《色彩構(gòu)成》教案概要

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1、《色彩構(gòu)成》教案 淶源職教中心 武光遠(yuǎn) 第一單元色彩的物理理論(自學(xué)) 【知識要點(diǎn)】 1. 色彩產(chǎn)生的原理 2. 色彩的表示方式 ★ 孟塞爾色立體 ★ 奧斯特瓦德色立體 【能力目標(biāo)】 1. 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠科學(xué)地理解色彩產(chǎn)生的原理。 2. 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠熟練地辨別孟塞爾色立體和奧斯特瓦德色立體上的 各種色彩標(biāo)號。 3. 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠在日常的繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)中熟練地利用色立體上的 顏色標(biāo)號進(jìn)行設(shè)計(jì)。 【素質(zhì)目標(biāo)】 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀 , 使其在具體的繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)活動中具有分析色 彩現(xiàn)象和科學(xué)地運(yùn)用正確的色彩理論進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 該

2、節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是對孟塞爾色立體和奧斯特瓦德色立體上的各種色彩 標(biāo)號的理解與運(yùn)用。 第二單元色彩的分類與特征 【知識要點(diǎn)】 1. 色彩的分類 2. 色彩的基本屬性 3. 色彩的混合 【能力目標(biāo)】 1. 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生 能對色彩的分類有一個系統(tǒng)的理解。 2. 從新的層次理解色彩的基本屬性。 3. 理解色彩混合的幾種類型并能熟練運(yùn)用。 9 【素質(zhì)目標(biāo)】 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀,使其在具體的繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)活動中具有分析色彩 現(xiàn)象和科學(xué)地運(yùn)用正確的色彩理論進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力 重重點(diǎn)、難點(diǎn)】 該節(jié)的重點(diǎn)與難 點(diǎn)是對幾種類型的色 彩混合理論的理解與 運(yùn)用。 具體內(nèi)容

3、: 千變?nèi)f化的色彩 帶來了形色各異的世 問萬象。各種不同的色 彩之間充滿了細(xì)微的 差別,但正是這些差別 使人們的生活更加豐 富。在本章中講述了有關(guān)色彩分類的方法及知識, 并對其在實(shí)際生活中的應(yīng)用進(jìn) 行了舉例說明。通過對本章的學(xué)習(xí),我們可以感受到生活中的色彩美, 學(xué)會色彩 搭配的理論,并在實(shí)際需要中加以合理的利用,美化生活 第一節(jié) 色相環(huán) 第二節(jié) 同種色 第三節(jié) 類似色 第四節(jié) 對比色 第五節(jié) 補(bǔ) 色 1、色相環(huán) 當(dāng)牛頓把太陽光 分解以后的光帶尾相接,將紅、 橙、黃、綠、藍(lán)、紫六色依次 排列成環(huán)狀,即為六色色相環(huán), 也稱牛頓色環(huán)。以后發(fā)展成 12 色色相環(huán)和24色色相環(huán)。 在色

4、相環(huán)上距離小的色,對比較弱;角度越大,對比越強(qiáng)。 15 。左右為鄰近色對比, 45 。左右為類似色對比, 120 。左右為對比色, 180 。左右為互補(bǔ)色對比。 2、同種色 同種色是同一色相因其明度不同而區(qū)別的各色關(guān)系。如淺紅、紅、 深紅,再如粉綠、草綠、翠綠橄欖綠、深綠及各種綠灰色等,同屬于綠灰色。 3、類似色 類似色也稱相鄰色。在色相環(huán)中相鄰的各色關(guān)系,如:紅、紅橙、橙、 黃等,再如黃與綠,綠與藍(lán)綠等統(tǒng)稱為類似色。 4、對比色 對比色也稱相對色, 即原色和不包含這一原色成分的 各色關(guān)系。如:紅和黃綠、綠、 藍(lán)綠等。 5、補(bǔ)色 補(bǔ)色也稱互補(bǔ)色, 是指在色 相環(huán)中

5、絕對相等的各色關(guān) 系。如: 紅與綠,藍(lán)與橙,黃與紫。 互 補(bǔ)色是色彩對比現(xiàn)象中最突 出的 從顏色的混合來講,凡兩種互補(bǔ)色混合產(chǎn)生黑色; 從物理學(xué)來講,兩種互補(bǔ)色光相混合,就會產(chǎn)生白光 第三單元色彩與心理 【知識要點(diǎn)】 1 .色彩的視知覺現(xiàn)象。 2 .色彩的情感與思維。 【能力目標(biāo)】 1,通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能對色彩的對比、 色彩的適應(yīng)、色彩的穩(wěn)定性、 色 彩的易見度、 色彩的膨脹與收縮 、色彩的前進(jìn)與后退、 色彩的錯視現(xiàn)象的理 論有一個充分的理解并能熟練地運(yùn)用。 2,通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能對色彩的情感、 色彩的性格與象征、色彩的聯(lián)想、 色彩的味覺、 嗅覺的聯(lián)想、 色彩與形狀、

