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1、吉祥物的設(shè)計
課題
吉祥物的設(shè)計
課時
總1課時
課型
綜合?探索.
第1課時
教 學(xué) 目 標(biāo)
知識與能力：知道部分著名吉祥物，了解他們的造型，色彩、年代和國度代表哪個重要
活動能自選媒體，自定手段設(shè)計，制作一個自己喜歡的吉祥物， 。.
過程與方法： 在欣賞中感受吉祥物的擬人化夸張的藝術(shù)手法，在 學(xué)習(xí)中互相啟發(fā)掌握
設(shè)計方法，在評價培養(yǎng)自信與修改能力。
情感態(tài)度價值觀： 通過以上知識和技能學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，熱愛生活，健康向上 的情感與態(tài)度以及個人審美取向的形象表達能力和創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點
能運用擬人化表現(xiàn)吉祥物，吉祥物的造型和色彩設(shè)計。
教學(xué)難點
創(chuàng)作
2、吉祥物的構(gòu)思，發(fā)揮想象力，進行?大膽夸張的創(chuàng)作，設(shè)計出與眾不向的卡通形象。
教具
課件、紙、水彩或水粉顏料、紙杯、手提袋等
教法
講析、舉例、引導(dǎo)、輔導(dǎo)
學(xué)法
1、本課充分利用多媒體提供大量優(yōu)秀作品，以學(xué)生直觀感性為主，教師進行引 導(dǎo)，
充當(dāng)“導(dǎo)演”。
2、在教學(xué)中，教師要富 于激情，注意交流，尋探語氣的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的積極性， 并采用輕音樂和諧課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉悅中學(xué)習(xí)。
3、鼓勵學(xué)生自己設(shè)計作品，并展示作品，談思路，充分培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，發(fā)揮學(xué)生 個性。
板 書 設(shè) 計
第11課吉祥物的設(shè)計
1、了解現(xiàn)代吉祥物
2、 吉祥物的特點
形象特點：擬人、夸
3、張、活潑、幽默、憨厚 色彩特點：對比鮮明、色彩亮麗
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 學(xué) 內(nèi).容
七年級美術(shù)課時教案 編號：012主備人：王麗
3
導(dǎo)入篇
情境導(dǎo)入：播放奧運吉祥物宣傳片，福娃叫什么名字，由什么演變來的？五個福娃共 同的代表什么？
過渡：吉祥物是什么
感知篇
一、欣賞中國傳統(tǒng)的吉祥物。
二、了解現(xiàn)代吉祥物。
現(xiàn)代吉祥物：以具有吉祥寓意和鮮明特點的形象，博得人們的注意及喜愛，借此 引起人們對他們所代表的文化活動、企業(yè)精神的關(guān)注、了解和青睞。
三、欣賞后討論總結(jié)吉祥物的特點。
形象特點：擬人、夸張、活潑、幽默、憨厚
色彩特點：對比鮮明、色彩亮麗
探究篇
一、讓我
4、們欣賞一些吉祥物，分析一下他們的設(shè)計思想和手法。
吉祥物的設(shè)計往往體現(xiàn)出設(shè)計與主題的關(guān)聯(lián)性、新穎別致個性突出的獨創(chuàng)性、
形象設(shè)計的擬人化和寓意性。
二、吉祥物設(shè)計構(gòu)思步驟：
1、確定主題
2、選定原型
3、對原型進行大膽的擬人化的夸張變形，包括：形體、動作、表情、服飾、手持 的代表性道具等。
4、進行大膽、鮮亮、明快、有特點的色彩設(shè)計。
三、教師示范
以書法比賽為例教師示范設(shè)計，設(shè)計完成后用第一人稱的口吻介紹書法比賽吉祥
物。
實踐篇
學(xué)生嘗試設(shè)計吉祥物
實踐要求：選擇一個主題活動為其設(shè)計吉祥物 校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書會、運動會、朗誦比賽
溫馨提示：
夸張頭部
表現(xiàn)機靈
夸大眼睛
表情有神
腮幫鼓鼓
幽默生動
省去脖子
站著像人
展示評價篇
添上衣服
更加有趣
加上動作
色彩鮮明
一、學(xué)生展示完成的作品。
二、學(xué)生介紹自己的作品，其他學(xué)生評價。
三、教師點評作品。
教學(xué)
反思
山東省臨沭縣第三初級中學(xué)初中美術(shù)《吉祥物的設(shè)計》教案
