6135372962課題七嘴八舌話環(huán)保

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1、課題：七嘴八舌話環(huán)保 　　　　　　學(xué)段: 高 年級(jí): 五年級(jí) 學(xué)科：語文 一、授課時(shí)間：2009年5月14日上午第一節(jié) 二、授課地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)初中小學(xué)部五年級(jí)五班 三、執(zhí)教教師：徐炳珍 四、研究課題或本節(jié)課要重點(diǎn)研究的問題：如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語交際能力 五、教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)保情況，增強(qiáng)環(huán)保的意識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)的能力：做到說得清楚明白、具體生動(dòng)、引人入勝。 3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提出建議，條理清楚，態(tài)度誠懇，文明得體。 六、教學(xué)內(nèi)容分析： 《七嘴八舌話環(huán)?！肥菄鴺?biāo)本蘇教版教材五年級(jí)下冊(cè)練習(xí)7口語交際的訓(xùn)練內(nèi)容。環(huán)境保護(hù)

2、要從身邊的事做起，從每個(gè)人做起。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)保情況，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提出建議。 七、教學(xué)對(duì)象分析： 本次口語交際的訓(xùn)練內(nèi)容為五年級(jí)下學(xué)期，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有了基本的口語交際的能力，能夠用普通話交流，能把握說話的內(nèi)容，能根據(jù)交流的對(duì)象和場合，稍做準(zhǔn)備，做發(fā)言。 口語交際不同于一般的聽說訓(xùn)練，而是一種在人與人交往的過程中表現(xiàn)出來的靈活機(jī)智的聽說和待人處事的能力，是在動(dòng)態(tài)的語境中運(yùn)用口頭語言接收對(duì)方信息，同時(shí)把自己的思想情感傳遞給對(duì)方的過程，它具有及時(shí)性、靈活性、應(yīng)變性和獨(dú)創(chuàng)性等特點(diǎn)。因此，口語交際的訓(xùn)練也必須是立體的、綜合的與實(shí)踐的。主要教

3、學(xué)策略： 1、創(chuàng)設(shè)情境策略（1）呈現(xiàn)生活情境；（2）虛擬生活情境； 2、授人以漁策略（1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽；（2）指導(dǎo)學(xué)生組織表達(dá)； 八、教學(xué)用品： 教師：多媒體教學(xué)課件。 學(xué)生：1、調(diào)查身邊的環(huán)保情況，并簡單記錄。 2、查閱并了解有關(guān)環(huán)保知識(shí)。 九、教學(xué)過程： （一）傾聽歌曲，導(dǎo)入新課 聽歌談感受 師：同學(xué)們，課前老師放的歌曲，你聽到了嗎？從這首歌中你知道了什么？ 生：…… 生：…… （你真是個(gè)有心人，時(shí)時(shí)處處都很留心）

4、師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砺犚宦犨@首歌（《地球你好嗎》）。 生：從這首歌中，我們知道了地球媽媽受到了傷害，我們每 個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)我們的地球媽媽。（你真會(huì)傾聽。） 生：…… 生：…… 師：那我們應(yīng)該怎么做，才能不讓地球媽媽受到傷害呢？ 生：…… 生：…… 師：對(duì)，只有保護(hù)我們生存的環(huán)境，才能保護(hù)我們的地球媽 媽。（板書：環(huán)保） 這節(jié)課，就請(qǐng)大家各抒己見，暢所欲言，把你看到的，聽到的，想到的，你說，我說，他說，大家都來說環(huán)境保護(hù)問題（板書：七嘴八舌話），請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。 （二）現(xiàn)場指導(dǎo)，暢談交流 1、交流調(diào)查情況 師：這幾天，同學(xué)們到自己居住的小區(qū)，街道或其他地方對(duì)環(huán)境狀況進(jìn)行

