魯教版思品七上第二單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活單元測(cè)試

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1、第二單元測(cè)評(píng) 一．單項(xiàng)選擇題（每小題3分，12小題共計(jì)36分） 2010年4月23日，東方網(wǎng)教育：從小學(xué)升入初中，意味著孩子告別了童年，進(jìn)入了青春的起跑線。面對(duì)新環(huán)境，大部分孩子會(huì)感到不太適應(yīng)。為此家長(zhǎng)、老師要對(duì)孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)，使其盡快適應(yīng)新生活。據(jù)此回答1-2題 1.進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，大部分學(xué)生感到不適應(yīng)（ ） A.是正常的，沒(méi)必要理會(huì) B.是不正常的，是想輟學(xué)的表現(xiàn) C.會(huì)嚴(yán)重危害身心健康 D.是正常的，但也必須采取適當(dāng)措施加以調(diào)節(jié) 2.下列做法不利于盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的是（ ） A.在學(xué)習(xí)上做到自主學(xué)習(xí) B.在生活上做到

2、自理自立 C.適應(yīng)新老師的教學(xué)風(fēng)格，與新老師建立融洽的關(guān)系 D.時(shí)常懷念小學(xué)同學(xué)，不愿主動(dòng)與新同學(xué)交流 3.七年級(jí)（2）班的全體同學(xué)紛紛表示，每位同學(xué)都要以全新的面貌融入這個(gè)新的班集體中，把七年級(jí)（2）班建設(shè)成良好的班集體。下列同學(xué)的說(shuō)法有利于建設(shè)良好班集體的是（　 　） ①李偉表示，要主動(dòng)、熱情、真誠(chéng)地與同學(xué)相處?、谮w楊說(shuō)，作為班級(jí)的一員，要以主人翁的態(tài)度維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益?、弁鯊┱f(shuō)，只要是學(xué)習(xí)好，把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，就一定能成為良好的班集體?、軓埩颊f(shuō)，要遵守班集體的紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，不做對(duì)班級(jí)不利的事情 A.①②③ B.①③④ C.②③④

3、 D.①②④ 4．梭子魚(yú)、蝦和天鵝一起，想把一輛小車從大路上拖下來(lái)，三個(gè)家伙一齊負(fù)起沉重的擔(dān)子（如圖）。它們用足狠勁，身上青筋根根暴露；可是無(wú)論它們?cè)鯓拥赝涎剑?，推呀，小車還是在老地方，根本沒(méi)有移動(dòng)。你覺(jué)得原因是( ) A．它們都不夠賣力 B．它們沒(méi)有共同的目標(biāo)和方向 C．它們力氣太小 D．它們沒(méi)有發(fā)揮各自特長(zhǎng) 5.小林看完電影《我的父親母親》之后，心靈上震動(dòng)很大，也對(duì)自己有了一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。她的這種了解自己的方法是（　 　） A.通過(guò)他人的評(píng)價(jià)了解自己 B.心理水平的測(cè)試了解自己 C.通過(guò)比較了解自己

4、 D.通過(guò)思考了解自己 6.觀察右邊漫畫(huà)“裁剪差生 全速中考”，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ） ①所謂“差生”，實(shí)際上是對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的不全面的看法 ②學(xué)校的做法情有可原，“差生”們要理解 ③這是學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生不能全面正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的具體表現(xiàn) ④“差生”的綜合素質(zhì)未必就差，今天的“差生”未來(lái)未必就不能成功和成才 A．③④ B.①② C.①③④ D.①②③④ 7.“讀一本好書(shū)，就像與許多高尚的朋友在談話?！边@句名言主要表明（ ） A.學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，充實(shí)精神生活 B.讀書(shū)對(duì)如何做人有重大影響 C.讀書(shū)重要，社會(huì)實(shí)

5、踐不重要 D.讀書(shū)可以增長(zhǎng)才干 8.對(duì)右圖漫畫(huà)理解有誤的是（ ） A.作為兒子應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù) B.爸爸對(duì)兒子的愛(ài)無(wú)可厚非，應(yīng)當(dāng)贊成 C.這樣不利于孩子的成長(zhǎng)，侵犯了其受教育權(quán) 9.為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到( ) A.上課時(shí)敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極與老師、同學(xué)探究問(wèn)題 B.做作業(yè)時(shí)，遇到疑難問(wèn)題就放棄不做 C.上自己不喜歡的課就做別的事情 D.考試成績(jī)不理想就灰心喪氣 10.“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！边@就要求我們必須選擇適當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)習(xí)，掌握打開(kāi)一切知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。“鑰匙”的含義是指（　 ?。?

