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1、 第四屆全國(guó)中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)
暨基于交互式電子白板學(xué)科教學(xué)觀摩活動(dòng)
教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)校
武漢市光谷二小
設(shè)計(jì)者
鄭熙
學(xué)科（版本）
鄂教版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)
領(lǐng)域
情感體驗(yàn)、交流學(xué)習(xí)
學(xué)時(shí)
1課時(shí)
年級(jí)
二年級(jí)
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)各種活動(dòng)讓孩子們了解身邊常見(jiàn)動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。
2、能力目標(biāo)：初步了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。
3、情感目標(biāo)：讓孩子們走近身邊的動(dòng)物，并激發(fā)孩子們愛(ài)護(hù)、親近動(dòng)物的情感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子初步了解人類(lèi)和動(dòng)物之間的關(guān)系，并掌握一些常見(jiàn)動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生親自參與各
2、項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)他們愛(ài)護(hù)動(dòng)物，親近動(dòng)物的情感。
學(xué)習(xí)者分析
《親密的朋友》以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)為載體，將二年級(jí)一群活潑有愛(ài)心的學(xué)生帶入“動(dòng)物世界”，感受小動(dòng)物的可愛(ài)以及和人類(lèi)親密的關(guān)系，以正確的科學(xué)觀引導(dǎo)學(xué)生要珍愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)兒童的愛(ài)心和責(zé)任心。
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)
媒體使用及分析（交互式電子白板使用功能）
一、
談
話
導(dǎo)
入
聊一聊：“我”的好朋友
猜一猜：
老師的動(dòng)物朋友
師：同學(xué)們，班集體中那位同學(xué)是你親密的朋友呀？（指生答）
師：為什么他是你的好朋友呢？（引導(dǎo)生說(shuō)具體）
師：你們都這么大方的把自己的朋友
3、介紹給了我，今天我也要給大家介紹我親密的朋友哦！
師：一起來(lái)猜猜它是誰(shuí)吧！走起路來(lái)落梅花，從早到晚守在家，看見(jiàn)生人汪汪叫，見(jiàn)了主人搖尾巴。
師：來(lái)，讓我們一起倒數(shù)三聲揭曉答案吧?。≒PT放小狗照片）沒(méi)錯(cuò)，這只可愛(ài)的小狗就是我的好朋友！師介紹“小狗”，并講一個(gè)和小狗之間的小故事。
第一環(huán)節(jié)談話的導(dǎo)入，創(chuàng)造師生和諧溫馨的情境，使自己快速成為“孩子王”。
1、板書(shū)。
板書(shū)“朋友”，醒目快捷。
二、
探
究
新
知
能
力
構(gòu)
建
說(shuō)一說(shuō)：
“我”的動(dòng)物朋友
逛一逛：
走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)
師：你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了我的好朋友：小憨豆，還知道了我和它的小故事
4、，，那你們的動(dòng)物朋友都是誰(shuí)呢？（生舉手）
師：這么多同學(xué)都找到了自己的朋友呀，別著急，這朋友呀一定要是你非常熟悉、了解的，它可能是你自己喂養(yǎng)過(guò)的，可能是爺爺奶奶家喂養(yǎng)過(guò)的，還可能是你隔壁鄰居家喂養(yǎng)過(guò)的哦！總之呀，你對(duì)它要非常的熟悉、了解哦！待會(huì)兒介紹時(shí)要（看大屏幕：PPT）！趕快在小組內(nèi)介紹你的動(dòng)物朋友吧！
生在小組內(nèi)介紹自己的動(dòng)物朋友。請(qǐng)代表上臺(tái)利用白板展示。
