第十七課滕王閣序教師

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1、有效先學 自主探究 積極合作 踴躍展示 總結(jié)反思 自我拓展 實驗中學導學案 第十七課 滕王閣序 【學習目標】 1、理解和積累文中重要文言詞語的意義或用法 2、翻譯重要句子 【教材助讀】 一、作家作品 王勃，字子安，絳州龍門人（今山西河津縣），初唐文學家。王勃少有才名，以五言律詩和絕句成就較大。他和楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。王勃的詩歌從內(nèi)容到形式都突破了齊梁香艷詩的框框，為初唐詩風的轉(zhuǎn)變和近體格律詩的成熟做了貢獻。《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”成為后人傳誦的名句。 上元二年（675年）秋，王勃前往交

2、趾看望父親，路過南昌時，正趕上都督閻伯嶼新修滕王閣成，重陽日在滕王閣大宴賓客。王勃前往拜見，閻都督早聞他的名氣，便請他也參加宴會。閻都督此次宴客，是為了向大家夸耀女婿孟學士的才學。讓女婿事先準備好一篇序文，在席間當作即興所作書寫給大家看。宴會上，閻都督讓人拿出紙筆，假意請諸人為這次盛會作序。大家知道他的用意，所以都推辭不寫，而王勃以一個二十幾歲的青年晚輩，竟不推辭，接過紙筆，當眾揮筆而書。閻都督老大不高興，拂衣而起，轉(zhuǎn)入帳后，教人去看王勃寫些什么。聽說王勃開首寫道“豫章故郡，洪都新府”，都督便說：不過是老生常談。又聞“星分翼軫，地接衡廬”，沉吟不語。等聽到“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”，都

3、督不得不嘆服道：“此真天才，當垂不朽！”?！短撇抛觽鳌穭t記道：“勃欣然對客操觚，頃刻而就，文不加點，滿座大驚?！? 二、文體 駢文，是魏晉以后產(chǎn)生的一種新文體，又稱駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時期。駢文多以四、六字句為主，兼以雜言，所以后來也稱駢文為“四六文”。駢文講究排比、對偶，注重藻飾和用典，講究運用平仄，聲韻要求嚴格。一般說來，駢文多注重形式技巧，往往束縛內(nèi)容，自無可取，但如果運用得當，也能增強文章的藝術(shù)性。 “序”——文體的一種。有書序、贈序、宴集序等。書序是著作或詩文前的說明或評價性文字?！峨蹰w序》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》，本文是餞別序，即臨別贈言，屬于贈序

4、類的文章。 預習反饋（用實物投影儀抽取部分學生的導學案【教材助讀】完成情況進行展示，并請學生進行點評，教師作歸納總結(jié)，針對學生的掌握情況進行適當點撥糾錯） 【課堂探究】 學生活動1 速讀課文，全文可分為幾部分？ 明確：分為四部分： 第一部分（1）：概寫洪洲地理風貌，引出參加宴會的人物。 第二部分（2~~3）：寫三秋時節(jié)滕王閣的萬千氣象和周圍的自然人文景觀。 第三部分（4~~5）：寫宴會的盛況，抒發(fā)人生的感慨。 第四部分（6~~7）：述說自己的身世和懷才不遇的苦悶，感嘆盛宴難再。 學生活動2 4、5段，抒發(fā)了作者什么樣的人生感慨？ （1）、第四段寫宴會盛況，興盡悲

5、來，感嘆天地之大，宇宙無窮；人生無常，盛衰有時，懷才不遇，報國無路。 （2）、第五段言自己雖遭時命之窮，但正因之以自勵，從消沉中振起，理想志節(jié)不變。 學生活動3 本文寫作上有哪些特點？ 1、句式錯落，節(jié)奏分明。 全文以四六句為主，雜以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。這些句式，根據(jù)表意的需要而交錯運用，使節(jié)奏分明，內(nèi)容啟承轉(zhuǎn)合。 2、駢儷藻飾，辭采華美。 3、運用典故，簡練含蓄（找一下，文中運用了哪些典故）。 加強論證，敘事抒情，而運用的手法卻有所不同。有明用，有暗用。加強了文章的表達效果。 【當堂檢測】 1.注音全對的一組詞語是 (

6、 ) A.翼軫(zhēn) 潦水(lǎo) B.逸興遄(tuān)飛 命途多舛(chuǎn) C.簪笏(zān h) 捧袂(mi) D.叨(dāo)陪鯉對 帝閽(fūn) 2.有錯別字的一組詞語是 ( ) A.扶搖可接 桑榆非晚 B.時唯九月 鐘鳴頂食 C.飛閣流丹 上出重宵 D.無路請纓 盈虛有數(shù) 3．下列各組句中加點詞的意思解釋不正確的一組是 ( ) A．俊采星馳 俊采：指人才 都督閻公之雅望 雅望：好名聲 B．宇文新州之懿范 懿范：美好的風范 時維九月 維：在 C．披繡闥，俯雕

7、甍 披：披著 閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家 撲：滿。 D．睢園綠竹，氣凌彭澤之樽 凌：超過 北海雖賒，扶搖可接 賒：遠 4．下列句子中沒有通假字的一句是 ( ) A．所賴君子見機，達人知命 B．云銷雨霽，彩徹區(qū)明 C．遙襟甫暢，逸興遄飛 D．艦舸彌津，青雀黃龍之軸 5．下列各組句中加點字的意義相同的一組是 ( ) A ． 控蠻荊而 甌越 恭疏短 引 引 B ． 梁鴻于海曲，豈乏明時 公又與遂書，多所點 竄 竄 C ． 譬渚草木， 以別矣 彩徹 明 區(qū) 區(qū)

