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《遵守規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo):了解規(guī)則與自由的關(guān)系,明白每個(gè)人都應(yīng)自覺遵守規(guī)則,懂得應(yīng)積極維護(hù)規(guī)則,參與改進(jìn)規(guī)則
能力目標(biāo):提高自律能力,敬畏規(guī)則,學(xué)會(huì)維護(hù)規(guī)則的技巧,鍛煉參與改進(jìn)規(guī)則的能力
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):樹立遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí),培養(yǎng)自律意識(shí)和敬畏規(guī)則的意識(shí),形成自覺遵守規(guī)則和維護(hù)規(guī)則的理念
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):自覺遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)社會(huì)規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn):維護(hù)社會(huì)規(guī)則。
教學(xué)方法:合作探究教學(xué)方法。
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
(學(xué)生閱讀教材P26“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”)
我的爸爸在工廠上班,他
2、總是嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程,按照崗位要求完成任務(wù)。
今年,我們小區(qū)召開了業(yè)主大會(huì),商討并制定了《文明停車公約》,所有業(yè)主都很自覺地遵守。
今天看演出的氣氛很好,演出時(shí)大家都很安靜,演出結(jié)束后我們都向表演者鼓掌致意,退場時(shí)也很有秩序。
結(jié)合上述材料,談一談我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待規(guī)則。
教師分析:人人遵守規(guī)則,社會(huì)生活才會(huì)井然有序,人民才會(huì)有充分地安排自己生活的自由。
如何對(duì)待規(guī)則,如何遵守規(guī)則?
今天我們就來學(xué)習(xí),這節(jié)課的主要內(nèi)容。
出示課題:遵守規(guī)則
二、新課講授
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:自由與規(guī)則不可分
(一)正確認(rèn)識(shí)自由
活動(dòng)一:自由與自由的沖突
(學(xué)生閱讀教
3、材P27第一個(gè)“探究與分享”)
思考:你如何看待這位男士打手機(jī)的“自由”?
教師講述:這位男士有打手機(jī)的自由,但是他在行使自己的自由和權(quán)利時(shí),應(yīng)該尊重他人合法的自由和權(quán)利。
教師總結(jié):自由不是隨心所欲,它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。我國憲法規(guī)定,公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
活動(dòng)二:我的自由誰做主
(學(xué)生閱讀教材P27第二個(gè)“探究與分享”)
思考:為什么這兩位乘客看似在行使權(quán)利,最后卻受到處罰?
教師講述:這兩位乘客為了等到同伴上車而阻止火車啟動(dòng),損害了整列火車上乘客的利益,他們的自由和權(quán)利是建立在犧牲別人的
4、權(quán)利基礎(chǔ)上的,因此不應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》的規(guī)定,公安機(jī)關(guān)對(duì)他們予以行政拘留的處罰。
教師總結(jié):社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:自覺遵守規(guī)則
(二)遵守規(guī)則
活動(dòng)三:梨雖無主,我心有主
(學(xué)生閱讀教材P28“探究與分享”)
1.思考:你怎么看待“梨雖無主,我心有主”的觀點(diǎn)?
2.你認(rèn)為如何形成許衡所說的“我心有主”?
教師總結(jié):1.“梨雖無主,我心有主”是一種非常難得的做人準(zhǔn)則。人生有許多機(jī)會(huì),面臨許多誘惑,面對(duì)誘惑不動(dòng)心,身不被物役,心不被金迷,看起來容易做起來難,并不是隨隨便便就可以做到的。
5、這是一種難得的定力,沒有一定的精神支柱,沒有一種良好的心態(tài),沒有高超的做人修養(yǎng),是很難堅(jiān)持的。
2.許衡心目中的“主”無疑就是自律、自重、自愛,有了這種“主”,便會(huì)潔身自好,守住小節(jié),也能保住大節(jié)。自律就是嚴(yán)于律己,不斷自我反省,克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良習(xí)慣,做到自覺遵守規(guī)則。
教師補(bǔ)充:遵守社會(huì)規(guī)則,既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束,即他律,又需要自我約束,也就是說遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。
活動(dòng)四:中國式過馬路的思考
(展示圖片及觀點(diǎn))
中國式過馬路:靠規(guī)則不如靠自己
觀點(diǎn)一:闖紅燈不對(duì),但大家都在闖,我也就跟著走。
觀點(diǎn)二:只要沒人看到,沒人管,就可以闖紅燈。
觀點(diǎn)
6、三:我覺得車輛多的時(shí)候不能闖紅燈,車輛少或者沒有車的時(shí)候可以闖紅燈。
分組討論:這三種觀點(diǎn)是否正確,你認(rèn)為應(yīng)該如何對(duì)待交通規(guī)則?
教師總結(jié):這三種觀點(diǎn)都是缺乏規(guī)則意識(shí)的表現(xiàn)。遵守交通規(guī)則不能只靠外在約束,更需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則
活動(dòng)五:請(qǐng)你也來守規(guī)則
(展示圖片)
1.思考:生活中還有類似的行為嗎?
