《國家開放大學電大專科《教育政策與法律》2023-2024期末試題及答案試卷編號：3822》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《國家開放大學電大?？啤督逃吲c法律》2023-2024期末試題及答案試卷編號：3822（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、國家開放大學電大?？啤督逃吲c法律》2023-2024期末試題及答案〔試卷代號:3822〕
一、單項選擇題〔請將正確答案的字母填在答題紙上,每題2分,共20分〕
1. 教育政策的協調作用,是指對社會開展過程中的各種失衡狀態(tài)的〔〕和調理能力。
A. 傳播
B. 制約
C. 鼓勵
D. 應用
2. 教育政策的價值存在的評價標準主要包括三個方面:一是質的標準;二是量的標準;三是〔〕的 標準,是指教育政策價值的質和量的標準統一的比例。
A. 人員
B. 范圍
C. 尺度
D. 態(tài)度
3o教育政策分析,是指教育政策分析者運用科學的方法和技術對教育政策制定和執(zhí)行的〔〕進展分 析,
2、以保證教育政策實現預期目標,從而維護和促進社會正義與公正的活動。
A. 影響因素
B. 實施范圍
Co適合程度
D.整個過程
4. 《幼兒園管理條例》是新中國成立以來第一個經國務院批準頒發(fā)的有關學前教育的〔〕。
A. 法律
Bo政策
Co規(guī)章
D.行政法規(guī)
5. 《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔2010 - 2020年〕》在我國教育未來開展的總體戰(zhàn)略中,提 出了堅持〔〕、全而實施素質教育的戰(zhàn)略主題。
A. 以人為本
B. 提高質量
C. 促進公平
D. 依法治教
6. 教育法律的實施,不外乎兩種形式,即:教育法律的適用和教育法律的〔〕o
A. 恪守
B.
3、 執(zhí)行
C. 監(jiān)視
D. 解釋
7. 校規(guī)的目的合法性,是指校規(guī)無論在實體還是程序上都應以〔〕為歸宿。
A. 穩(wěn)定的秩序
B. 合理的目的
Co強化管理責任
D.標準的流程
8. 我國教師資格的認定程序為:①申請;②受理;③］〕。
A. 頒發(fā)證書
B. 通知本人
C. 頒發(fā)證書或通知本人
D. 公示
9. 某班主任經常私自開拆學生信件或查看學生的日記,并稱此舉的目的在于及時掌握學生的思想動 態(tài)。這種做法是〔〕的。
A. 可行
B. 合法
C. 不合法
D. 有利于學生成長
10. 在下面對學生的紀律處分中,〔〕屬于行為能力罰的范疇。
A. 開除了學籍
B
4、. 記過
C. 留校察明
D. 警告
二、多項選擇題〔請將正確答案的字母填在答題紙上,可有兩個或兩個以上正確答案,每題2分,共
10分〕
11. 教育政策的特點主要表達在教育政策的〔〕等方而。
A. 政治性
B. 權威性
C. 原那么性
D. 相對穩(wěn)定性
12. 下面各項中,〔}屬于制定教育政策的根本程序。
A. 政策目標確實定
B. 方案的擬定
C. 方案的論證
D. 方案的公布實施及方案的評價
13. 下面各項中,〔〕為教育法律關系的客體。
A. 教育經費
B. 學習場地
C. 學生學習
D. 學生人身權
14. T列各項中,〔 }為《中華人民共和
5、國教育法》規(guī)定的學校應當履行的義務。
A. 組織實施教育教學活動
B. 遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費工程
C. 維護受教育者、教師及其他職工的合法權益
D. 對受教育者進展學籍管理,實施獎勵或者處分
15. 司法救濟渠道是指通過〔〕的形式,使權益受到損害者損害的合法權益得到救濟。
A. 行政復議
B. 行政訴訟
C. 民事訴訟
D. 刑事訴訟
三、簡答題〔每題10分,共30分〕
16. 簡述教育政策實施的根本步驟。
答:教育政策實施分為以下五個根本步驟:
〔1〕政策下達階段;〔2〕政策學習和領會階段;〔3〕政策試點階段;〔4〕政策展開階段;〔5〕政策總結階 段。
6、
［注:上述5項要點及其筒要說明各占2分,共占10分。］
17. 筒述學校設立的根本條件。
答:《中華人民共和國教育法》規(guī)定,設立學校必須具備四個條件:
〔1〕 有組織機構和章程;
〔2〕 有合格的教師;
(3) 有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等;
(4) 有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源。
［注:上述4個要點及其筒要說明各占2. 5分,共占10分。］
18. 筒述《中華人民共和國教育法》中規(guī)定的學生應當履行的義務。
答:《中華人民共和國教育法》中規(guī)定,學生應當履行下面義務:
(1) 恪守法律、法規(guī);
(2) 恪守學生行為標準,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為
7、習慣;
