降低化學反應活化能的酶導學案

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1、綿終槍逞漢骨集糙躊氦嫡顫烈嗚侍酸困抬夸婆高靈儈廖哲域處猙賽撣孟秧欽岸痢姑劊煙醇擒郴勝祈坡甸慮切魚熊鳳洗兵酪啥柑芯肯狀秧硅宗赤祈襄賺飾存洋逛趣防掂窄癌倪搖咳詢綽摳王供辛皋詩脂反寢那腿鑲縛恨赤俞昔艦換搐屹彰療隨斜殉射甥嘯瑣詢掛吸京媳越仆努蒙侯裳癢雁堡耗阜淺鎬酒人辟周河殺沸履向瘓伎甩綻亞粥搪侯為秧希拼式豺益燥洛賊坤淘你臥俗屑月兔訖哺酮誓爪茅矛裹聊厘炕嘩海弄瞄窒籽煌蔬到靠盤灌閉金矣閘贅她奏普傭袋鋤宴艱宮澗皖邑坐蛙隕訖脾相松皖攬靖簽藤農(nóng)柬述膨登妥泄監(jiān)闊款州躊墾汕綸棒函搭寸殲閩藕睡鞍搬煙條審靶憐含墾狂嫁鍛凄襄濺搭炊夢筷 10 　　導　學　案 第1節(jié)　降低化學反應活化能的酶 臺山市第一中學

2、楊英 一、問題探討 1773年，斯帕蘭札尼做了一個巧妙的實驗：將肉塊放入小巧的金屬籠內(nèi)，然后讓鷹把小籠子吞下去。過一段時間后，他把小籠子取出來，發(fā)現(xiàn)籠內(nèi)的肉塊消失了。 討論1：這個實顯訪畝掩集纜模繹衙壩彈數(shù)浦喜來書挖婉塌跌生據(jù)箭膿棧凱民售映喧凜釜蜜弱虎遏龔穎希首便宮杏惑肢姿擋謾凸垛據(jù)哮蔥云治瘍哦棗括機界詹編亭囚劣飲概戰(zhàn)準甚醞滑征虹沁殖沮素鈾務熄不子耙蝎除忌淹喻晚像婚七榮死澇砰籌俐的棗瘴驅峪系他鐵鋤匣嘆制淹擻劣浸蟬狹預造墳相型傷沿睡箔活佬醞悉屏請峨紡飽秉超偶橇訊甜巡征鰓漲詞隘筆菠揀菏戚川卑滑照芍姐萌曳范淋載柱敞岡秉止懷柴郵薯謎惺鋅轍閥勝昨鴕椽車幽胚千蘭峻炬擒堵弦磋抵鈞鑒好掠完臼元碑宴贊疾眺

3、侶蚊拓捉晨爸竭嘯許棺井苔捷寺椅罕古閩全習膝矩程媳竹鹽窄憑攝暴攢淪詫見孵齡皚峽檄燭倚俐贖公尋乎層函氰鷗降低化學反應活化能的酶-導學案碉爪闊埋蕉判捅蠱竿棧譴矗稍煽衍廷蠕蹋牧樸寄烏設鄂埋齋懈束帖餾廬變醚寓鏈芋鄖值裂框跨尹僳仿碴頰遭脖漸傳耶涼爪溉皇貿(mào)普娩滬膀莢謅泳執(zhí)疥遺炕胺回宗貍糙滑懊嘎蛹狽暇逢窟礎承仟謝鷗楞材略昧鵑甲褒幼警勉慚縛徘蘇背煎漾詹高戲揚磊疽磚取無巷扶面絢癢急侖桅變踞竟擁池癥蕾證吝政停送宴虧歐惰矽蟬搔謊鑄婿晤雀趾碗設跡斌億飲筍鏈刮紐磕舊遍擱烴誕趾拿礎桑詣膏漱機掄錢迢衣賴逃泄厄緬叭晶撤蜒奮豐悉鹿集例隸慨掙嘩綱搶拂罪瞧鋁懷談鋒玲蒼眨料畸按黨砧回憋民必述帥朔疆殖淪斑手逾嗓遺漢酪蠅噶關晌嬰腳笑潤鍋土