6、 色彩的音樂感的理論有一個充分的 理解并能熟練地運(yùn)用。 【素質(zhì)目標(biāo)】 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀 , 使其在具體的繪畫和設(shè)計(jì)活動中具有分析色彩現(xiàn)象 和科學(xué)地運(yùn)用正確的色彩理論進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 該節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是對色彩的視知覺現(xiàn)象的理解。以及怎樣能熟練、 正確 地運(yùn)用色彩表現(xiàn)方法表現(xiàn)相關(guān)聯(lián)的視覺現(xiàn)象。 色彩的感覺 本章概要 第一節(jié) 溫度感 第二節(jié) 漲縮感 第三節(jié) 距離感 第四節(jié) 重量感 第五節(jié) 興奮感 第一節(jié) 溫 度 感 A 、 溫度感既色彩的冷暖感覺, 通常稱之為色性。 色性的產(chǎn)生主要在于人的 心理因素, 在于人對自然界客觀事物的長期接觸和認(rèn)識, 積

7、累了生活的經(jīng)驗(yàn), 由 色彩產(chǎn)生了一定的聯(lián)想。 如由紅聯(lián)想到火與寒冬的太陽, 能感到溫暖; 由藍(lán)色聯(lián) 想到海洋與冰雪的陰影,產(chǎn)生了寒冷感等。 由藍(lán)色聯(lián)想到海洋與冰雪的陰影,產(chǎn)生了寒冷感等。 B、色彩的調(diào)子,主要就是按冷暖區(qū)分為兩大類,一般來說, 在光譜中近于 紅端色的顏色為暖色。如:紅、橙等。 自然界中的暖色總給人留下深刻的印象,如楓葉、日出、日落等 接近紫端區(qū)的顏色則為冷色如:藍(lán)、紫等。 綠是冷暖的中性色 C、色彩的溫度感與明度有密切的聯(lián)系。一般來說,明度高的 為暖色, 明度低的為冷色。 橙藍(lán)紅明度不同而溫度感不同 D在具體色彩環(huán)境中,各色的冷暖感覺并非是絕對的。 例如

8、黃色與藍(lán)色互比,黃是暖色;而與紅、橙互比,黃又偏冷了 第二節(jié) 脹縮感 A 、 明度的不同是形成色彩脹縮感的主要原因。明度強(qiáng)的色彩具有膨脹 感;同一色相在明度增強(qiáng)時顯得膨脹。 明度強(qiáng)的色彩具有膨脹感 B、色彩的冷暖與漲縮感也有一定的聯(lián)系。暖色具有膨脹感,冷色具有收縮 感。 C、色彩的漲縮感又與各色穿透大氣的能力不同有關(guān):穿透能力強(qiáng)的色光, 色彩觀感強(qiáng),覺得它膨脹,否則,便覺得它收縮。 第三節(jié) 距離感 A、明度高的色彩,易產(chǎn)生近感;明度低的,易產(chǎn)生遠(yuǎn)感。六種標(biāo)準(zhǔn)色的距 離感按由近而遠(yuǎn)的順序排列是:黃、橙、紅、綠、藍(lán)、紫。 紅為近色, 綠為 遠(yuǎn)色, 但暗紅與明綠相比則明綠進(jìn)為近色,

9、暗紅退為遠(yuǎn)色了。 B、色彩的距離感與純度也有關(guān)系。純度高的為近色,純度低的為遠(yuǎn)色。 C、色彩的距離感又受色性的影響。暖色較有前進(jìn)感,冷色較有后退感。如 白與淡黃色相比,雖白色明度高,但淡黃較白為暖,因而感覺淡黃為近色,白為 遠(yuǎn)色了。 D、 色彩的面積大小, 對于色彩的距離感也起作用。 一般說來 , 大面積的顏色 具有前進(jìn)感,小面積的顏色具有后退感。 第四節(jié) 重量感 色彩的重量感與色彩的明度有直接的關(guān)系。明度愈低的色彩,愈具有重感, 明度愈高的色彩,愈具有輕感。白色最輕,黑色最重。 我們從色彩得到的重量感, 是質(zhì)感與色感的復(fù)合感覺。 例如兩個體積、 重量 相等的皮箱(如圖)分別涂以

10、不同的顏色,然后用手提、目測兩種方法判斷木箱 的重量。 結(jié)果發(fā)現(xiàn), 僅憑目測難以對重量做出準(zhǔn)確的判斷, 可是利用目測木箱的 顏色卻能夠得到:輕重感,淺色密度小,有一種向外擴(kuò)散的運(yùn)動現(xiàn)象,給人質(zhì)量 輕的感覺深色密度大,給人一種內(nèi)聚感,從而產(chǎn)生份量重的感覺。 明亮的色彩顯得輕,幽暗的色彩顯得重。淡藍(lán)、綠色使人感覺輕,黑 色、 紅色使人感覺重。 人們?yōu)榱耸?"壓路機(jī) "更具沉重感, 鑄鐵碾滾外觀仍保持了黑 的 本色。 電熨斗為熨平衣服, 自身需顯示一定的重量感, 因此往往在熨斗部分多用 火紅色。 以淡綠色代替黑色作為包裝箱的裝飾色,可使裝卸工人感到輕松些, 工效也會有所提高。 第五節(jié)

