優(yōu)化方案練習(xí)中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞詩歌部分配人教版第三單元蛇

《優(yōu)化方案練習(xí)中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞詩歌部分配人教版第三單元蛇》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《優(yōu)化方案練習(xí)中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞詩歌部分配人教版第三單元蛇（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、【2012優(yōu)化方案 練習(xí)】中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞詩歌部分（配人教版） 第三單元 蛇 一、語段閱讀 閱讀下面這首詩，完成1～4題。 蛇 馮　至 我的寂寞是一條蛇， 靜靜地沒有言語。 你萬一夢到它時， 千萬啊，不要悚懼！ 它是我忠誠的侶伴， 心里害著熱烈的鄉(xiāng)思： 它想那茂密的草原—— 你頭上的、濃郁的烏絲。 它月影一般輕輕地 從你那兒輕輕走過； 它把你的夢境銜了來， 像一只緋紅的花朵。 1926年 1．詩中“蛇”這一意象代表什么？作者描繪這一意象時寫出了它的哪些特點？為什么詩人會把“蛇”寫成一個可愛、親切的形象？ 答：______________

2、__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：沉浸在相思之中的詩人為愛而寂寞，為愛而冥想，為愛而期盼，他把寂寞這一抽象、虛無的情緒化做“蛇”這一具體可感的意象。我們每個人都有過寂寞的感覺，這種感覺會讓人沉浸其中，揮之不去。而愛的寂寞既痛苦又甜蜜，既熱烈又冷寂。這種感覺就像蛇的沉寂無言、忠誠纏繞，這種相似性是作者選擇“蛇”這一意象的原因。 2．詩人為什么要用“緋紅的花朵

3、”比喻姑娘的“夢境”？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：詩人用“緋紅的花朵”比喻姑娘的“夢境”，寫出了姑娘的愛的羞澀與熱烈。 3．第二節(jié)中“茂密的草原”和“濃郁的烏絲”之間的關(guān)系是怎樣的？ 答：_______________________________________________________________

4、_________ ________________________________________________________________________ 答案：“茂密的草原”是蛇的故鄉(xiāng)，而“茂密的草原”與“頭上的、濃郁的烏絲”恰巧有形態(tài)與性質(zhì)上的雷同，因此在具有解釋作用的破折號之后，將形容的“物”與被形容的“人”聯(lián)結(jié)起來，物所思者為人所念者，意即蛇所想念的草原就是“我”思念的姑娘的發(fā)絲。 4．這首詩以“蛇”為題，在構(gòu)思上有什么好處？ 答：_____________________________________________________________________

5、___ 答案：從側(cè)面反映出抒情主人公冷漠平寂的外表下有一顆渴望美好、幸福生活的熱烈的心。 二、語言運用 5．有人寫過下面這樣一首詩，但思想太悲觀了，請你變換“時間”和“生命”的喻體，再仿寫一首，要求思想內(nèi)容積極向上。 時間是一根鐵鞭， 生命是一樹繁花。 一朵一朵地?fù)袈洌? 等到擊完的時候， 把滿地殘紅踏入泥沙！ 答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

6、_____________ 答案：(示例)時間是一個砌匠　生命是一地磚瓦　一塊一塊地砌上　等到砌完的時候　在碧空中豎起一座大廈 6．閱讀下面一段文字，在橫線上補寫出引發(fā)的感悟。 有位朋友來找我聊天。我問他：“你有什么夢想？”他說想在45歲就退休。我問他：“退休后要做什么？”他說還沒想過，可能去環(huán)游世界。我繼續(xù)問：“那你最想去哪個國家？”他說到時再看看哪個國家最熱門。我又問：“這個夢想是現(xiàn)在才有的嗎？”他說好幾年前就有了。最后我很慎重地問他：“你這個夢想和多年前相比，是越來越接近，還是越來越遠(yuǎn)？” 朋友若有領(lǐng)悟地離開我的辦公室。 答：__________________________

7、______________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：目標(biāo)就像旅行的目的地，沒有目標(biāo)的人只能原地踏步。了解自己要去哪里我們才能知道哪條路是最快的，什么交通工具是最有效率的。 一、基礎(chǔ)考查 1．下列各組詞語中加點字的注音不正確的一項是(　　) A．病癥(zhènɡ)　　侶伴(lǚ)　　　蔭蔽(yīn) B．清癯(jué) 攝取(shè) 時髦(m&