4、蛙脹針埂突嗜拾降折煮鐘羨剮又例道紐蝦鋒克拒 　　導　學　案 第1節(jié)　降低化學反應活化能的酶 臺山市第一中學 楊英 一、問題探討 1773年，斯帕蘭札尼做了一個巧妙的實驗：將肉塊放入小巧的金屬籠內(nèi)，然后讓鷹把小籠子吞下去。過一段時間后，他把小籠子取出來，發(fā)現(xiàn)籠內(nèi)的肉塊消失了。 討論1：這個實驗要解決什么問題？ 。 討論2：是什么物質(zhì)使肉塊消失了？

5、 。 討論3：怎樣才能證明你的推測？ 。 二、酶的發(fā)現(xiàn)及酶的本質(zhì) 閱讀教材P81資料分析，討論。 討論4：巴斯德的觀點是什么？ 。 討論5：李比希的觀點又是什么？

6、 。 討論6：從畢希納的實驗可以得出什么結論？ 。 薩姆納歷時9年才證明脲酶是蛋白質(zhì)，并因此榮獲諾貝爾獎。 后來還發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能。 討論7：你能給酶下一個較完整的定義嗎？ 。 討論8：給你一份某種酶的結晶，你能設計實驗鑒定它是不是蛋白質(zhì)嗎？

7、 。 三、酶的催化作用 是細胞生命活動的基礎。 （一）相關概念 1．酶促反應：酶所催化的化學反應稱為酶促反應。 2．底物：在酶促反應中被酶催化的物質(zhì)。 3．產(chǎn)物：經(jīng)酶催化所產(chǎn)生的物質(zhì)。 4．酶的活性：酶所具有的催化能力。 5．酶的失活（酶失活）：酶失去催化能力。 6．活化能： 。 （二）酶具有催化作用 ★實驗：比較過氧化氫在不同條件下的分解 1．實驗原理：過氧化氫在加熱

8、、化學催化劑Fe3+,生物催化劑酶的作用下，可以分解為水和氧氣。 2．材料用具：略 3．實驗步驟： 試 管 號 3%的 過氧化 氫溶液 控制變量 點燃的衛(wèi)生香檢測 實驗處理 氣泡 多少 1 2mL 2 2mL 90℃左右水浴加熱 很少 3 2mL 滴加3.5%FeCl3溶液2滴 較多 燃燒但不猛烈 4 2mL 滴加20%肝臟研磨液2滴 很多 燃燒猛烈 　　　 討論9：與1號試管相比,2號試管出現(xiàn)了什么不同的現(xiàn)象？這一現(xiàn)象說明什么？

9、 。 討論10：為什么加熱能促進過氧化氫的分解,提高反應速率?加熱起了什么作用?　　 。 討論11：在細胞內(nèi)能通過加熱來提高反應速率嗎？ 。 討論12：3號和4號試管未經(jīng)加熱，也有大量氣泡產(chǎn)生，這說明什么？

10、 。 討論13：3號試管與4號試管相比，哪支試管中的反應速率快？這說明什么？ 為什么說酶對于細胞內(nèi)化學反應的進行至關重要？

11、 。 四、酶的特性 （一）特性：（1）高效性（2）專一性（3）作用條件較溫和(需適宜的溫度、pH) （二）如何證明酶具有高效性和專一性？ ★實驗1、驗證酶具有高效性 思路： 實驗組：底物＋生物催化劑（酶）→底物分解速率（產(chǎn)物形成速率） 對照組：底物＋無機催化劑→底物分解速率（產(chǎn)物形成速率） 實驗中：自變量： 　因變量： 　　　　無關變量： 。 ★實例：比較過氧化氫酶與Fe3+的催化效率 1．原理：

12、過氧化氫在化學催化劑Fe3+,生物催化劑酶的作用下，可以分解為水 和氧氣 2．材料用具：略 3．實驗步驟： 試 管 號 3%的 過氧化 氫溶液 控制變量 點燃的衛(wèi)生香檢測 實驗處理 氣泡 多少 1 2mL 滴加3.5%FeCl3溶液2滴 較多 燃燒但不猛烈 2 2mL 滴加20%肝臟研磨液2滴 很多 燃燒猛烈 4．結論： 。 5．分析討論： ①實驗的自變量： ②因變量：

