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1、
教師實習體會：孜孜不倦
匆匆忙忙的一周又過去了，在這一周，最大的收獲便是接受了學校優(yōu)秀骨干教師的培訓。學校為了讓我們這些實習生更好的適應(yīng)學校工作特地為我們安排了一系列的培訓課
堂，其中包括韓邵姿老師和牛洪亮老師的 “三四二高效課堂” ，唐冬靜老師的“小組教學”李艷紅老師的“學生日常行為規(guī)
范管理”以及牛洪亮老師的“課堂管理及班主任工作” 。這些培訓對于我們來說猶如雪中送炭。在將近五周的摸爬滾打
中，雖然我們也有了一些自己的小方法，但和這些老師們的經(jīng)驗方法比起來還相差很多。
首先說的是高效課堂，教書育人，上好課，是學校中最最基
2、本的工作，這個對于我們這些實習生來說也是最最重要的，當然，想要上好一堂課要先精心備好課，在三四二模式中對我們提出這樣的“三精”要求，即“精心設(shè)計導入，吸引注意力；精心設(shè)計問題，提高學習興趣；精心設(shè)計練習，提高學習能力。 ”可以說這“三精”概括的具體到位，而我們在經(jīng)歷了此次三四二高效課堂培訓后對此模式有了更加深入的了解，與此同時也為我們?nèi)蘸蟮慕虒W工作提供了很大的便利以及方向。
高效率的課堂離不開獨特的小組教學模式，針對小組教學，唐冬靜了老師為我們盡行了詳細的講解。小組分為學習小組和行政小組，小組內(nèi)分工明確，職責具體，評價及時。
可以說是南宮一小的一大亮點與特色
3、。小組長幫助老師管理班級，充分帶動班內(nèi)同學學習積極性，小組間互相鼓勵，互相競爭。形成良好的幫帶環(huán)境。我作為一名英語老師，也從中大大獲益，我教四個班，作業(yè)摞起來幾乎比我還要高，單憑我一己之力，必然是不能完成對每一個同學的作業(yè)評價，而小組教學順利的幫我解決了這個問題，小組長在督促組員學習的過程中，自身知識也得到了鞏固與練習，而其他同學也可以在督促中更好的約束自己，進行學習。此次小組培訓為我們解決了在運行小組教學機制時遇到的問題。使我們在應(yīng)用時更加得心應(yīng)手，更加事半功倍。
接下來的培訓班是圍繞學生的一日常規(guī)和班主任工作開展的，這些對于現(xiàn)在的我來說聽標題似乎沒什么用處，實則不然。在培訓中，我也從中獲得了不少管理課堂，治理問題學生以及搗亂學生的方法，這讓我在以后的課堂上處理突發(fā)事件時會更加淡定從容。想到我的英語課堂，讓我也很是頭大。英語作為一門語言類學科，我并不想讓它變得枯燥乏味，而是希望學生們能在輕松愉悅的氛圍中學習，在快樂中學到知識，掌握知識。然而，三年級學生卻不能很好地控制自己，不能做到收放自如。這就會用到此次培訓中的課堂管理的小方法。
總的來說，此系列培訓讓我受益匪淺，將助我在未來的教學路上走的更加通暢，順利。我們需要不斷充實自己，豐
富自己，才能更好的承擔起身為一名教育工作者的責任。
教師實習體會：孜孜不倦
