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1、2019最新人音版音樂三下《我愛米蘭》教案
教學目標：
1、學習用優(yōu)美的聲音，富有表情的演唱歌曲《我愛米蘭》。
2、學生能夠把對老師熱愛、尊敬的感情在歌聲中充分表現(xiàn)出來
教學重難點：
1、歌曲的副歌部分節(jié)奏變化較大，指導學生唱準歌譜的時值。
2、歌曲的力度處理。
3、激發(fā)學生有感情地歌唱，做到以情帶聲，聲情并茂，避免喊唱
教學過程：
一、導入
師：同學們從幼兒園到小學，我們身邊一直離不開老師的關懷，有人把老師 比作紅燭，有人把老師比作春蠶，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”今天老 師帶來了一首歌曲，聽一聽歌中又把老師比作了什么？（播放 《我愛米蘭》）
生：米蘭
師：為
2、什么把老師比喻成米蘭呢？（出示米蘭的圖片）
師：很多花都是在春天開放，爭奇斗艷，而米蘭呢，卻是在夏秋才開花。
的花不是像牡丹、菊花那么顯眼好看，小小的黃花藏在綠葉問，樸實又明朗，但是 它的花很香。雖然沒有很多人贊揚米蘭，但是它仍舊悄悄開放，裝扮著大自然這 個大花園！把老師比做米蘭，默默無聞地工作著，不求回報，把自己的愛獻給了他 們熱愛的孩子們那是在合適不過了！
二、新授
師：這節(jié)音樂課同學們就和老師一起把這首《我愛米蘭》送給所有可敬可
愛的老師們吧！
師：歌曲《我愛米蘭》可以分為兩個樂段，同學們聽一聽音樂在什么地方有 變化？在聽到音樂有變化的時候把手舉起來和老師一起揮揮手？（再次播
3、放
《我愛米蘭》）
師：非常好看來同學們都聽出了音樂的變化 ，讓我們看看歌譜。歌曲第一樂 段以活潑、親切的音調假借米蘭花贊頌了老師默默向人間播撒“花香” ，用青春
裝點祖國的高尚品質。第二樂段從“啊，米蘭”處開始，節(jié)奏拉寬，旋律舒展，表達 了學生對老師的無限敬愛和衷心的感激之情。（出示歌譜）
師：如果用兩個圖形來表示兩個樂段你會選擇哪一個表現(xiàn)第一樂段 ，選擇哪
一個表現(xiàn)第二樂段呢？請看?。ǔ鍪緢D形）
生：圖形一表現(xiàn)第一部分，圖形二表現(xiàn)第二部分。
師：同學回答得很正確下面跟老師學著唱一唱第一樂段 ,在學唱之前先跟老
師有節(jié)奏的讀一讀歌詞。
生：跟老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。
師：在
4、朗讀“默默地把芳香灑滿人心田”的時候 ,我們可以在“芳香的香的
后面加上一個換氣記號。聽老師讀一遍。（師范讀）同學們讀一讀！
生：跟老師學讀。
師：我們加上旋律跟著老師唱一唱。
生：跟老師學唱。
師：在演唱的時候 ,我們同樣要在“芳香的“香”和“青春“的“春”后面
加上一個換氣記號。聽老師唱一唱。第二段也是這樣（師范唱）同學們唱一
唱！
生：跟老師學唱。
師：我們把兩段連起來唱一唱。（師鋼伴）
生：有感情的演唱。
師：我們來看第二樂段的歌譜 ,歌曲在這個部分節(jié)奏拉寬 ,旋律舒展看誰能把
他們分一分句子？
生：學生分句第一句“啊，米蘭” ? ? ? ?
師；恩很好 ,
5、我們在每一句的地方加一個換氣記號。（出示換氣記號）同學
們跟著老師唱一唱第二樂段。
生：學生跟老師學唱。
師：這里運用了不少的圓滑線 ,要求演唱的在連貫 ,圓滑一些 ,同學們再跟著老
師唱一唱。
生：學生再次跟唱。
師：聽老師唱一唱 ,“我愛老師 ,就像愛米蘭”這一句。兩種唱法哪一種是正
確的呢？（師對比范唱）同學們唱一唱！
生：第二種是正確的。
師：我們也來試一試 ,注意休止符的地方 ,要唱的柔一些 ,輕一些。
生：跟老師學唱。
師：我們把他們連起來在唱一遍“一二一齊”（師鋼伴）
生：跟老師學唱。
師：歌曲的尾聲對將最后的旋律用啦演唱一遍 ,好像還沉浸在對老師的濃濃
6、
感激之情中。我們可以在這里加上漸弱記號 ,請同學們跟著老師的伴奏完整的演
唱一遍。（師鋼伴）
生：有感情的演唱。
三、拓展
師：接下來請同學們在欣賞一首《我愛米蘭》聽一聽和我們演唱的有什么
不同 ?（播放合唱版《我愛米蘭》 ）
生：有不同的聲部在一起唱。
師：剛才我們欣賞到的是童聲合唱《我愛米蘭》音樂中添加了“襯詞和二
聲部”是不是更豐滿動聽了呢？在音樂的海洋里還有不少和花有關的歌曲 ,你們 熟悉嗎？他們又分別是什么演唱形式呢？第一首《牡丹之歌》（播放音樂）第
二首《茉莉花》（播放音樂）
生：《牡丹之歌》男生獨唱、《茉莉花》童聲合唱。
師：同學們說的非常好 ,這首歌把米蘭比作老師默默地奉獻不求回報 ,其實各
種花所表達的含義都不同 ,你知道這些花的象征著什么嗎？
杜鵑花：美好吉祥的象征。百合：心心相印的象征。菊花：長壽的象征。
郁金香：美麗永恒的象征。玫瑰：純潔愛情的象征?？的塑埃航】甸L壽的象
征。勿忘我：永恒友誼的象征。
師：同學們今天我們度過了一堂愉快地音樂課 , 學習了一首歌頌老師的歌
《我愛米蘭》。其實歌頌老師的音樂還有很多課后注意收集 ,好了同學們這節(jié)音
樂課就上到這兒。下課！
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人音版音樂三下《我愛米蘭》教案