5、了了解和調(diào)查，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們把自己調(diào)查的情況交流一下。 同學(xué)們，聽別人說話，要認(rèn)真耐心，學(xué)會(huì)傾聽。 生：…… 師：你覺得這位同學(xué)說得怎樣？ 生：…… 生：…… 師：同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)得很好。我們說話交流時(shí)應(yīng)該清楚明白，簡潔生動(dòng)。 師：誰還調(diào)查到類似的情況？你來說。 生：…… 生：…… 師：你說得條理，我們都很愿意聽。 生：…… 生：…… 師：你說得具體生動(dòng)，我們都聽得入迷了。 生：…… 生：…… 總結(jié)并課件出示：小區(qū)綠化，垃圾管理，墻壁文明，大氣污染，河水污染，噪音污染，白色污染…… 2、播放錄像：世界十大環(huán)境問題 師：同學(xué)們，這是我們調(diào)查到身邊的環(huán)境的情況，下面請(qǐng)

6、大家看一段錄像，世界十大環(huán)境問題。（播放錄象） 師：同學(xué)們，錄像看完了，能談?wù)勛约旱母惺軉幔? 生：…… 生：…… 3、課件出示一組數(shù)據(jù)《每分鐘發(fā)生的環(huán)境災(zāi)難》 師：再請(qǐng)大家看一組數(shù)據(jù)《每分鐘發(fā)生的環(huán)境災(zāi)難》。 師：同學(xué)們，看了這組數(shù)據(jù)你想說些什么？或者你有什么感想？ 生：…… 生：…… 生：…… 生：這些觸目驚心的數(shù)據(jù)非?？膳?，我們一定要從自我做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境非常重要。 師：“一個(gè)地球一個(gè)家庭”這是1994年世界環(huán)境日的主題，我們億萬個(gè)家庭共同生活在同一地球上，地球環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭都息息相關(guān)。 （三）虛擬現(xiàn)場，互動(dòng)交流 錄制一期“七嘴八舌話環(huán)?！闭勗捁?jié)目

7、 1、確定參與嘉賓及要求 師：我們每個(gè)人都要爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，要積極參與到家鄉(xiāng)的環(huán)保工作中，今天我們就來錄制一期“七嘴八舌話環(huán)?！闭勗捁?jié)目，特邀三位同學(xué)做嘉賓分別擔(dān)任環(huán)保局長，商業(yè)老板，城管局科長，主持人，其他同學(xué)是觀眾充當(dāng)多種角色，對(duì)疑惑的問題可以對(duì)嘉賓提問，也可提合理化建議。 2、整理并運(yùn)用搜集到的資料 師：我們先演練演練，請(qǐng)你選擇自己感興趣的話題或角色，回憶自己平時(shí)看到的情況，運(yùn)用自己搜集到的資料，合作小組討論交流合作。 3、播放“七嘴八舌話環(huán)?！钡墓?jié)目片頭，營造做電視節(jié)目的氛圍。（課件出示：旋轉(zhuǎn)的地球） 老師是主持人，請(qǐng)三位嘉賓上臺(tái)。 主持人：親愛的觀眾朋友們，歡迎你們進(jìn)

8、入今天的談話節(jié)目，隨著生活水平的不斷提高，人們?cè)絹碓疥P(guān)注周圍的生活環(huán)境，環(huán)保已成為當(dāng)前的熱門話題。我們今天就以“七嘴八舌話環(huán)?！睘橹黝}，進(jìn)行一場訪談。請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下今天的嘉賓。這位是環(huán)保局的王局長，這位是商業(yè)局張老板，這位是城管局的李科長，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓。 主持人：王局長，您好。現(xiàn)在膠州的私家車越來越多，尾氣排放對(duì)大氣污染越來越嚴(yán)重，請(qǐng)問環(huán)保局采取了什么措施，使污染降到最低。 環(huán)保局王局長：目前，咱膠州人生活富裕了，私家車車輛不斷增多，尾氣排放對(duì)膠州的大氣環(huán)境影響將逐漸加重，對(duì)在用車輛，我市已開展了尾氣檢測，對(duì)尾氣超標(biāo)排放的車輛進(jìn)行淘汰和治理等措施。 觀眾：我覺得

