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1、《用含有字母的式子表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 含有字母的式子
《用含有字母的式子表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
晉城市陽(yáng)城縣第二小學(xué) 趙愛(ài)琴
教學(xué)目標(biāo)
1.結(jié)合具體的情境，經(jīng)歷用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單數(shù)量關(guān)系的過(guò)程，初步形成用字母表示數(shù)量關(guān)系的意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)的抽象性和概括性，發(fā)展符號(hào)意識(shí)。
2.在具體的情境中，初步理解用字母表示數(shù)量關(guān)系的方法，會(huì)用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)
經(jīng)歷抽象概括數(shù)量關(guān)系的過(guò)程，并會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握用含有字母的式子表示數(shù)的方法，會(huì)用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)流程
活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情
2、境，引發(fā)認(rèn)知沖突，初步感知用字母表示的必要性
1.讀“數(shù)青蛙”的兒歌。
2.記錄并發(fā)現(xiàn)青蛙的嘴巴數(shù)量、眼睛數(shù)量、腿的數(shù)量與青蛙只數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。
3.引發(fā)問(wèn)題：如果有很多很多只青蛙，那么青蛙的嘴巴數(shù)量、眼睛數(shù)量、腿的數(shù)量與青蛙的只數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系該如何用兒歌來(lái)表達(dá)呢？
4.學(xué)生嘗試獨(dú)立完成。
（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合具體的情境，創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，初步感受用字母表示數(shù)的必要性。）
活動(dòng)二、展示交流，掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的基本方法
1.教師巡視選取有代表性的作品進(jìn)行展示。
2.小組討論：圍繞作品，以小組為單位，以下列提綱為導(dǎo)向進(jìn)行討論。
（
3、1）你們覺(jué)得哪幾幅作品能清楚地表示青蛙嘴的張數(shù)、眼睛的只數(shù)、腿的條數(shù)與青蛙只數(shù)之間的關(guān)系？
（2）你們認(rèn)為哪幾幅作品的表示方法更簡(jiǎn)潔？
3.師生交流，點(diǎn)撥評(píng)價(jià)。
4.結(jié)合數(shù)學(xué)史的相關(guān)資料，學(xué)習(xí)字母與數(shù)字，字母與字母的簡(jiǎn)寫(xiě)方式。
5.教師小結(jié)：回顧剛才的學(xué)習(xí)過(guò)程，教師小結(jié)用字母表示數(shù)量關(guān)系的基本方法以及用字母表示乘法數(shù)量關(guān)系的簡(jiǎn)寫(xiě)注意事項(xiàng)。）
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系的過(guò)程，并在相互的觀(guān)察、交流、辯論、對(duì)比、同化的過(guò)程中，體會(huì)用字母表示的簡(jiǎn)潔性和優(yōu)越性，掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的基本方法。）
活動(dòng)四、課堂練習(xí)，鞏固提升，會(huì)用字母表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。
1.獨(dú)立完成
4、課本P99頁(yè)例2. 2.生圍繞四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行交流展示。
3.教師小結(jié)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)五、拓展結(jié)課，延伸興趣
圍繞用字母表示數(shù)的發(fā)展史，以具體的問(wèn)題為引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的強(qiáng)烈欲望。
趙愛(ài)琴：陽(yáng)城縣第二小學(xué)教師，中小學(xué)一級(jí)教師。山西省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，山西省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手。晉城市勞動(dòng)模范，晉城市優(yōu)秀教師，陽(yáng)城縣專(zhuān)家型教師培養(yǎng)對(duì)象，陽(yáng)城縣兼職數(shù)學(xué)教研員。20________年和20________年連續(xù)兩年參加全國(guó)微課大賽，執(zhí)教《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》和《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》均獲得山西賽區(qū)一等獎(jiǎng)；20________年12月參加全國(guó)藍(lán)寶石杯青年教師賽課，執(zhí)教《生活中的比》獲得全國(guó)特等獎(jiǎng)；20________年制作的微課《組合圖形的面積》獲得中國(guó)教育電視優(yōu)秀教學(xué)課例二等獎(jiǎng)；20________年1月，執(zhí)教《組合圖形的面積》在山西省第八屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；20________年3月，《圖形的縮放》在山西省第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)上展示交流；20________年4月，在山西省十三五課題——學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)提升階段推進(jìn)會(huì)上受邀做數(shù)學(xué)閱讀展示分享課《認(rèn)識(shí)多位數(shù)》。多篇論文分別在《教育》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《晉城教育》等雜志公開(kāi)發(fā)表。
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《用含有字母的式子表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)含有字母的式子
