《小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)-《非洲鼓魂》蘇少版(9張)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)-《非洲鼓魂》蘇少版(9張)ppt課件（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、非洲鼓魂非洲鼓魂非洲鼓簡(jiǎn)介：非洲鼓簡(jiǎn)介：鼓是非洲普遍流行的樂(lè)器，被稱為非洲鼓是非洲普遍流行的樂(lè)器，被稱為非洲音樂(lè)之魂。鼓在非洲人民生活中的重要音樂(lè)之魂。鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何樂(lè)器無(wú)法比擬和取代的。它地位是任何樂(lè)器無(wú)法比擬和取代的。它有多樣的功能和用途。除用于音樂(lè)外，有多樣的功能和用途。除用于音樂(lè)外，還是民族、部落和宗教的象征，也用來(lái)還是民族、部落和宗教的象征，也用來(lái)傳遞各種信息。它既可以頌神，又可以傳遞各種信息。它既可以頌神，又可以贊美人，還可以用來(lái)驅(qū)除病魔。鼓的形贊美人，還可以用來(lái)驅(qū)除病魔。鼓的形制繁多，有的大如水缸，有的小如茶杯，制繁多，有的大如水缸，有的小如茶杯，可獨(dú)奏、合奏
2、等?？瑟?dú)奏、合奏等。鼓樂(lè)的對(duì)話鼓樂(lè)的對(duì)話鼓樂(lè)的特點(diǎn)：鼓樂(lè)的特點(diǎn)：敲擊鼓的不同部位能發(fā)出不同的聲音。敲擊鼓的不同部位能發(fā)出不同的聲音。節(jié)奏復(fù)雜多變，鮮明而強(qiáng)烈。節(jié)奏復(fù)雜多變，鮮明而強(qiáng)烈。鼓樂(lè)有很強(qiáng)的即興性。鼓樂(lè)有很強(qiáng)的即興性。鼓的演奏方式多樣：獨(dú)奏、重奏、合鼓的演奏方式多樣：獨(dú)奏、重奏、合奏。奏。鼓樂(lè)與歌舞多緊密結(jié)合。鼓樂(lè)與歌舞多緊密結(jié)合。 回歸本色回歸本色 感受非洲感受非洲 思考？思考？1、節(jié)奏有什么特點(diǎn)？、節(jié)奏有什么特點(diǎn)？2、除了鼓聲外聽(tīng)到什么聲音？、除了鼓聲外聽(tīng)到什么聲音？3、音樂(lè)給我們帶來(lái)什么樣的情緒？、音樂(lè)給我們帶來(lái)什么樣的情緒？4、你覺(jué)得音樂(lè)描繪怎樣的場(chǎng)景？、你覺(jué)得音樂(lè)描繪怎樣的場(chǎng)景
3、？非洲音樂(lè)對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)的影響非洲音樂(lè)對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)的影響 非洲音樂(lè)作為非洲黑人的原創(chuàng)音樂(lè)具有自己獨(dú)特的風(fēng)格，因此也在歷史不斷發(fā)展的過(guò)程非洲音樂(lè)作為非洲黑人的原創(chuàng)音樂(lè)具有自己獨(dú)特的風(fēng)格，因此也在歷史不斷發(fā)展的過(guò)程中影響了很多的其他音樂(lè)。中影響了很多的其他音樂(lè)。 另外，從宏觀的角度看，拉丁美洲音樂(lè)正是歐洲音樂(lè)、印第安音樂(lè)、非洲音樂(lè)的混合體。另外，從宏觀的角度看，拉丁美洲音樂(lè)正是歐洲音樂(lè)、印第安音樂(lè)、非洲音樂(lè)的混合體。但因混合成份、程度、層次、類別各不相同，從而形成非常豐富的音樂(lè)風(fēng)格。印第安人但因混合成份、程度、層次、類別各不相同，從而形成非常豐富的音樂(lè)風(fēng)格。印第安人音樂(lè)主要是采用無(wú)半音的五聲音階，樂(lè)句有下行的趨勢(shì)。用偶數(shù)節(jié)拍多，也有切分節(jié)奏；音樂(lè)主要是采用無(wú)半音的五聲音階，樂(lè)句有下行的趨勢(shì)。用偶數(shù)節(jié)拍多，也有切分節(jié)奏；獨(dú)唱多，重唱少。獨(dú)唱多，重唱少。小結(jié)小結(jié) 鼓是非洲傳統(tǒng)音樂(lè)之魂。鼓樂(lè)是最樸鼓是非洲傳統(tǒng)音樂(lè)之魂。鼓樂(lè)是最樸實(shí)無(wú)華，最真最純的音樂(lè)，其豐富多實(shí)無(wú)華，最真最純的音樂(lè)，其豐富多彩和變化端的節(jié)奏，是世界音樂(lè)的寶彩和變化端的節(jié)奏，是世界音樂(lè)的寶貴資源，非洲鼓的節(jié)奏帶給世界音樂(lè)貴資源，非洲鼓的節(jié)奏帶給世界音樂(lè)許許多多的靈感。許許多多的靈感。 同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)-《非洲鼓魂》蘇少版(9張)ppt課件