9、可大力推廣油改氣，以此改善膠州的大氣質(zhì)量狀況。 王局長：你提的油改氣是一個(gè)非常好的治理措施，但油改氣需要政府各部門之間的協(xié)調(diào)，以及國家大力支持。增加氣源，我們正在努力，相信今后能作到。 主持人：張老板，有居民反映你們商家有時(shí)為了搞促銷，拿著高音喇叭做宣傳，聲音很大，影響居民休息。是嗎？ 張老板：是的，不過居民提出我們馬上改變了策略，我們現(xiàn)在已經(jīng)改用電視廣告和請(qǐng)代言人等方法進(jìn)行宣傳了。 主持人：李科長，膠州的小廣告到處都是，像站牌上、墻壁上、地上等，影響了市容市貌、破壞了環(huán)境整潔美觀。尤其是貼在公交站牌上，有時(shí)都誤事，作為城管部門，你們采取了什么措施？ 李科長：我們的措施是第一引蛇出洞

10、。執(zhí)法人員冒充，把他們約出來；第二是守株待兔，在他張貼的地方等他出來；第三是甕中捉鱉，這都是我們一線的隊(duì)員在實(shí)際工作中總結(jié)出來的幾種靈活有效的方式。 觀眾：規(guī)范設(shè)置各類廣告招貼欄，或設(shè)立城區(qū)公務(wù)信息發(fā)布中心，這個(gè)發(fā)布中心遍布城區(qū)主干道和居民小區(qū)，需宣傳的可張貼在上面。 主持人：時(shí)間過得真快，感謝各位嘉賓在百忙之中接受我們的訪談，今天的談訪節(jié)目到此結(jié)束，觀眾朋友們?cè)僖姟? 4、學(xué)生自由組合進(jìn)行節(jié)目錄制。 （1）學(xué)生自由組合分角色練習(xí)。 （2）進(jìn)行節(jié)目錄制。 （四）激發(fā)情緒，真情呼吁。 1、交流有關(guān)環(huán)保紀(jì)念日。 看來，我們每位同學(xué)都有了環(huán)保意識(shí)，為我們的生存環(huán)境出了一份力。同學(xué)們，其

11、實(shí)我們國家已把環(huán)保問題列為頭等大事，奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是：綠色、人文、科技。我國還確定了有關(guān)環(huán)保的紀(jì)念日，誰知道？ 生：3月12日植樹節(jié)，4月22日地球日，6月5日世界環(huán)境日…… 我國還制定并貫徹了哪些有關(guān)環(huán)保的法律？ 生：《環(huán)境保護(hù)法》《海洋環(huán)境保護(hù)法》《大氣污染防治法》《水污染防治法》《生態(tài)保護(hù)建設(shè)法》《自然資源法》…… 2、設(shè)計(jì)環(huán)保公益廣告 同學(xué)們，讓我們樹立環(huán)保意識(shí)，把環(huán)保的理念和建議廣為傳播，把環(huán)保的行動(dòng)落實(shí)到日常生活中，人人爭當(dāng)一名優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士。讓我們共同祝愿：讓地球媽媽的笑臉照亮每個(gè)人的心靈。 現(xiàn)在，每人設(shè)計(jì)一條環(huán)保公益廣告。 交流并評(píng)議個(gè)人設(shè)計(jì)的環(huán)保公益廣告。 3

12、、布置作業(yè) 辦一期環(huán)保手抄報(bào)。 十、教學(xué)反思。 《七嘴八舌話環(huán)?！芬徽n上完之后，感覺值得回味得幾點(diǎn)：一是談自己調(diào)查到的環(huán)境現(xiàn)狀。學(xué)生們因?qū)亦l(xiāng)、居住的小區(qū)和村莊等環(huán)境情況進(jìn)行了解，所以學(xué)生盡情敘述家鄉(xiāng)環(huán)保存在的問題和好的做法。有理有據(jù)，暢所欲言，娓娓道來。二是通過模仿電視節(jié)目的談話欄目形式，虛擬一個(gè)做談話節(jié)目的情境，讓學(xué)生以嘉賓、觀眾等角色參與，變成一個(gè)互動(dòng)的、爭論的、對(duì)話的交際語場，使本來不可能出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的交際活動(dòng)成為現(xiàn)實(shí)生活的需要，具有了“實(shí)際意義”。三是學(xué)生查閱有關(guān)環(huán)保的節(jié)日，以及為訪談節(jié)目查閱了大量資料，學(xué)生掌握了很多的環(huán)保知識(shí)。說起來頭頭是道。 十一、課件。