11、 興奮感 A、有興奮感的色彩,刺激人的感官,使人興奮,引起注意。色彩的興奮沉 靜感與色相、明度、純度都有關(guān),其中以純度的影響為最大。色相方面,紅、橙 色具有興奮感,藍(lán)青色具有沉靜感。 色彩的興奮程度與明度強(qiáng)弱有關(guān);明度最高的白色,興奮感最強(qiáng)。明度 較高的黃、橙、紅各色,都是興奮色,明度最低的黑色各色都是沉靜色。 B、暖色具有興奮感,以紅橙為最;冷色具有沉靜感,以藍(lán)色為最。 冷色具有沉靜感,以藍(lán)色為最。 在純度方面,純度高的色具有興奮感,純度低的色具有沉靜感。 強(qiáng)對比色調(diào)具有興奮感,弱對比色調(diào)具有沉靜感。 色相種類多顯得活潑熱鬧,少則令人有寂寞感。 色相少則令人有寂寞感。

12、 第四單元色彩構(gòu)成 【知識要點(diǎn)】 1 .色彩的對比構(gòu)成。 2 .色彩的調(diào)和構(gòu)成。 3 .色彩的調(diào)性構(gòu)成。 4 .色彩的采集重構(gòu)。 【能力目標(biāo)】 。 1 .通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩對比構(gòu)成的幾種類型 ,并能熟練地運(yùn)用于繪 畫和設(shè)計(jì)中。 2,通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩調(diào)和構(gòu)成的幾種類型 ,并能熟練地運(yùn)用于繪 畫和設(shè)計(jì)中。 3.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩調(diào)性構(gòu)成的幾種類型 ,并能熟練地運(yùn)用于繪畫 和設(shè)計(jì)中。 4,通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解色彩的采集重構(gòu)的特點(diǎn) ,能熟練地把色彩的采集重 構(gòu)的每一種類型的理論運(yùn)用于創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。 【素質(zhì)目標(biāo)】 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀 , 使其在具體的設(shè)計(jì)活動中具

13、有分析色彩現(xiàn)象和科學(xué) 地運(yùn)用正確的色彩理論進(jìn)行創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的能力。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 該節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是對色彩的對比構(gòu)成、 色彩的調(diào)和構(gòu)成、 色彩的調(diào)性構(gòu)成、 色彩的采集重構(gòu)的每一種構(gòu)成理論特點(diǎn)的理解把握 , 以及在實(shí)際的設(shè)計(jì)中的運(yùn) 用。 第五單元色彩構(gòu)成在繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)中的功能 【知識要點(diǎn)】 1.靜物寫生中的色彩功能 2.風(fēng)景寫生中的色彩功能 3.人物寫生中的色彩功能 4.繪畫創(chuàng)作中的色彩功能(國畫、油畫、水粉、水彩) 1 .廣告設(shè)計(jì)中的色彩功能。 2 .包裝設(shè)計(jì)中的色彩功能。 3 .產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)中的色彩功能。 4 .室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中的色彩功能。 5 .服裝設(shè)計(jì)中的

14、色彩功能。 【能力目標(biāo)】 。 1. 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在靜物寫生中的功能作用 , 為今后專業(yè)課的 學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 2 .通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在風(fēng)景寫生中的功能作用 , 為今后專業(yè)課的 學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 , 為今后專業(yè)課的 3 .通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在人物寫生中的功能作用 學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 4 .通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在繪畫創(chuàng)作中的功能作用 , 為今后專業(yè)課的 學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 1,通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在廣告設(shè)計(jì)中的功能作用 ,為今后專業(yè)課的學(xué) 習(xí)打下基礎(chǔ)。 2,通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在包裝設(shè)計(jì)中的功能作用 ,為今后專業(yè)課的 學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 3.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)中的功能作用 ,為今后專業(yè)課 的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 4,通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中的功能作用 ,為今后專業(yè)課 的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 5.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在服裝設(shè)計(jì)中的功能作用 ,為今后專業(yè)課的學(xué) 習(xí)打下基礎(chǔ)。 【素質(zhì)目標(biāo)】 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀 , 使其在具體的設(shè)計(jì)活動中具有分析色彩現(xiàn)象和科學(xué) 地運(yùn)用正確的色彩理論進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 該節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是理解色彩在不同類型的繪畫和設(shè)計(jì)中的功能作用 , 準(zhǔn)確 地把握每一種設(shè)計(jì)種類中對色彩運(yùn)用的要求和特點(diǎn) , 以便于在設(shè)計(jì)中做到靈活運(yùn) 用。

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