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1、
玩一玩，做一做
一、教材內(nèi)容：
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元?圖形的變化?第28~29頁(yè)：玩一玩，做一做。
二、教學(xué)目標(biāo)：
、結(jié)合華容道和做陀螺的游戲活動(dòng)，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
2、能夠自己動(dòng)手解決圖形或物體平移或旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。
3、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)獲得成功的喜悅。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
、教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合游戲活動(dòng)，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。同時(shí)，能夠自己動(dòng)手解決圖形或物體的平移或旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。
2、教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，解決物體的平移或旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、華容道游戲棋、圖形、火柴棍、紙蜻蜓
五、教學(xué)過(guò)程：
〔一〕創(chuàng)設(shè)情境
同
2、學(xué)們喜歡玩各種各樣的游戲棋，今天老師就帶你們到棋類商店去看看，知道這是什么棋嗎？〔多媒體課件出示〕
學(xué)生依次說(shuō)出棋類的名字……
〔二〕動(dòng)手操作、探究新知
活動(dòng)一 玩一玩——華容道。
、老師簡(jiǎn)單介紹“華容道〞的游戲由來(lái)及根本的游戲規(guī)那么。
〔〕怎么移動(dòng)？誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)？
〔2〕誰(shuí)愿意到前面演示一下？
〔3〕學(xué)生分組游戲，并說(shuō)一說(shuō)每一步都是怎樣走的？
〔4〕教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
想一想這些棋子是怎么移動(dòng)的？能用動(dòng)作表示一下嗎？
學(xué)生自主動(dòng)手操作。
2、練一練：超級(jí)小司機(jī)。
同學(xué)們，咱們?cè)賮?lái)玩一個(gè)類似的游戲吧。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)是什么意思？請(qǐng)你動(dòng)筆標(biāo)一標(biāo)，怎么樣才能讓黃色汽車
3、開出來(lái)？
3、列舉生活中的平移現(xiàn)象。
4、小結(jié)。
同學(xué)們你們真棒，在玩一玩的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了物體可以上、下、左、右，前進(jìn)、后退這樣的運(yùn)動(dòng)就是物體平移。
活動(dòng)二 做一做——制作陀螺。
、學(xué)生任選一個(gè)喜歡的圖形，制作陀螺。
想一想火材棍扎在什么地方，陀螺旋轉(zhuǎn)得最穩(wěn)？那種形狀的陀螺轉(zhuǎn)得最穩(wěn)？
2、學(xué)生匯報(bào)。
3、列舉生活中物體旋轉(zhuǎn)的例子。
4、比照、小結(jié)。
想一想這些物體運(yùn)動(dòng)和我們剛剛看到的棋子的運(yùn)動(dòng)一樣嗎？有什么不一樣？用手勢(shì)做一做剛剛的兩種運(yùn)動(dòng)。
教師小結(jié)：剛剛我在玩一玩、做一做的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了有的物體是上下左右移動(dòng)，而有的物體是可以旋轉(zhuǎn)的，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)和智慧。
活動(dòng)三 做一做——竹蜻蜓
、介紹并制作竹蜻蜓。
2、放飛竹蜻蜓。
3、介紹書中的竹蜻蜓。
〔三〕課堂小結(jié)
這節(jié)課我們?cè)谕嬉煌?、做一做中一起感受了物體的運(yùn)動(dòng)，希望你們能帶著一雙數(shù)學(xué)的眼睛去發(fā)現(xiàn)玩中的數(shù)學(xué)，玩中的樂(lè)趣，玩中的美。
〔四〕作業(yè)
、完成課后練一練。
2、看看身邊有什么物體是平移或者旋轉(zhuǎn)，你會(huì)用今天學(xué)到的方法玩一玩，做一做嗎？
六、板書設(shè)計(jì)
玩一玩，做一做
〔初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象〕
華容道、超級(jí)小司機(jī)——平移
制作陀螺、竹蜻蜓——旋轉(zhuǎn)
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北師大版二年級(jí)上數(shù)學(xué)第2課時(shí) 玩一玩做一做