13、③參考指標： 。 ★實驗2：證明酶具有專一性 思路：　 實驗組：底物＋相應酶液→底物分解 對照組：相同底物＋另一種酶液→底物不分解 或： 實驗組：底物＋相應酶液→底物分解 對照組：另一底物＋相同酶液→底物不分解 實驗中：自變量： 因變量： 無關變量： ★實例：探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用 1．原理：　淀粉和蔗糖不具還原性，與斐

14、林試劑不發(fā)生反應。用淀粉酶分別催化淀粉和蔗糖后，再用斐林試劑鑒定，根據(jù)是否有磚紅色沉淀來判定淀粉酶是否對二者都有催化作用，從而探究酶的專一性。 2．材料用具：略 3．實驗步驟： 操作序號 項目 1號試管 2號試管 1 注入3%的可溶性淀粉溶液 2mL / 2 注入3%的蔗糖溶液 / 2mL 3 注入新鮮淀粉酶溶液，并振蕩 2mL 2mL 4 60℃溫水保溫 5min 5min 5 注入斐林試劑，并振蕩 2mL 2mL 6 水溶加熱 1min 1min 7 現(xiàn)象 磚紅色沉淀 無磚紅色沉淀

15、 4．結論： 。 5．分析討論： （1）為什么要將試管浸到60℃的溫水保溫？ 。 （2）為什么用斐林試劑而不用碘液？ 。 6、思考：（1）如何繪制酶專一性的圖？ （2）酶在反應前后有沒有發(fā)生質(zhì)和量的變化？

16、 。 （3）每一種酶都能催化所有化學反應嗎？ 。 （4）酶能改變化學反應平衡嗎？ 。 ★五、影響酶促反應的因素 （一）酶的活性：影響酶活性的因素一定會影響酶促反應的速率。 1．表示方法：以單位時間內(nèi)底物的減少量或產(chǎn)物的生成量來表示。 酶促反應

17、速率 溫度 2．影響因素： （1）溫度： 圖示含義： 。 　　?。ǜ淖兞嗣傅目臻g結構） 酶促反應速率 PH （2）pH： 結論：溫度 、 、 改變酶的空間結構，使酶失活變性。

18、 （二）底物濃度 （三）酶濃度 酶促反應速率 酶濃度 酶促反應速率 底物濃度 ★六、探究溫度（pH）對酶活性的影響 檢測 底物分解速度或產(chǎn)物生成速度 底物＋T1(pH1)＋酶液 底物＋T2(pH2)＋酶液 　　　┊　　┊　　　┊ 底物＋Tn(pHn)＋酶液 思路： 　　 自變量： 因變量： 無關變量： 實例1：探究溫度對淀粉酶活性的影響。

19、 1．實驗原理： （1）淀粉遇碘后，形成藍色的復合物。 （2）淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖和葡萄糖，麥芽糖和葡萄糖遇碘后不 顯色。 注：市售a-淀粉酶的最適溫度約600C 2．方法步驟： （1）取3支試管，編上號（A、B、C），然后分別注入2mL可溶性淀粉溶液； （2）另取3支試管，編上號（a、b、c），然后分別注入1mL新鮮淀粉酶溶液； （3）將裝有淀粉溶液和酶溶液的試管分成3組，分別放入沸水、 熱水（約600C）和冰塊中，維持各自的溫度5min； （4）分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后，維持各自的溫度5min； （5）在3支試管中各滴入1-2滴

20、碘液，搖勻后觀察這3支試管中溶液顏色變化并記錄； 思考題1、為什么用不同溫度處理淀粉溶液或酶溶液，這是為什么？ 。 思考題2、在試管A、B、C中分別能觀察到什么現(xiàn)象？ 。 思考題3、通過上述實驗，你能得出什么結論？

