部編版六上語文第一單元+主題訓練卷

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1、（暑假預習也可用）部編版六上語文第一單元+主題訓練卷 第一單元主題訓練卷 主題百花園(41分) 一、主題達標。(25分) 1．走進大自然，讀拼音寫詞語。(4分) (1)走進y b qiān lǐ( )的大草原，羞澀的姑娘擺上奶du fu( )，請我們品嘗；毫不jū sh( )的小伙子舞著鞭子，為我們表演套馬。走進美麗的大自然，自己仿佛化作一朵花，飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的婉轉(zhuǎn)歌唱，快樂地p suō qǐ wǔ( )。 (2)欣賞著美麗的丁香花，嗅著它散發(fā)出來的淡淡的yōu yǎ( )的甜香，看著春雨中小小的huā bāo( )圓圓的

2、，鼓鼓的，恰如yī jīn( )上的盤花扣，我才huǎnɡ rn( )，為什么叫丁香結(jié)。 2．在括號里填上合適的詞語。(6分) 3．按要求積累四字詞語。(6分) (1)形容花兒的四字詞語： (2)形容綠色的四字詞語： 4．古詩中有許多描寫神奇大自然的佳句，請選擇恰當?shù)脑~語把詩句補充完整。(3分) (1)( )翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。 (2)野曠天低樹，( )月近人。 (3)( )漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 (4)明月松間照，( )石上流。 (5)天街小雨潤如酥，( )遙看近卻無。 (6)明月別枝驚鵲，(

3、 )半夜鳴蟬。 5．下面的句子是比喻句嗎？是的打“√”，并試著仿寫，把景物寫得優(yōu)美生動。(6分) (1)羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。(　　) (2)在這境界里，連駿馬和大牛有時候都靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。(　　) (3)花墻邊兩株紫色的(丁香)，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。(　　) (4)清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。(　　) A．棵棵水杉高大挺拔，。 B．花兒上沾著小小的露珠，。 二、主題探究。(16分) 1．讀下面的句子，完成練習。(6分) 那些小丘

4、的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。 (1)把描寫草原景色的句子畫上橫線，把寫作者感受的句子畫上波浪線。(2分) (2)假如你來到草原，你想做些什么呢？試著補寫。(2分) 這種境界，既，又。 (3)這段話選自的《》，抒發(fā)了作者對草原風光的無限熱愛之情。(2分) 2．比較下面的句子，說說哪個句子寫得好。并試著改寫后面的句子。(5分) (1)有的宅院里出來了半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上往外伸，惹得人走過了還要回頭望。 (2)有的宅院里探出半

5、樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。 第個句子寫得好，這個句子運用了的修辭手法，寫出了丁香花的。(3分) 改寫：丁香枝條上有一柄花蕾。(2分) 3．理解課文內(nèi)容，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“”。(5分) (1)《草原》一課記述了作者到內(nèi)蒙古草原訪問時所看到的美麗景色和蒙古族人民熱情歡迎、盛情款待來訪客人的動人情景，反映了漢族人民和蒙古族人民團結(jié)友好的深厚情誼。(　　) (2)《丁香結(jié)》一文中丁香結(jié)象征生活中化解不開的煩惱、幽怨，表達了作者消極的人生態(tài)度。(　　) (3)《宿建德江》《西江月夜行黃沙道中》都描寫了月夜的景色，表達的情感也一樣

6、。(　　) (4)《花之歌》是黎巴嫩的紀伯倫寫的一首散文詩，詩表面上是在寫花，實際上是在寫人。(　　) (5)以“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”作為全篇的結(jié)尾，點明了蒙古族人民和漢族人民團結(jié)友好的中心。(　　) 閱讀大舞臺(29分) 三、課文片段閱讀。(17分) 也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不拘束。不大一會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。 這時候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的

7、歌手也趕緊唱起來， 歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。 1．給加點字選擇正確的讀音，打“√”，并用另外的讀音組詞。(5分) 蒙古 好客 2．寫出下面詞語的反義詞。(2分) 親熱——( )　　大方——( ) 3．如果將選文的內(nèi)容當成一幅畫，可以給它擬個名字：圖。(2分) 4．選文提到了蒙古族人民、、、等風俗習慣。(4分) 5．場面描寫既要有對整體場面的概括，又要有對重點場面的具體描寫，即點面結(jié)合。請根據(jù)你的理解，用“”畫出“點”的描寫，用“　　”畫出“面”的描寫。(各畫一處)(2分) 6．從畫“　　”的句子中可以體會到