8、#225;o) C．憤懣(mèn) 驚悸(jì) 悚懼(sǒnɡ) D．濃郁(yù) 箴言(zhēn) 緋紅(fēi) 解析：選B。癯讀qú。 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(　　) A．濃郁　　昏聵　　貌合神離　　可圈可點 B．坐談 緋紅 帶罪立功 少安毋躁 C．籠絡(luò) 勘查 真知灼見 查顏觀色 D．針貶 雜糅 既往不究 禮尚往來 解析：選A。B項， 坐—座，帶—戴；C項，查—察，顏—言；D項，貶—砭，究—咎。 3．依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

9、項是(　　) ①詩歌是一種抒情文體，愛情詩歌的抒情方式常常是以一定的________來表達(dá)，采用何種意象又源于詩人的生活經(jīng)驗和藝術(shù)經(jīng)驗。 ②這幾位詩人都是現(xiàn)代意識較強的詩人，________了中國古典詩歌和新詩的某些傳統(tǒng)，對抒情氣氛的營造，對詩歌意境的重視都是中國詩歌注重含蓄蘊藉的體現(xiàn)。 ③現(xiàn)代詩人吸收中外詩歌深致________的特點，把新穎的意象創(chuàng)造視為新詩藝術(shù)表現(xiàn)的首要任務(wù)。 A．意象　繼承　婉約　　　　 B．意象　承傳　含蓄 C．景象　承傳　婉約 D．景象　繼承　含蓄 解析：選B。意象：也作“意像”。神態(tài)，風(fēng)度；想像；意境。景象：景色，現(xiàn)象，狀況。繼承：依法承受死

10、者遺產(chǎn)。承接先代傳統(tǒng)，繼續(xù)從事前人未竟事業(yè)。承傳：繼承并使流傳下去。婉約：委婉含蓄。含蓄：包含；(言語、詩文)意思含而不露，耐人尋味；(思想、感情)不輕易流露。 4．下列加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．現(xiàn)在的青年多為獨生子女，他們往往過分強調(diào)自我獨立性，不懂因人成事的道理，普遍缺乏團結(jié)合作的精神。 B．《蛇》這首詩當(dāng)時引起了強烈反響，許多詩人、文學(xué)家紛紛對其評頭論足，贊揚不斷。 C．當(dāng)代文人耐不住寂寞，紛紛追逐時尚，這是無可厚非的，在這個熱鬧的商品社會里，為什么唯獨要求文人自甘寂寞呢？ D．假以時日，我們可以巧立名目，開發(fā)大批新穎別致的旅游項目，為景區(qū)再添光彩。 解析：選C

11、。A項，“因人成事”：依賴別人的力量辦成事情，一般指借別人的光來成就事情。B項，“評頭論足”：泛指對人對事多方議論、挑剔。C項，“無可厚非”：不可以過分指責(zé)。D項，“巧立名目”：想方設(shè)法制造種種名目，以達(dá)到某種不正當(dāng)?shù)哪康摹? 二、類文閱讀 (一)閱讀下面這首詩，完成5～7題。 我是一條小河 馮　至 我是一條小河， 我無心由你的身邊繞過—— 你無心把你彩霞般的影兒， 投入了我軟軟的柔波。 我流過一座森林—— 柔波便蕩蕩地， 把那些碧綠的葉影兒， 裁剪成她的裙裳。 我流過一座花叢—— 柔波便粼粼地， 把那些凄艷的花影兒， 紡織成你的花冠。 無奈呀，我終

12、于流入了 流入那無情的大?！? 海上的風(fēng)又厲，浪又狂； 吹折了花冠，擊碎了裙裳！ 我也隨了海潮漂漾， 漂漾到無邊的地方—— 你那彩霞般的影兒； 竟也同幻散了的彩霞一樣！ 5．詩中的小河和大海各象征什么？ 答：________________________________________________________________________ 答案：“小河”象征多情的男子，大海象征封建的禮教及守舊勢力。 6．在第一節(jié)中小河和岸上人原本并不相干，詩人是如何把他們聯(lián)系在一起的？ 答：________________________________________

13、________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：小河和岸上人原本并不相干，但詩人抓住人有倒影、水能映照的特點，把兩者緊緊地結(jié)合起來，用以表達(dá)青年男女從無心邂逅到萌生情意的微妙過程。 7．詩的第二節(jié)、第三節(jié)采用了什么表現(xiàn)手法，試作簡要分析。 答：________________________________________________________________________ _______________