6、①制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃?、诤侠戆才艜r(shí)間③利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí) ?、茏灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí) A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 11.跨進(jìn)中學(xué)校門，每位同學(xué)都不甘落后，努力學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方式是( ) A.別人學(xué)到晚上10點(diǎn)，我比他更用功學(xué)到11點(diǎn) B.根據(jù)自己對(duì)老師的喜愛(ài)與否來(lái)確定興趣大小 C.選擇一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方式而不是一味模仿他人 D.自己制定的目標(biāo)不切實(shí)際不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂 12．良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果是非常重要的。下面的做法你認(rèn)為科學(xué)的有（　 ） ①功

7、課太多，想學(xué)哪門就學(xué)哪門 ②遇到不會(huì)的難題，馬上去請(qǐng)教老師或者同學(xué) ③珍惜每一點(diǎn)時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習(xí)?、芨鶕?jù)自己特點(diǎn)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間與計(jì)劃 ⑤勞逸結(jié)合，注意休息 A．①②③④⑤ B．②④⑤ C．④⑤ D．②③④ 二．非選擇題（共64分） 13．（15分）自主體驗(yàn) 張涵的同桌小紅白天在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課間與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，花的時(shí)間并不多，可成績(jī)卻比較好，張涵問(wèn)小紅晚上看書(shū)看到什么時(shí)間，小紅說(shuō)：我喜歡晚上看書(shū)看到十點(diǎn)鐘，我感到晚上的效率高。張涵就照著小紅的樣子，晚上開(kāi)起了夜車，可第二天卻無(wú)精打采，上課要睡覺(jué)。 （1）你認(rèn)為張涵這樣做對(duì)嗎？為什么？（

8、5分） （2）你在學(xué)習(xí)中有哪些好的方法？請(qǐng)介紹出來(lái)讓我們分享。（5分） （3）學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)又是痛苦的。請(qǐng)你列舉自己在學(xué)習(xí)中的快樂(lè)和痛苦。（5分） 14．（18分）閱讀材料，回答問(wèn)題 七年級(jí)學(xué)生靜靜為了更好地了解自己，征求了幾位好朋友對(duì)自己的評(píng)價(jià)，調(diào)查的結(jié)果見(jiàn)下表。 同學(xué) 對(duì)靜靜表現(xiàn)的評(píng)價(jià) 原因 紅紅 熱情、善良、好客 紅紅生病那次，她主動(dòng)幫助紅紅，并邀請(qǐng)紅紅到家里做客 瓊瓊 熱情、大度 與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，她比較容易原諒對(duì)方 麗麗 不拘小節(jié)、灑脫 同學(xué)在一起吃東西時(shí)，她總是搶著付錢 小蓮 性格外向，做事效率高 在學(xué)習(xí)中，她寫(xiě)作業(yè)總是很快 靜靜的老師對(duì)

9、她的評(píng)價(jià)如下。 熱心幫助同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心班集體的建設(shè)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)方面容易馬虎，作業(yè)比較粗糙，最近學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了比較大的下滑。 靜靜對(duì)自己也有一些認(rèn)識(shí)，她對(duì)自己的評(píng)價(jià)如下。 我性格比較外向、人緣很好，但我有時(shí)也很在意同學(xué)的評(píng)價(jià)，所以覺(jué)得有些累。有時(shí)我希望自己能夠更加有主見(jiàn)，但經(jīng)常以失敗告終，我并不喜歡這樣的我…… （1）靜靜采用了哪些途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己？（6分） （2）雖然我們和靜靜并不相識(shí)，但通過(guò)靜靜認(rèn)識(shí)自我的結(jié)果，相信你對(duì)她有了一定的了解，說(shuō)說(shuō)看，你如何來(lái)評(píng)價(jià)她？（6分） （3）結(jié)合正確認(rèn)識(shí)自我的方法，分析一下靜靜在認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程中，哪些可取，哪些需要進(jìn)一步改進(jìn)，對(duì)此你有