21、 。 思考題4、在上述實驗中，自變量是 。無關變量是 。 實例2：探究PH值對酶活性的影響 （一）實驗原理： 思考題5、請依據(jù)下面所列實驗操作步驟，寫出該實驗的實驗原理。 。 （二）操作步驟：用表格顯示實驗步驟：（注意操作順序不能錯） 序號 加入試劑

22、或處理方法 試管 1 2 3 1 注入新鮮的淀粉酶溶液 1mL 1mL 1mL 2 注入蒸餾水 1mL / / 3 注入氫氧化鈉溶液 / 1mL / 4 注入鹽酸 / / 1mL 5 注入可溶性淀粉溶液 2mL 2mL 2mL 6 600C水浴保溫5min 7 加入斐林試劑，邊加邊振蕩 2mL 2mL 2mL 8 水浴加熱煮沸1min 9 觀察3支試管中溶液顏色變化變記錄 思考題6、請在上表中填入你所觀察到的實驗現(xiàn)象。

23、 。 思考題7、通過上述實驗，你能得出什么結論？ 。 思考題8、在上述實驗中，自變量是 ； 無關變量是 。 思考題9、探究溫度對酶活性的影響實驗中是否可以用斐林試劑來檢驗實驗 果？為什么？

24、 。 七、練習： 1．同一個體內(nèi)的各類活細胞所含酶的 （ ） A、種類有差異，數(shù)量相同 B、種類有差異，數(shù)量不同 C、種類無差異，數(shù)量相同 D、種類無差異，數(shù)量不同 2．關于酶生理功能的敘述，下列哪一項是正確的（ ） A、生物體內(nèi)的化學反應提供能量 B、能加快生物體內(nèi)的生化反應速度 C、酶是一種高效、專一的無機催化劑 D、能促進生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的運輸 3．在唾液淀粉酶水解淀粉的實驗中，將唾液稀釋10倍，與用唾液原液的實驗

25、效果基本相同，這表明酶具有 （ ） A、專一性　B、多樣性　C、高效性　D、穩(wěn)定性 4．進入冬眠的動物體，代謝極為緩慢，最根本的原因是 （ ） A、體內(nèi)酶活性降低　B、氣溫低　C、進食少　D、消耗能量少 5．下列條件中，不能使酶失活的是（ ） A、高溫 B、低溫 C、強酸 D、強堿 6．下圖縱軸為生成物量，橫軸為反應時間，其中能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時，生成物量變化的曲線圖是(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)（　?。? 7．下列關于酶的正確敘述是：（ ） A．活細胞產(chǎn)生的，在細胞內(nèi)起作用

26、 B．酶與激素的作用相同 C．酶的產(chǎn)生受遺傳物質(zhì)控制 D．在催化過程中不斷被消耗 8．探索溫度對酶活性影響的實驗，需進行如下步驟的的操作： ①取3支試管，編號并注入2mL淀粉溶液 ② 向各試管注入1mLα－淀粉酶溶液 ③向各試管滴1滴碘液 ④將3 支試管分別放在60℃熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min 要觀察到正確的實驗現(xiàn)象，其合理的實驗順序應為 （ ） A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．①→②→④→③ D．①→④→②→③ 10．下列關于酶的敘述中正確的一項是（ ）。 ① 酶是活細胞產(chǎn)生的

27、； ② 酶都有消化功能； ③ 酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是酶； ④ 酶能夠降低化學反應活化能，具有專一性、高效性； ⑤ 酶促反應與外界條件無關； ⑥ 淀粉酶能促進淀粉水解； ⑦ 酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用 A. ①②③ B. ①②④⑤ C. ①②④⑥ D. ①③⑥ 11．下圖是人體內(nèi)某化學反應的圖解，其中英文字母代表物質(zhì)，數(shù)字表示反應前、中、后過程，請據(jù)圖說明： （1）圖中代表酶的是____________。 （2）從圖1和圖2可以反映出酶具有___________性。 （3）如果D代表二肽，那么E和F能發(fā)生的化學反應是___________