師：同學(xué)們，你們剛才介紹的動(dòng)物朋友呀都是我們平時(shí)能經(jīng)常見(jiàn)到的，它們不僅可愛(ài)還能給我們提供幫助呢，和我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系可親密啦！
可還有些動(dòng)物我們平時(shí)生活中不能常常見(jiàn)到，它們同樣與我們的關(guān)系很親密呀，來(lái)，跟著鄭老師一起走
5、進(jìn)動(dòng)物園去了解它們吧！
（配樂(lè)，播放動(dòng)物圖片）
師：瞧這動(dòng)物園里可真熱鬧呀！你最了解哪種動(dòng)物朋友呢？快跟我們介紹介紹吧?。◣熛鄼C(jī)點(diǎn)PPT補(bǔ)充駱駝、鴕鳥(niǎo)的資料）
通過(guò)“走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物的習(xí)性，增長(zhǎng)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，知道如何在實(shí)際生活中保護(hù)身邊的小動(dòng)物。
聚光燈：
集中學(xué)生的注意力。展示老師的動(dòng)物朋友。
白板展示教師示范。
方便快捷，一目了然，節(jié)省課堂時(shí)間。
三、
深
入
探
究
聽(tīng)一聽(tīng)：
《狼和鹿》的故事
師：通過(guò)剛才的交流，老師發(fā)現(xiàn)動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的幫助可真大
6、呀，它們真是我們親密的朋友！可還有些動(dòng)物卻是非常兇猛的，比如大灰狼，那它們還是我們的朋友嗎？為什么？
今天鄭老師還給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于狼的故事呢！一起去聽(tīng)聽(tīng)《狼和鹿》的故事吧?。≒PT放視頻）
師：同學(xué)們，聽(tīng)完故事，你對(duì)狼又有哪些新的認(rèn)識(shí)呢？（指生說(shuō)）
師：是呀，有的動(dòng)物的確會(huì)讓我們覺(jué)得害怕，但是他們也有自己的可愛(ài)之處哦！比如……（師邊放PPT邊介紹動(dòng)物：狐貍、禿鷹、蚯蚓）
師：看來(lái)，不管是溫順可愛(ài)的動(dòng)物，還是兇猛的動(dòng)物，它們都是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們一定要（保護(hù)動(dòng)物：生說(shuō)）
通過(guò)討論、資料收集、游戲、欣賞等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力和信息處理能力。
1、在白板屏上操作課件。
7、 直觀，便于交流，
提高學(xué)習(xí)效率。
2、師相機(jī)板書(shū)：保護(hù)動(dòng)物，并用白板筆畫(huà)出一顆愛(ài)心。
四、
能
力
拓
展、
升
華
情
感
演一演：
招聘動(dòng)物小衛(wèi)士
師：那我們?cè)谏钪袘?yīng)該如何保護(hù)我們的動(dòng)物朋友呢？
師：最近，鄭老師聽(tīng)到了個(gè)好消息，動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)正要招聘一批“動(dòng)物小衛(wèi)士”呢！想成為“小衛(wèi)士”嗎？（出示“小衛(wèi)士”頭飾）
師：要想成為小衛(wèi)士呀，必須先通過(guò)小考官美羊羊的測(cè)試哦！請(qǐng)聽(tīng)題?。≒PT出示：生活中人類(lèi)傷害動(dòng)物的圖片及視頻）
師：此時(shí)，你會(huì)怎么做？（引導(dǎo)學(xué)生知道哪些是“保護(hù)動(dòng)物”的行為）
師：同學(xué)們，在生活中我們?nèi)巳硕家獱?zhēng)當(dāng)“動(dòng)物小衛(wèi)士”呀！
師：同學(xué)們，這個(gè)世界是我們?nèi)祟?lèi)的家，也是動(dòng)物們的家，只有人類(lèi)和動(dòng)物們和諧相處，這個(gè)世界才會(huì)更加的美好！來(lái)，讓我們?cè)俅巫呓切┛蓯?ài)的動(dòng)物吧！
師：此時(shí)，你最想說(shuō)些什么？（生自由表達(dá)情感）
師：你們說(shuō)的可真好，來(lái)，讓我們?cè)跉g快的樂(lè)聲中把我們今天帶來(lái)的動(dòng)物朋友都請(qǐng)上來(lái)吧！
通過(guò)“招聘動(dòng)物小衛(wèi)士”等活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。
1、課件中放出視頻，模擬比賽現(xiàn)場(chǎng)。
2、將課題補(bǔ)充完整：親密的朋友
《親密的朋友》電子白板教學(xué)設(shè)計(jì)(鄭熙)