14、_________________________________________________________ 答案：詩人用兩節(jié)對稱的詩正面寫出“我”的柔情：不管是流過森林還是花叢，總忘不掉那個倩影，隨時撿拾途中的奇珍異寶來獻(xiàn)給這私心鐘愛的姑娘。這兩節(jié)詩以小明大，以動作表深情，表達(dá)了作者“我”心中甜蜜的情意以及對姑娘的奉獻(xiàn)之心，從而把前面悄悄萌發(fā)的愛情推進(jìn)到一個“寤寐求之”的更深層次上去。 (二)閱讀下面的文字，完成8～10題。 何處是江南 在古往今來的各式地名中，最為奇妙的應(yīng)該數(shù)“江南”了。 這個地名早在先秦就已問世。但到隋代為止，它主要指長江中游的今湖南、江西一帶。 “江南

15、”的現(xiàn)代意義起源于唐代的貞觀十道。這個地方先是被叫作“江東”。魏晉南北朝時期，由于中國傳統(tǒng)中有以左代東的習(xí)慣，這一地名又被雅稱為“江左”。貞觀元年，唐太宗將天下分為十個監(jiān)察區(qū)，稱“道”。北方、南方各五道，江南道包括長江以南、南嶺以北、西至今貴州、東至海的一大片地區(qū)。玄宗開元二十一年，又將江南道從西到東依次分為黔中道、江南西道、江南東道，其中江南東道包括今閩、浙及蘇南、皖南地區(qū)。 唐朝人非常強調(diào)地域差異，可是被舉出來進(jìn)行對比的，往往是“塞北”和“江南”。“塞北”總是令人想起惡劣的自然環(huán)境、殘酷的人文環(huán)境。而江南呢，從地理位置上它并不位于南方的最南端，它被拉出來是因為它處于環(huán)境質(zhì)量的另一個極端，

16、此地從南朝以來便是有名的“佳麗地”。 這種對比方式讓我們有一個有趣的發(fā)現(xiàn)，那就是在北方，各地區(qū)之間大致是平行的關(guān)系，沒有哪一個區(qū)域可以堂而皇之地以北方代表的身份出現(xiàn)。當(dāng)時較為突出的地域成見是山東與關(guān)中的對立，兩地經(jīng)常相互取笑、斗氣。史載唐太宗曾談起山東人如何、關(guān)中人又如何， 言辭間頗有“同異”，大臣張行成當(dāng)即跪奏說：“臣聞天子以四海為家，不當(dāng)以東西為限。”唐太宗才猛然醒悟。而在南方，各區(qū)域之間有一個明顯的落差關(guān)系。嶺南自不必說，因為地多瘴癘。西南的巴蜀之地，也因為僻處一隅，有“蜀道難”之稱。杜甫有聯(lián)著名的詩“支離東北風(fēng)塵際，漂泊西南天地間”，由此可見一斑。 真正能夠讓人想起南方的好處來的

17、是“江淮”。在唐人的概念中，它是“江南”和“淮南”兩個地域之和的簡稱?！盎茨稀敝搁L江和淮河之間的那個地域，當(dāng)時留下來一個著名的口碑“腰纏十萬貫，騎鶴上揚州”，可惜淮南的好地方僅此處而已?！敖稀痹谏衔奶岬介_元二十一年時已有“江南西”“江南東”之分，到了唐后期，“江南西”已經(jīng)簡稱為“江西”，照此邏輯，“江南東”該簡稱為“江東”了吧——可是不，它仍叫“江南”。 唐后期的“江南”有廣狹兩層含義，廣義地說，它指貞觀十道中的江南道。由于安史之亂以后道(藩鎮(zhèn))的數(shù)目增加到幾十個，并且轉(zhuǎn)化為事實上的高層政區(qū)，此時仍常用貞觀十道作為一種提綱挈領(lǐng)的地域概念。 但更常用的是“江南”的狹義，即唐中葉的“江南東道

