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第三節(jié) 踏上信息高速公路
【教學目標】
一、知識與技能
1.了解什么是信息高速公路.
2.常識性了解微波通信、衛(wèi)星通信、移動通信.
3.通過教學使學生了解:為什么要用微波通信？如何 實現(xiàn)微波通信？了解微波性質接近于光波，大致沿直線傳播，不能沿地球表面繞射的特性，了解微波傳播過程中的一 些缺陷以及這些缺陷如何通過衛(wèi)星通信來彌補.
4.了解光纖通信的原理和優(yōu)點.
5.了解網(wǎng)絡通信的發(fā)展過程和優(yōu)點，掌握收發(fā)電子郵件的方法.
二、過程與方法
通過了解衛(wèi)星通信、微波通信、移動通信、光纖通信、網(wǎng)絡
2、通信的知識，提高學生運用物理知識解決實際問題的能力.
三、情感、態(tài)度與價值觀
通過學習現(xiàn)代通信知識，了解科技為人類帶來的便利， 提高學生學習科學的興趣.
【教學重點】了解現(xiàn)代通信知識.
【教學難點】衛(wèi)星通信、微波通信、移動通信、光纖通 信、網(wǎng)絡通信的優(yōu)點和原理.
【教具準備】多媒體課件、視頻資源、光纖等.
【教學課時】1課時
【鞏固復習】
教師引導學生復習上一節(jié)內(nèi)容，并講解學生所做的課后作業(yè)(教師可針對性地挑選部分難題講解），加強學生對知識的鞏固.
【新課引入】
師:上節(jié)課我們學習了讓信息“飛”起來，知道了電磁波的頻率越高，應用越廣泛，3G、4G手機能上網(wǎng)、視頻、衛(wèi)星定
3、位，要了解這些大容量信息是怎樣傳送的，下面我們就來學習第三節(jié)踏上信息高速公路.
【預習指導】
閱讀課本P186 - 189文字內(nèi)容和插圖，把基本概念、規(guī)律、原理和方法及實驗要觀察的對象用雙色筆做上記號，并完成“學案”中“課前預習”部分.然后各小組內(nèi)部交流討論，提出預習疑問，學科組長做好記錄，準備展示.
【課堂導學】
知識點1 光纖
一、學生小組合作探究，教師指導點撥.
師：1什么是信息高速公路？都有哪些信號在信息高速公路上傳播？
生:1.可以交流各種信息的大容量、高速度的通信網(wǎng)絡是信息高速公路，電話、電視、廣播等信號以及數(shù)據(jù)文件都 可以在信息高速公路上傳播.
師：2 .什么是
4、光纖？什么是光纖通信？
生：2.光導纖維簡稱光纖，運用光纖傳送信息稱為光纖通信.
師：3.利用桌上老師提供的手電筒一只，彩色透明紙，光纖來探究:①不同顏色的光在光纖中傳播的現(xiàn)象;②光在光纖彎曲成不同角度（甚至環(huán)狀）時的傳播情況.注意觀察現(xiàn)象，并歸納結論.
生:3.不同顏色的光在光纖里只發(fā)生反射.
[要點歸納](1)光纖通信原理：利用攜帶信息的激光從光導纖維的一端射入，在內(nèi)壁多次反射，從另一端射出，這樣就把它所攜帶的信息傳到了遠方（如右圖）.
(2)光纖通信特點：由于光的頻率很高，在一定時間內(nèi)可以傳輸大量信息.光纖通信可長距離傳輸信息，容量大，不怕雷擊，不受電磁干擾，通信質量高，保密性
5、好.
[易錯警示]光射到兩種透明物質的界面時，既要發(fā)生反射又要發(fā)生折射.在光纖里只發(fā)生反射，不發(fā)生折射，所以不會因為拐彎而泄漏.
思維拓展
教師引導學生完成對應課時中思維拓展題目，并進行講解。
知識點2 現(xiàn)代電信網(wǎng)絡
二、學生小組內(nèi)部討論交流，回答下列問題，教師指導點撥
師：1.什么是衛(wèi)星通信？要完成全球通訊，至少需要幾顆衛(wèi)星？
生：1.利用衛(wèi)星把地面送來的信號接收下來，進行放大，然后轉發(fā)給另外的地面站，稱為衛(wèi)星通信，需3顆.
師：2 .什么是微波通訊？
生：2.每隔幾十千米修一座基站，接收并放大電磁波信號，繼續(xù)傳送信息稱為微波通信.
師：3.什么是移動通訊？
生：3.
6、移動電話用微波信號與電話網(wǎng)絡聯(lián)系來傳送信息稱為移動通信.
師：4.人們是怎樣利用因特網(wǎng)（互聯(lián)網(wǎng)）來實現(xiàn)足不出 戶而知天下事的？
生：4.人們通過計算機，進入因特網(wǎng)這個信息高速公路
[要點歸納]1.現(xiàn)代電信網(wǎng)絡包括衛(wèi)星通信、微波通信和移動通信.
2.人們除了通過網(wǎng)絡收發(fā)電子郵件外，還可以通過網(wǎng)絡通信系統(tǒng)查閱資料、看新聞、購物、進行視頻點播，另外還可以通過網(wǎng)絡進行遠程教育、遠程醫(yī)療等.
3.電子郵件的傳遞方式是
思維拓展
教師引導學生完成對應課時中思維拓展題目，并進行講解。
[課堂小結]教師指導學生歸納總結本節(jié)課學到了什么
1.光纖通信:利用頻率更高的光波進行信息傳遞.
7、優(yōu)點:頻率高，信息傳遞的效率高，可以同時開通大量的頻道，穿透性好.但普通的光具有發(fā)散性，不單一;激光頻率單一、方向集中，可以用來傳遞信息.
2.微波通信：
微波:波長在lm?1mm，頻率在300MHz?300000MHz的電磁波.
優(yōu)點:頻率高，信息傳遞的效率高，可以同時開通大量的頻道，穿透性好
缺點:傳播近似直線，不能沿地球表面?zhèn)鞑?，在地面的傳播距離短.
改進方式:需要大量的中繼站，約50km—個.
3.衛(wèi)星通信:利用衛(wèi)星做中繼站的微波通信方式.
優(yōu)點:覆蓋范圍廣，只要三個同步衛(wèi)星就可以讓信號覆蓋全球.
4.移動通信:移動電話用微波信號與電話網(wǎng)絡聯(lián)系.
可以收發(fā)電子郵件其他
8、通信（聊天、游戲、遠程醫(yī)療等)
5.互聯(lián)網(wǎng):將分布于世界各地的計算機網(wǎng)絡連接起來， 用來傳送計算機信號
【課后作業(yè)】
完成本課時對應練習，并預習下一課時內(nèi)容。
這節(jié)課的容量大，名詞術語多，比較抽象，但所涉及的現(xiàn)象多與自己身邊的事例有關，所以多結合自己身邊的現(xiàn)象來分析，該課也不難理解了.
1.利用手機講微波.將身邊用于微波通信的高塔結合起來，學生就容易理解中繼站的含義.
2.將各地常見到的地面衛(wèi)星接收天線能收到電視節(jié)目與衛(wèi)星通信聯(lián)系起來，學生也不難理解衛(wèi)星通信.
3.光導纖維也可以與日常生活相結合，讓這些抽象、陌生的東西具體化，學生學起來就有興趣了.
4.講述我國的通信技術的發(fā)展，增強學生的興趣和愛國的熱情.
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【滬科版】物理九年級 踏上信息高速公路 教案含答案
