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1、 精品資料
第四單元 表內(nèi)除法（一）
第8課時 練習(xí)九（2）
教學(xué)內(nèi)容：
課本第56頁練習(xí)九第9－13題。
教學(xué)目標：
使學(xué)生進一步根據(jù)乘、除法的含義解決相關(guān)問題，學(xué)會正確計算乘、除法。
教學(xué)重點:
正確計算乘、除法。解決實際問題。
教學(xué)難點:
解決實際問題。
教學(xué)過程：
一、基本訓(xùn)練。
1、口算。 105= 62=43=46=
153= 55=123= 23=
36=55=35=122=
63=186= 84=305=
學(xué)生口算，并說說其中幾題的計算過程。
2、口
2、答。
（1）3個6是多少？
（2）把30平均分成6份，每份是多少？
（3）18里面有幾個3？
二、解決問題的相關(guān)練習(xí)。
1、完成練習(xí)九第9題。
（1）出示第9題插圖。請學(xué)生說一說題意。
（2）獨立解決，指名口答。
2、出示練習(xí)九第10題的表格，學(xué)生獨立思考填空，指名口答訂正。
3、練習(xí)九第11題
先讓學(xué)生說說每組的兩道算式有什么不同，再獨立完成計算，并說說計算時用的是哪一句口訣。
4、完成練習(xí)九第13題。
讓學(xué)生說一說題中的已知條件和問題，再獨立思考完成，組織交流時讓學(xué)生說說是根據(jù)哪兩個條件求出一共有多少盆菊花的？
3、 課堂總結(jié)：
通過這節(jié)課
3、的學(xué)習(xí)，你又有什么收獲？
板書設(shè)計：
練 習(xí) 九
把一個數(shù)平均分成積分，求一份是多少，用除法計算。
運用乘法口訣求商
教學(xué)反思：
使學(xué)生在初步認識除法的過程中,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,積極參與實際操作活動,體驗成功的樂趣,逐步形成自主探索的習(xí)慣和與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、相互交流的態(tài)度。結(jié)合具體的情境和平均分的活動,讓學(xué)生充分體會除法的含義。把一些物體分得同樣多,求可以分成幾份,或者求每一份是多少,都可以用除法計算。教材通過各種具體的操作活動,以及解決一些簡單的實際問題,讓學(xué)生明白把一些物體分成相等的幾份,雖然分的過程可能有所不同,但結(jié)果都是平均分,都可以用除法來表示,從而從整體上初步理解除法的實際意義。
【蘇教版】二年級上冊數(shù)學(xué)：第4單元表內(nèi)除法一教案第8課時練習(xí)九2