10、什么好的建議？（6分） 15. （21分）漫畫(huà)賞析 （1）你認(rèn)為右面同學(xué)的觀點(diǎn)都對(duì)嗎？為什么？（4分） （2）你認(rèn)為什么樣的班集體才是良好的班集體？（4分） （3）大家意識(shí)到集體的團(tuán)結(jié)很重要，為了提醒自己，同學(xué)們決定把一些關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言警句貼在墻壁上。請(qǐng)你幫助他們搜集一些關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的名言警句（至少寫(xiě)出兩條）。（4分） （4）我們都生活在班集體中，請(qǐng)寫(xiě)出你們班至少2個(gè)優(yōu)點(diǎn)。（4分） （5）指出你所在的班中存在的一個(gè)問(wèn)題并對(duì)此提合理化建議。（5分） 16．（10分）正在接受九年義務(wù)教育的李剛，學(xué)習(xí)成績(jī)平平，其父認(rèn)為他考不上大學(xué)，讀書(shū)作用不大，要他輟學(xué)外出打工。李剛堅(jiān)決不同意，父

11、親便以家中無(wú)錢為由不再供他上學(xué)。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）李剛父親的做法侵犯了李剛的什么權(quán)利？（3分） （2）班主任老師見(jiàn)李剛沒(méi)來(lái)上課，決定做一次家訪，勸說(shuō)其父讓他恢復(fù)學(xué)業(yè)，你認(rèn)為班主任老師對(duì)李剛父親說(shuō)些什么，其父才能同意他繼續(xù)上學(xué)？（7分） 第二單元測(cè)評(píng) 1-5 DDDBC 6-10 CABAD 11-12 CC 13. （1）不對(duì)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，而且各有特點(diǎn)，別人的學(xué)習(xí)方式不一定適用于本人。要選擇適合本人的學(xué)習(xí)方法，才能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。（2）如：①上課認(rèn)真聽(tīng)講；②提前預(yù)習(xí)；③課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固；④不懂的及時(shí)請(qǐng)教老師等（

12、3）快樂(lè)：①成績(jī)排名在前，受到老師表?yè)P(yáng)；②不懂的問(wèn)題解決了；③參加社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)了動(dòng)手能力。痛苦：①作業(yè)太多，影響休息；②周日想看電視被媽媽制止，因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)做好；③成績(jī)不理想，受到父母批評(píng)。14．（1）靜靜認(rèn)識(shí)自己的方法：通過(guò)自己了解自己和通過(guò)他人了解自己。（2）略。（3）可取之處：采取了多種方法來(lái)了解自己。值得改進(jìn)的地方：①正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，與自己的評(píng)價(jià)進(jìn)行仔細(xì)分析，有選擇地接受；②全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，也要認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)；③還可以采用更多的方法認(rèn)識(shí)自我。例如，通過(guò)集體活動(dòng)了解自己、經(jīng)常自我檢查等。我的建議：略。15.（1）不都是正確的?！按蠹叶疾皇苋魏渭s束”這種觀點(diǎn)是不對(duì)的

13、，應(yīng)該受紀(jì)律的約束。紀(jì)律是集體利益的可靠保證。我們應(yīng)該把遵守紀(jì)律看作是一種關(guān)心集體、關(guān)心他人的良好行為。（2）良好的班集體，有共同的奮斗目標(biāo)，有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。（3）例如，團(tuán)結(jié)就是力量（伊索）；一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海（雷鋒）；人是要有幫助的，荷花雖好，也要綠葉扶持；一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（毛澤東）(4)言之有理即可。(5)言之有理即可，“問(wèn)題”“建議” 16.(1)受教育權(quán)。（2）言之有理即可。示例：根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定,受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利,任何人都無(wú)權(quán)剝奪,包括自己的家長(zhǎng)。同時(shí),接受義務(wù)教育不僅是公民的一項(xiàng)權(quán)利,也是公民的一項(xiàng)法定義務(wù),必須履行。所謂義務(wù)教育,是依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、,社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國(guó)民教育。家長(zhǎng)沒(méi)有從家庭保障的角度保證小淘到校接受義務(wù)教，屬于不作為行為，違反了義務(wù)教育法，會(huì)受到相應(yīng)的法律處罰等等。