)全覆蓋。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，最根本的是： A．堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力 B. 維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié) C. 將推進(jìn)農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)作為黨和政府的中心工作 D.堅(jiān)持走對(duì)外開放的的道路 6、下列選項(xiàng)中，能直接反映現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)主要矛盾的是： A.慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年網(wǎng)上系列活動(dòng)啟動(dòng) B.博鰲亞洲論壇2013年年會(huì)在海南舉行 C.兩會(huì)時(shí)，住房、醫(yī)改、物價(jià)等問題引起代表們極大關(guān)注 D.由于利比亞局勢(shì)動(dòng)蕩，我國(guó)發(fā)起了新中國(guó)最大規(guī)模的海外撤僑行動(dòng) 7．“餐飲講營(yíng)養(yǎng)，保健為健康；穿衣棉和毛，名牌又時(shí)尚；出行要‘打的’，道路真寬敞；電視數(shù)字化，電腦上網(wǎng)忙”這是改革開放30多年人民生活的真實(shí)寫照，這說明了（ ） A．我國(guó)已經(jīng)成為發(fā)達(dá)國(guó)家 B．改革開放是強(qiáng)國(guó)之路 C．現(xiàn)階段的主要矛盾已經(jīng)得到解決 D．人民生活已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全面小康 5