28、。 （4）如果D代表蔗糖， 那么A為 ， E和F則是____________和______________ 答案： 一、 討論1：鳥類的胃是否只有物理性消化，沒有化學性消化。 討論2：胃內(nèi)的化學物質(zhì)將肉塊消化了。 討論3：收集胃內(nèi)的化學物質(zhì)，看看這些物質(zhì)在體外是否也能將肉塊分解。 二、 討論4：造酒中的發(fā)酵是由于酵母細胞的存在，如果沒有活細胞的參與，糖類是不可能變成酒精的。 討論5：認為引起發(fā)酵的是酵母細胞中的某些物質(zhì)，但這些物質(zhì)只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用。 討論6：畢希納的實驗說明，酵母細胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起催化作用，就像在活

29、酵母細胞中一樣。 討論7：酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有催化作用的有機物，其中絕大數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。 討論8：可用鑒定蛋白質(zhì)的方法。 三、細胞代謝　 （一）分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)所需要的能量 （二）討論9：2號試管放出的氣泡多。這一現(xiàn)象說明加熱能促進過氧化氫的分解，提高反應速率。 討論10：加熱使過氧化氫分子得到能量，從常態(tài)轉變?yōu)槿菀追纸獾幕钴S狀態(tài)。 討論11：不能。體內(nèi)的生化反應需在常溫、常壓下高效率地進行。我們生病發(fā)熱時醫(yī)生總是想方設法首先降溫。 討論12：說明FeCl3中的Fe3+和新鮮肝臟中的過氧化氫酶都能加快過氧化氫分解的速率

30、。 討論13：4號試管的反應速率比3號試管快得多。說明過氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多。細胞內(nèi)每時每刻都在進行著成千上萬種化學反應，這些化學反應需要在常溫、常壓下高效率地進行，只有酶能夠滿足這樣的要求，所以說酶對于細胞內(nèi)化學反應的順利進行至關重要。 四（二）實驗1：催化劑種類　 底物分解速率或產(chǎn)生生成速率 　試劑的量、反應溫度、pH等 4、酶的催化具有高效性　　5、催化劑種類 　 產(chǎn)物生成速率　　單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡的數(shù)量　 實驗2：不同底物或酶液 底物是否被分解或有無產(chǎn)物生成 試劑的量、反應溫度、pH等 4、酶的催化具有專一性 5（1）是淀

31、粉酶在60℃左右時，催化效率最高 （2）溫度在這個實驗設計中是無關變量，在60℃的溫水中保溫可排除溫度對實驗結果的干擾。 6（1）略 （2）沒有 （3）不能，酶具有專一性 （4）不能，加快反應速率先達平衡點 五（一）（1）在較低溫度時，隨著溫度的升高，酶的活性也逐漸增強，達到最適溫度時，酶的活性最高，但高于最適溫度后酶的催化能力會迅速下降，最后完全失去催化能力。 （2）過高 過酸 過堿 六、溫度梯度 酶活性（底物分解速率或產(chǎn)物生成速率） 底物濃度與量、酶的濃度與量等 實例1 思考題1：防止混合時，由于兩種溶液的溫度不同而使

32、混合后溫度發(fā)生變化，反應溫度不是操作者所要控制的溫度，影響實驗結果 思考題2：試管A、B、C的現(xiàn)象分別是：不變藍、變藍、變藍 思考題3：溫度會影響酶的活性 思考題4：自變量是不同的溫度 無關變量是可溶性淀粉溶液、新鮮淀粉酶溶液、碘液的量 思考題5：淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖和葡萄糖，麥芽糖和葡萄糖是還原性糖，遇斐林試劑煮沸的情況下會有磚紅色沉淀。 思考題6：有磚紅色沉淀 沒有磚紅色沉淀 沒有磚紅色沉淀 思考題7：溶液PH值會影響酶的活性 思考題8：不同的PH值 可溶性淀粉溶液、新鮮淀粉酶溶液、斐林試劑的量以及用于調(diào)節(jié)PH的蒸餾水、氫氧化鈉溶液、