生活中還有類似的現(xiàn)象,如:隨地吐痰,在噴泉池里洗手等。
2.為了改變這種狀況,有兩種解決方案,你的方案是什么?
(1)請(qǐng)相關(guān)工作人員批評(píng)教育他們。(2)我會(huì)告訴他們正確做法。
教師講述:解決這種狀況,要從自身
7、做起,自覺遵守規(guī)則;還應(yīng)該在保護(hù)自身安全的基礎(chǔ)上,提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。當(dāng)然,我們在善意提醒別人時(shí)要注意有“禮”、有“理”、有“節(jié)”。只有人人相互幫助,相互提醒遵守規(guī)則,才能維護(hù)規(guī)則的尊嚴(yán),才能使規(guī)則真正保障每個(gè)人的利益。
(三)改進(jìn)規(guī)則
活動(dòng)六:改進(jìn)規(guī)則我參與
(學(xué)生閱讀教材P31的“探究與分享”)
1.思考:你還知道哪些被改進(jìn)的規(guī)則?說說為什么有這些變化。
教師講述:例如:新版《中小學(xué)生守則》補(bǔ)充了一些更具操作性、學(xué)生可以做到的具體行為規(guī)范內(nèi)容,如主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊(duì)、不比吃喝穿戴等,并增加了新時(shí)期學(xué)生成長發(fā)展中學(xué)校、社會(huì)和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容,如養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、文
8、明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活等。又如《刑法修正案》(九)進(jìn)一步減少適用死刑的罪名,對(duì)走私武器、彈藥罪、走私核材料罪、走私假幣罪、偽造貨幣罪、集資詐騙罪、組織賣淫罪、強(qiáng)迫賣淫罪、阻礙執(zhí)行軍事職務(wù)罪、戰(zhàn)時(shí)造謠惑眾罪等九個(gè)罪名的刑罰規(guī)定作出調(diào)整,取消死刑。
原因:隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷,這些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化,就需要被改進(jìn)或者廢除。
(學(xué)生閱讀教材P31的“拓展空間”)
2.明確網(wǎng)購“后悔權(quán)”,有什么積極意義?
3.“7天無理由退貨”這一規(guī)定從無到有,再到不斷完善,給你怎樣的啟發(fā)?
4.針對(duì)網(wǎng)店店主所說的現(xiàn)象,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣進(jìn)一步完善規(guī)則?
教師講述:2.①有利于保
9、障消費(fèi)者的利益。②有利于規(guī)范市場秩序,提高消費(fèi)者的信心。③促使經(jīng)營者與消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)雙贏,促使消費(fèi)環(huán)境健康有序發(fā)展。等等。3.規(guī)則不是一成不變的,隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷,一些原來沒有的規(guī)則,需要制定;一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化,需要加以調(diào)整和完善,我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善。 4.應(yīng)該對(duì)“7天無理由退貨”這一規(guī)則進(jìn)行改進(jìn),進(jìn)一步明確不適用退貨的商品范圍和商品完好的標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)消費(fèi)者正確行使“后悔權(quán)”,以維護(hù)經(jīng)營者的利益,減小“7天無理由退貨”給經(jīng)營者帶來的損失。
教師總結(jié):我們要積極改進(jìn)規(guī)則,積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善,善于與他人溝通交流、尋求共識(shí),積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策
10、,使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。
三、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣對(duì)待規(guī)則的三方面內(nèi)容:了解了自由與規(guī)則不可分,社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界,自由要受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束,社會(huì)規(guī)則也是人們享有自由的保障,違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。知道了遵守規(guī)則需要他律和自律,需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。明白了要從自身做起,自覺遵守規(guī)則,在保護(hù)自身安全的基礎(chǔ)上,提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則;我們還要積極參與改進(jìn)規(guī)則。
四、完成導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題。
板書設(shè)計(jì)
一、自由與規(guī)則不可分
1.社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界
2.社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障
二、自覺遵守規(guī)則
1.他律和自律
2.發(fā)自內(nèi)心敬畏規(guī)則
三、維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則
1.堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則(具體做法或要求)
2.積極改進(jìn)規(guī)則
(1)改進(jìn)原因
(2)具體做法
教學(xué)反思
本節(jié)課學(xué)習(xí)怎樣對(duì)待規(guī)則:自由與規(guī)則不可分,自覺遵守規(guī)則,維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則。本節(jié)內(nèi)容涉及知識(shí)點(diǎn)比較多,六個(gè)活動(dòng)都針對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)展開;由于本框題教材安排的探究與分享部分貼近生活,學(xué)生易于理解,所以設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)多以本課背景材料為主?;顒?dòng)五的維護(hù)規(guī)則部分,應(yīng)適當(dāng)安排學(xué)生表演規(guī)勸別人遵守規(guī)則的情境,使學(xué)生通過體驗(yàn)明白與人溝通要講究技巧。
專心---專注---專業(yè)