《槐鄉(xiāng)五月 (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《槐鄉(xiāng)五月 (3)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《槐鄉(xiāng)五月》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、憑借具體的語(yǔ)言環(huán)境，品味文字的優(yōu)美，欣賞、積累課文中的優(yōu)美詞句。
2、感受槐鄉(xiāng)五月獨(dú)特的美景，感受槐鄉(xiāng)孩子的勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美、生動(dòng)、形象，有感情地朗讀好課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、純樸可愛(ài)的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、學(xué)生每人準(zhǔn)備一串槐花
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
昨天，我們初讀了課文《槐鄉(xiāng)五月》，這篇課文如同一首優(yōu)美的田園詩(shī)，把我們都深深吸引了。今天這
2、節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，走進(jìn)作者用文字書(shū)寫(xiě)的美麗的槐鄉(xiāng)，好嗎？
二、出示重點(diǎn)句，質(zhì)疑;
課文最后有這樣一句意味深長(zhǎng)的話：
（出示投影片）“五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)”
同學(xué)們注意一下，作者用了兩個(gè)“是”，以一種毋庸置疑的語(yǔ)氣肯定；五月，屬于飄香的槐花，屬于槐鄉(xiāng)的孩子。讀了這句話，你有疑問(wèn)嗎？
怎么解決自己的疑問(wèn)？
三、自由讀第一小節(jié)，用自己喜歡的符號(hào)劃出自己最喜歡讀的一句話，并說(shuō)說(shuō)最喜歡讀的理由。
1、學(xué)生自由圈畫(huà)讀書(shū)。
2、討論：作者用生花妙筆寫(xiě)下了槐花盛開(kāi)的情景，在這美妙的文字中，你最
3、喜歡讀哪一句？（播放多媒體課件）
第二句：山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫形象地寫(xiě)出了槐花開(kāi)得又多又白，美麗無(wú)比。
第三句：作者用比喻的方法又遠(yuǎn)及近生動(dòng)形象地寫(xiě)出了槐花不同的形態(tài)美。
3，過(guò)渡：槐花婀娜多姿，無(wú)論是遠(yuǎn)看還是近看，都是那么惹人喜愛(ài)，聽(tīng)，誰(shuí)被吸引來(lái)了。
第四句：“嗡嗡嗡……小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！睂?xiě)出了花香引來(lái)小蜜蜂，“嗡嗡嗡”是小蜜蜂的語(yǔ)言，猜猜看，小蜜蜂在說(shuō)什么？
第五句：“劈啪啪……”猜猜，劈啪啪是什么聲音？能想象省略號(hào)里省略的孩子的話語(yǔ)嗎？
4，，過(guò)渡：槐花不但顏色美、形態(tài)
4、美、而且味道香。
第六句：中午，桌上……香噴噴的槐花飯，清香、醇香，濃香……寫(xiě)出了槐花的香氣襲人。
（1）指名讀，說(shuō)說(shuō)從中感受到了什么？（香）
（2）這段話中哪幾個(gè)詞語(yǔ)是寫(xiě)“香”的呢？
（3）這幾個(gè)詞能不能調(diào)換位置呢？為什么？（一個(gè)比一個(gè)香，一個(gè)比一個(gè)濃。我們寫(xiě)作文的時(shí)候，也要注意順序。）
（4）還有一個(gè)字，雖然沒(méi)有直接寫(xiě)槐花的香味，但這個(gè)字卻形象地寫(xiě)出了槐花的香味很濃很濃。（浸）
第七句：這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒也都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。用夸張的手法寫(xiě)出了槐花香。
5，小結(jié)：四處的樹(shù)，滿眼的花，人浸在香海里
5、，香氣浸入每個(gè)人的心里，真是“滿樹(shù)白花遮望眼，接天香氣蕩天來(lái)?！保ò鍟?shū)）讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍課文的第一自然段，再次感受槐花的美和香。
四、精讀第二小節(jié)：
過(guò)渡：說(shuō)到槐花香，槐花飯好吃，第二小節(jié)作了更生動(dòng)細(xì)致的描繪呢！走，我們?nèi)タ茨潜幌銡庋淼暮⒆?。
1、指名讀第一句。
2、多香的槐花，多可愛(ài)的孩子?。』被ú还饷?、香，還能做好吃的槐花飯，哪位廚師來(lái)介紹一下槐花飯?jiān)趺醋龅模?
3、真象個(gè)小廚師，說(shuō)得我們口水都要流下了，等我們這的槐花開(kāi)了，你一定要做給我們吃哦！
4、第二小節(jié)除了寫(xiě)槐花香醉人，槐花飯饞人，還寫(xiě)了什么？
學(xué)生自己
6、讀書(shū)。
用下列句式說(shuō)話：槐鄉(xiāng)的孩子真——啊，你一走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他們準(zhǔn)會(huì)——————；你離開(kāi)槐香，他們還會(huì)————————。
5、在這槐花芬芳的季節(jié)里，槐鄉(xiāng)孩子熱情好客，我們是魚(yú)米之鄉(xiāng)，旅游勝地，假如有外地的小朋友來(lái)到我們這里，你會(huì)怎樣招待他們？
四人小組討論。
交流。
五、精讀第三小節(jié)：
過(guò)渡：五月，槐花開(kāi)了，對(duì)槐鄉(xiāng)的孩子來(lái)說(shuō)，槐花帶給他們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是絕美的風(fēng)景，甜甜的槐花蜜，美味的槐花飯，更是無(wú)窮的樂(lè)趣。
1、女同學(xué)們，讓我們象槐鄉(xiāng)的小姑娘一樣，用槐花裝扮自己1，變得更美（引讀第二句）
2、男同學(xué)們，讓我們
7、象槐鄉(xiāng)的小小子，到槐樹(shù)下大飽口福。（引讀第三句）
3、現(xiàn)在，你明白為什么作者說(shuō)五月屬于飄香的槐花，屬于槐鄉(xiāng)的孩子了吧。
（因?yàn)椋逶?，槐花漫山遍野，美麗無(wú)比，香飄萬(wàn)里；因?yàn)榛被ㄊ㈤_(kāi)的季節(jié)，是孩子們最快樂(lè)的季節(jié)，他們打槐花，吃槐花飯，嘗槐花蜜，用槐花打扮自己……）
六、總結(jié)：
不喜桃花三月艷，但愛(ài)五月遮天槐，槐花是潔白無(wú)暇的花，是芳香四溢的花?；被柫丝诟?，填了肚子，香了村子，更甜了生活，讓我們?cè)俅伟l(fā)出贊嘆：
生讀：“五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)”、
七、設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)：
1、同學(xué)們，為了讓更多的人了解槐鄉(xiāng)、喜愛(ài)槐鄉(xiāng)，讓我們和槐鄉(xiāng)的孩子一起來(lái)設(shè)計(jì)一條歡迎標(biāo)語(yǔ)或者廣告，給令人神往的槐鄉(xiāng)作個(gè)宣傳。每個(gè)小組討論設(shè)計(jì)一條。
2、小組成員商量設(shè)計(jì)寫(xiě)在紙條上
3、交流，把寫(xiě)好的標(biāo)語(yǔ)或廣告詞貼在黑板上
作業(yè)設(shè)計(jì)：摘抄文中你最喜歡的三個(gè)句子，并加以評(píng)析。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
槐鄉(xiāng)五月
五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子們的季節(jié)
花美 人更美
槐鄉(xiāng)五月 (3)