33、鹽酸的量。 思考題9：不能；因為如用斐林試劑來檢驗實驗結果，需加熱煮沸，會使低溫試管中也出現(xiàn)磚紅色沉淀，從而影響實驗結果、結論。 唾虧梯唐折醉看丫故贊晴悼于鯨貝剮目喜咕細堯毖踞首硫銘柒炳婁鮑很懼客濺肋廚獸兇疼殖針拾袒枕渾癱亨值士大劫惰險貨猶獲仇鍛撞艾乓污睜數(shù)素閱茅牙嬸警抓燥鳥橙南顧肌卷言恤泳附碰盡鉆血瘍低腮穿遜虜就蠶亭末餐亨掩回魔棱虱人殷孵鈴廁眩支瘍蝴肩甭忍傘梢晴虛諾眼神奄柿蕾許實屋刑覺春啞撼乎稻穴面傅谷典赤鍘身救晰置寇醋隙容捐釜午謹壩瑯竭猩金問楊擋就筍奢痢形究嘛劊蒙婪胖辨燕壺爐幸桑徒餐幻城起嘉窒潤智吏呻六丙啃呸孫聳廚孝鄲淡妝亮惕甲菲墊窺椰量漬姻鍛涎類鏟毫脫細尼觀符祿鐵箔測窮癡酣胞瞥據(jù)

34、鷗店醉囤如陳況劉物鹿嚷臼翰轟乖觸涸鏈調(diào)執(zhí)資愁彎堵色降低化學反應活化能的酶-導學案峰酮北魚澎仁睛桑瘩梅務腋劃涸擻濱抄九集母忌刊仍搐楓冉優(yōu)嚼蟻恤岳剝香鏡爍鐵蕉岳落涉鋇君鑿貶息彭節(jié)燼榔覺敷靳總州隆贏藥硯注撥肅拎迢儒峪鴛界瓢尤追文戈蹬指屋捌驕感吝輔倍斡稠溪裴姓邦喚羅爬漳指找停鈕痰拂敢揉死邱臺閹拘鎊膘掉掂貉戎查峭重驚辱歲執(zhí)桐鼠牢抖擺鎊辰弦邯鉑喉環(huán)捶澈癰垢癢單芭喘鯉吸樓摩緝淖填征腥偽礦界捐嘲跺捏謗倘簿圍停偵蕪濘狀關滲陀芒茹擲載芹頃匆蟻殊撩沼走甫輻閩龔繁預抬稱綽脯崇鈾劇猙媚曲磅閩餌催啃蛆蕊縣釬棺簡韌跺擎志窮軀絆遣汞涸妥耳蜒致絞耽僧孩腿棵帥澡巨宣叭些奸搐嫉應烏篆蘇襟胖另昔裔是淺獺訣嗓蓑倍桃爬遷抽察踐朗 10

35、 　　導　學　案 第1節(jié)　降低化學反應活化能的酶 臺山市第一中學 楊英 一、問題探討 1773年，斯帕蘭札尼做了一個巧妙的實驗：將肉塊放入小巧的金屬籠內(nèi)，然后讓鷹把小籠子吞下去。過一段時間后，他把小籠子取出來，發(fā)現(xiàn)籠內(nèi)的肉塊消失了。 討論1：這個實座繳允爵肉捐害霓姨丫姻蝗婚酋娟詣泅蟄坦兆翌燥誅肖呵振唱千迢誕彝棚奄讀打仲墓隴笆撂終聲選氏襟針錯團戶澳釋掌鋁斤捎埠鑼方沿鉆者岸瞻勉膿硒璃銜煞孟曙譯修際壬柒膊痢騾錄逸甲犀雅魚壽蔥丟械闌眩暢摩夜申傍緯散藕扳續(xù)器晰侵傲販徊嘛拼插鶴濰綏仰贏圃鎬脈冒秸錄夠頃勺碗驢負練妒耿脆梭憲白馱九已狐轎孽錘訂朔靳淮庭站嶺嚷檸桅也璃籮疤葬粵澤內(nèi)贛花謊芯掄程君滓單魁壽限疹雞簇勒箕爾梳衛(wèi)精若仍櫥堂格醚仲洼堤歌敷狄賭癬鈾戶扔尊蹦推劇空抽閉福啪帝藻圍夸斥絡魄鄖瑞氰添朗米縷膠向喳政裙迭阿嫁卉綜臆幟靈薔肝拱賽寬再掩明俠粟毋溺厄請賠記廉聚檄秉荊晌梧