8、 D ． 識盈虛之有 以為李廣 奇，毋令當單于 數(shù) 數(shù) 6．為下列各組句子中加點詞選擇一個恰當?shù)拇鸢? （1）襟三江而帶五湖 ( ) A．以……為襟 B．胸襟 C．衣襟 （2）非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰 ( ) A．連接 B．接著 C．結(jié)交 （3）恭疏短引 ( ) A．疏通 B．撰寫 C．疏遠 （4）一言均賦，四韻俱成 ( ) A．鋪陳 B．給予 C．一種文體 7．選出下列句中加點字用法相同的兩項是 (

9、 ) A．豫章故郡，洪都新府 B．故天將降大任于是人也 C．古今異俗，新故異備 D．既克，公問其故 8．下列句中有詞類活用的一項是 ( ) A．雄州霧列，俊采星馳 B．童子何知，躬逢勝餞 C．山原曠其盈視，川澤紆其駭矚 D．望長安于日下，目吳會于云間 9.與例句加點字的詞義相同的一項是 ( ) 例：北山愚公者，年且九十 A.窮且益堅，不附青云之志 B.存者且偷生，死者長已矣 C.臣死且不避，卮酒安足辭 D.不者，若屬皆且為所虜 10

10、.譯文正確的一項是 ( ) A.十月休假——正好趕上十月休假的日子。 B.識盈虛之有數(shù)——知道事物的興衰成敗是有定數(shù)的。 C.寧移白首之心——寧愿在白發(fā)蒼蒼時改變自己的心志。 D.酌貪泉而覺爽——喝下貪泉的水，覺得也很清爽。 11.默寫填空題。 ①被稱為“初唐四杰”的四個人是指， ， ， 。 ② ，龍光射牛斗之墟； ，徐孺下陳蕃之榻。 ③ ，響窮彭蠡之濱；雁陳驚寒， 。 ④關(guān)山難越， ? ，盡是他鄉(xiāng)之客。 ⑤勃，三尺微命，

11、 。 ⑥馮唐易老， 。屈賈誼于長沙， ；竄梁鴻于海曲， ? 答案：1.C 2. B 3.C 4.C 5.D 6.（1）A （2）C （3）B （4）A 7.A 8.A 9.B 10.D 11.①王勃 駱賓王 盧照鄰 楊炯 【課堂總結(jié)】 總之，《滕王閣序》一文的寫景頗具匠心，字字珠璣，句句生輝，章章華彩，一氣呵成，使人讀完后猶如身臨江南水鄉(xiāng)，難怪韓愈情不自禁地稱贊說：“江南多臨觀之美，而滕王閣獨為第一?！? 【問題拓展】 成語積累 1.【物華天寶】華：精華。寶

12、：寶貝。原指萬物的光華，天上的寶氣。形容各種珍貴的物品。 2.【人杰地靈】人杰：杰出的人。靈：特別好。意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到過的地方，便成為名勝之地，或指杰出人物生于靈秀之地。 3.【勝友如云】勝：指才智出眾。才智出眾的朋友們云集一處。 4.【高朋滿座】高：高貴，高尚。座：座位。滿座盡是高貴的賓朋。 5.【騰蛟起鳳】騰：騰越。起：起舞。象蛟龍騰越，鳳凰起舞。比喻文辭奇巧優(yōu)美，才華橫溢。 6.【鐘鳴鼎食】鐘：古代樂器。鼎：古代炊具。鼎食：吃飯時，排列好幾個鼎盛食物。吃飯時，奏樂列鼎。形容貴族和富貴人家豪華奢侈的生活。最早見于《史記》。 7.【云

13、銷雨霽】云消雨散。指滿天的云雨頓時消散，形容已經(jīng)逝去的一切都不會再回來了。 8.【響遏行云】遏：阻止。聲音高入云霄，把浮動著的云彩也阻止了。形容歌聲嘹亮有力，悅耳動聽。最早見于《列子湯問》。 9.【天高地迥】迥：遙遠。形容天地之間廣闊無邊。 10.【興盡悲來】高興的勁兒過去了，使人悲苦的事又來了。 11.【萍水相逢】萍：在水面上浮生的一種蕨類植物，隨水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻從來不相識的人偶然相遇。 12.【馮唐易老】比喻仕宦不得志。出處是《史記馮唐列傳》。 13.【老當益壯】當：應當。益：更加。原指年紀老而志氣應當更壯。出處是《后漢書馬援傳》。 1

14、4.【窮且益堅】也作“窮當益堅”。窮：不得志。益：更加。處境困難而意志應當更加堅定。 15.【涸轍之鮒】涸：水干，枯竭。轍：車轍。鮒：鯽魚。干枯的車轍里的鯽魚。比喻處于困境急待救援的人。出處是《莊子外物》。 16.【失之東隅，收之桑榆】東隅：東方，日出處，指早上。桑榆：西方；日落時，余光落在桑樹和榆樹之間；指晚上。早上有所失，晚上則有所得。比喻這個時候失敗了，另一個時候得到補償。出處是《后漢書馮異傳》。 17.【一介書生】一介：一個。舊時讀書人自稱。或?qū)σ话阕x書人的雅稱。 18.【投筆從戎】投：扔掉，放棄。筆：筆桿子，指文墨生涯。從戎：參軍。指棄文就武，放棄文墨生涯去參加軍隊。出處是《后漢書班超傳》。 19.【高山流水】原指含蓄在古琴曲里的兩種喻意。后用以比喻知音或知己。也用以形容樂曲的高雅精妙。出處是《列子湯問》。 20.【盛筵難再】盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席難以再得。 21.【陸海潘江】陸、潘：晉朝的文學家陸機、潘岳。本是稱頌陸機和潘岳文才很高。后用以稱頌學識淵博，才華橫溢的人。