8、。 我想對蒙古族人民說：“”(2分) 四、主題閱讀拓展。(12分) 天子山一日(節(jié)選) 山雨，來得快，也煞得快。不大的一會兒工夫，就云收雨散，天朗氣清了。 這時候，再看看那碧沉沉的山谷，我不禁驚叫了起來：只見在那深邃的山谷之中，在那郁郁蔥蔥的綠莽之中，一縷縷一團團乳白色的煙霧，沸沸揚揚地在向上升騰，升騰，不斷地升騰，它升騰得那么快，擴散得那么迅速。我不禁想起了有一年我和我五歲的女兒丹薇，在黃山的紫云峰下，坐在巖石上，觀看對面那雨后的山坡，只見在那綠莽深處，一朵朵乳白色的煙霧，升騰而出，一朵接著一朵，不斷地升騰起來，擴散開去。小丹薇高興地拍著手說：“爸爸，對面山坡的樹林里，有一個老

9、爺爺在抽煙，你看，他正在大?大口地(吸　噴)煙呢?！? 我真驚訝于這孩子想象力的豐富。可不是嗎，眼前這深谷里的景象，活像是一個巨人在抽著他那巨大的煙管，噴吐出一朵朵乳白色的煙團。這煙團，在迅速地擴散著，擴散著，不大的一會兒工夫，就(涌　充)滿了大半個山谷。這時，這廣闊幽深的山谷，立刻就變成了云霧(迷惘　迷蒙)的海洋。那一座座山峰，在那白茫茫的云海之上，露出了青翠的峰頂，宛如那漂浮在大海中的島嶼。隨著那云霧的不斷飄動，峰林的影子，也不斷地時隱時現(xiàn)，時淡時濃，迷離飄忽，捉摸不定，像一幅淡雅的水墨畫，充滿了詩情畫意。 這景象，美極了。 1．給加點字選擇正確的讀音，打“√”。(2分) 煞(s

10、hā　sh)得快　　云收雨散(sǎn　sn) 2．用斜線劃去括號里不恰當?shù)淖只蛟~。(3分) 3．人的想象力是豐富的，五歲的丹薇把云霧想象成，而“我”把云霧中的山峰想象成，把云霧和峰林想象成，生動形象。(3分) 4．將文中畫橫線的句子改成“一縷縷一團團乳白色的煙霧，沸沸揚揚地、快速地向上升騰，快速地擴散”好不好？為什么？(2分) 5．短文描寫了天子山山谷里的云霧，表達了作者之情。(2分) 習作新視角(30分) 五、習作展示。 題目：假如我是(風、云、太陽、月亮、彩虹、朝霞、星星……) 提示：大自然是美妙的，如果你是一種自然景物(或現(xiàn)象)，那么你眼中的世界是什么樣的呢？請先把

11、 題目補充完整，再按要求寫一寫吧。 要求：語句通順，想象合理，運用學過的修辭手法，不少于450字。 第一單元　主題訓練卷 一、1.(1)一碧千里　豆腐　拘束　婆娑起舞 (2)幽雅　花苞　衣襟　恍然 2．示例：一望無際　忽飛忽落　圓圓　幽雅 柔柔　旖旎 3．示例：(1)花團錦簇　萬紫千紅　姹紫嫣紅 (2)一碧千里　翠色欲流　蒼翠欲滴 4．(1)黑云　(2)江清　(3)亂花 (4)清泉　(5)草色　(6)清風 5．(1)√ (3)√　示例：A.像撐開的綠傘　B．像寶石般閃閃發(fā)光 二、1.(1)那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處

12、翠色欲流，輕輕流入云際。 這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。 (2)示例：愿躺在草原上打個滾　想騎著駿馬在草原上飛奔 (3)老舍　草原 2．(2)　擬人　惹人喜愛　示例：丁香枝條上有一柄花蕾，正憂愁地望著我。 3．(1)√ (2) (3) (4)√ (5)√ 三、1.　 2．冷淡　羞澀 3．主客聯(lián)歡 4．喝奶茶　吃奶豆腐　吃手抓羊肉　唱歌跳舞 5．不大一會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。　主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不拘束。 6．示例：蒙古族人民的熱情好客　感謝你們的盛情款待，你們的深情厚誼永遠留在我的心中。 四、1.shā√　sn√ 　 2.　　 3．老爺爺噴的煙　漂浮在大海中的島嶼　一幅淡雅的水墨畫 4．不好。原句連續(xù)使用四個“升騰”，既表現(xiàn)了煙霧上升之快，又表達了作者內(nèi)心的震撼。 5．對自然景色的贊美 五、思路點撥：任選一種自然景物(或現(xiàn)象)，將它擬人化，然后充分發(fā)揮想象，用它的眼睛來看世界，你會發(fā)現(xiàn)大自然是多么美妙。　例文略。 第 5 頁 共 5 頁