《【人教版】六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第2課時(shí)數(shù)學(xué)思考二》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【人教版】六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第2課時(shí)數(shù)學(xué)思考二(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(人教版)精品數(shù)學(xué)教學(xué)資料
第6單元 整理和復(fù)習(xí)
四、數(shù)學(xué)思考
第2課時(shí) 數(shù)學(xué)思考(二)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.能利用表格進(jìn)行生活中的推理。
2.通過(guò)仔細(xì)分析,尋找突破口,能有條理地表達(dá)自己的推理過(guò)程。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、知識(shí)鋪墊
對(duì)下面的話進(jìn)行推理,寫出你想到的結(jié)論:
1.明明不是女生。
我的猜想:_________________________________。
2.張老師上課從不講英語(yǔ)。
我的猜想:______________________________________。
3. 數(shù)學(xué)考試考了前三名的小紅既不是第一名也不是第三名。
2、 我的猜想:_______________________________________。
4. 辦公室有四個(gè)人,我不是最高的,但是我比兩個(gè)人高。
我的猜想:______________________________________。
二、自主探究
例:6.有三個(gè)班,每班有2個(gè)班長(zhǎng)。開班長(zhǎng)會(huì)時(shí),每次每班只要一個(gè)班長(zhǎng)參加。第一次到會(huì)的有A、B、C;第二次又B、D、E;第三次有A、E、F。請(qǐng)問(wèn)哪兩位班長(zhǎng)是同班的?
1.用排除法解決問(wèn)題。
A參加了第一次會(huì)議,是與______一起參加的,那么,A就不可能與____是一個(gè)班的,只可能與_______是一個(gè)班。
A還參加了
3、第三次會(huì)議,是和______一起參加的,那么,A又不可能與____在同一個(gè)班。
所以知道A就一定是和_____是同一個(gè)班的。
2.試著以B、E為突破口,用排除法分析,并寫出推理結(jié)果。
______________________________________________________________________________________________________。
3.用列表法解決問(wèn)題。
用數(shù)字“1”表示到會(huì),用數(shù)字“0”表示沒(méi)到會(huì)。
A
B
C
D
E
F
4、
從表中,可以怎么分析?說(shuō)一說(shuō),寫一寫你的想法。
通過(guò)以上學(xué)習(xí)你收獲了什么?你還有哪些疑問(wèn)或困惑可以先在小組內(nèi)商討,解決不了的可以告訴老師一起解決。
4.回顧反思。
三、課堂達(dá)標(biāo)
1.學(xué)校組織了象棋、繪畫和舞蹈興趣小組,小A、小B和小C分別參加了其中一項(xiàng)。小A不喜歡象棋,小B不是舞蹈小組的,小C喜歡繪畫。
A參加( )組,小B參加( )組,小C參加( )組。
2.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)運(yùn)動(dòng)員取得了800米賽跑的前4名。小記者采訪他們各自的名次。1號(hào)運(yùn)動(dòng)員說(shuō):“3號(hào)在我們3人前面沖向終點(diǎn)?!绷硪粋€(gè)第3名的運(yùn)動(dòng)員說(shuō):“1號(hào)不是第4名?!毙〔门姓f(shuō):“他們的號(hào)碼與他們的名次都不相同。”你知道他們的名次嗎?
3. 王阿姨、劉阿姨、丁叔叔、李叔叔分別是工人、教師、軍人。王阿姨是教師;丁叔叔不是工人;只有劉阿姨和李叔叔的職業(yè)相同。請(qǐng)問(wèn)他們的職業(yè)各是什么?
4.
對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎?評(píng)一評(píng)吧!
四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)