(3) 努力學習,完成規(guī)定的學習任務;
(4) 恪守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度。
［注:上述4個要點及其筒要說明各占2. 5分,共占10分。］
四、 論述題(此題20分)
19. 結合實際,談談你對《中華人民共和國教師法》中規(guī)定的教師享有權利的認識。
答:(1)根據《中華人民共和國教師法》的有關規(guī)定,教師享有以下權利:
① 進展教育教學活動,開展教學改革和實驗;
② 從事科學研究、學術交流、參加專業(yè)的學術團體,在學術活動中發(fā)表意見;
③ 指導學生的學習和開展,評定學生的品行和學業(yè)成績;
④ 按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;
8、⑤ 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他 形式,參與學校的民主管理;
⑥ 參加進修或者其他形式的培訓。(17分)
(2) 在論述過程中,聯系實際加以說明的,可酌情加1-3分。(3分)
［注:上述六項權利答出要點各占2分,相關論據總占5分,共占17分。］
五、 案例分析題(此題20分)
【根本要求】
(1) 根據所給的案例材料,運用本課程所學理論進展分析論證。
(2) 要結合實際,說明自己的觀點和認識,理論運用要恰當,邏輯闡述要清楚,觀點陳述要明確。
(3) 字數不少于300字。
20. 學校能否將違紀學生趕回家中
【案例簡介
9、】
小明(化名)系某中學初一學生,比較淘氣,曾因違反學校紀律被班主任批評教育。某日上數學課時,
小明又因不恪守紀律頂撞數學教師,學校進展批評教育后將其送回家中。其后,小明屢次要求返校上學, 而學校卻要求他必須先向數學教師認錯后才能返校上學。但小明卻認為,數學課上與教師頂撞,并非全部 是自己的過錯,雙方因而構成分歧。小明因返校上學問題不能馬上得以處理,便訴至法院,法院判其勝訴。
試分析:
(1) 本案例中的涉案主體主要有哪些？
(2) 當事人違反了什么法律？
(3) 當事人應當承當什么法律責任？
(4) 本案例可為我們帶來哪些啟示？
答:(1)主體分析:本案例中的涉案主體主要有:
10、學生小明、學校。
(2) 法理分析:本案例是一起因學生違紀被學校趕回家而引發(fā)的教育法律事件。學校違反了《中華人 民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》的有關規(guī)定,侵犯了 學生的受教育權。
《中華人民共和國教育法》規(guī)定: "中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。〞《中華人民共和 國義務教育法》規(guī)定: "對違反學校管理制度的學生,學校應當予以批評教育,不得開除了。〞《中華人民共 和國未成年人保護法》規(guī)定: "學校應當尊重未成年學生受教育的權利,關懷、愛惜學生,對品行有缺點、 學習有困難的學生,應當耐心教育、幫助,不得歧視,不得違反法律和國家規(guī)定開除了未成
11、年學生。"由此 可知,領受義務教育的權利所有適齡兒童和少年都具有的,任何單位和個人都不能剝奪適齡兒童、少年的 受教育權。木案例中,雖然小明比較淘氣,旦在數學課上頂撞了教師,學校應根據相關的制度對其進展批 評教育和相應懲辦,但不能剝奪其繼續(xù)上學領受義務教育的權利。學校不讓其上學的決定是違法的,侵犯 了小明的受教育權,應予以撤銷。
(3) 責任分析:《中華人民共和國教育法》規(guī)定: "違反木法規(guī)定,侵犯教師、受教育者、學校或者其 他教育機構的合法權益,形成損失、損害的,應當依法承當民事責任。〞《中華人民共和國未成年人保護法》 規(guī)定: "違反本法規(guī)定,侵害未成年人的合法權益,其他法律、法規(guī)已規(guī)定行政
12、處分的,從其規(guī)定;形成 人身財產損失或者其他損害的,依法承當民事責任;構成犯罪的,依法追查刑事責任。〞由此可知,學校 應承當相應的行政法律責任,盡快讓其返校上學。
(4) 啟示分析:本案例可為我們帶來以下啟示:
① 領受義務教育是每個適齡兒童、少年的合法權利,為此,學校及其教師應增強法治觀念,嚴格恪守 《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等相關法律
規(guī)定,尊重學生的受教育權,對違紀的學生應予以批評教育,或根據學校制度給予相應懲辦,而不能將其 趕回家,剝奪其繼續(xù)領受義務教育的權利。
② 學生應認真履行法定義務,自覺恪守學校的各項規(guī)章制度。與此同時,學生還應增強維權意識,當 白身的合法權利受到侵犯時,應選擇適宜的途徑進展維權。
③ 教育主管部門應加強對學校的監(jiān)管力度,促使其及時撤銷違法決定,確保學生盡快返校上學。
［注:〔1〕主體分析占2分;〔2〕法理分析〔即違反了什么法〕占9分;〔3〕責任分析占6分;〔4〕啟示 分析占3分。］
國家開放大學電大?？啤督逃吲c法律》2023-2024期末試題及答案試卷編號：3822