18、”，此時它已分屬宣歙、浙東、浙西三個觀察使管轄。其中，宣歙(今皖南)相對于兩浙已處于邊緣。而浙東(今浙東、浙南)、浙西(太湖流域及今浙北)的兩浙之地，唐人又很敏感于吳和越的區(qū)別，在當(dāng)時人心目中，吳地(太湖流域)才是江南的典型。 唐代以后，雖然有時人們把揚州也視作江南的一部分，但地道的江南一直穩(wěn)定地以今蘇南、浙北為中心。 8．下列對“江南”的理解正確的一項是(　　) A．因為“江南”得名很古，早在先秦就已問世，所以可稱最為奇妙的地名。 B．“江南”以其地理位置和優(yōu)越的自然、人文環(huán)境代表與塞北相對的另一極端。 C．在唐人的概念中，巴蜀、嶺南從不屬于“江南”，而淮南也不屬于“江南”。 D

19、．到了唐后期，江南西道已簡稱為“江西”，而江南東道則簡稱為‘江東’”。 解析：選C。A項，強加因果，B項，誤在“地理位置”，D項，“則簡稱為‘江東’”不當(dāng)。 9．下列對文意的理解，正確的一項是(　　) A．從“江東”變?yōu)椤敖蟆?，再變?yōu)椤敖稀保皇前呀系难欧Q還原為古稱。 B．唐人在南北對比中發(fā)現(xiàn)北方各地區(qū)大致平行，南方各區(qū)域有明顯的落差。 C．從杜甫的兩句詩中，可以進(jìn)一步看出南北尤其是東北和西南的環(huán)境差異。 D．貞觀十道最初是形式上的全國行政區(qū)劃名，到唐后期已變成提綱挈領(lǐng)的地域概念。 解析：選D。A項，“江左”只是“江東”的雅稱，B項，是“我們”發(fā)現(xiàn)而不是“唐人”，C項，對杜

20、詩的理解不當(dāng)。用杜詩是想說明在南方，各區(qū)域之間有一個明顯的落差關(guān)系。 10．根據(jù)原文所提供的信息，以下說法不正確的一項是(　　) A．正因為唐太宗在山東與關(guān)中的對立中明顯地抱有地域成見，所以他遭到了大臣的批評。 B．揚州地處長江以北，但富庶繁華，當(dāng)時就存有口碑，因而唐人已把它視作地道的江南。 C．安史之亂后藩鎮(zhèn)的數(shù)目大為增加，因而“江南東道”的管轄范圍較玄宗時已有所縮小。 D．如果唐朝人不敏感于吳越之間的區(qū)別，那么當(dāng)時的兩浙之地都可以被看成江南的典型。 解析：選B。揚州屬于“淮南”，盡管富庶繁華，但在唐人的概念中，仍不屬于“江南”。 三、語用創(chuàng)新 11．(原創(chuàng))請用一句話概括下

21、面一則新聞的主要信息。(不超過12個字) 9月17日是著名詩人、翻譯家馮至的誕辰紀(jì)念日。昨晚，由著名戲劇評論家童道明編劇、紀(jì)念馮至先生的話劇《塞納河少女的面膜》在蓬蒿劇場舉辦了劇本朗讀會，馮至的女兒馮姚平和家人到場參加。國家話劇院知名演員梁國慶和楊青，在劇中分別扮演馮至和馮至的夫人姚可崑；我國第一位戲劇學(xué)博士后王紹軍在劇中飾演季羨林；濮存昕也現(xiàn)場朗誦了馮至的詩歌代表作，以此表示對馮至的敬意。 話劇《塞納河少女的面膜》講述了上世紀(jì)三十年代馮至在歐洲留學(xué)時，無意中買下了一具雕像復(fù)制品，抗日戰(zhàn)爭時期，他回國在西南聯(lián)大任教，一直將其珍藏在身邊，但“文革”期間卻遭到毀壞的一段感人經(jīng)歷。劇本的高潮處，

22、是馮至在生命的最后時期與季羨林先生交往的動人場景。童道明表示：“季羨林先生是馮先生的摯友。季先生的悼文《哭馮至先生》給我提供了不少的感動與啟發(fā)?！? 答：________________________________________________________________________ 答案：馮至季羨林友情被搬上舞臺。 12．(2011年高考天津卷)請從以下7個詞語中任選4個，寫一段話。要求語意完整，合乎情理，不超過48字。 給力　雷人　粉絲　妙趣橫生　山重水復(fù)　美不勝收　怡然自得 答：________________________________________________________________________ 解析：連詞成段，要充分展開聯(lián)想，創(chuàng)設(shè)一種情景，語意完整，合乎情理，符合字?jǐn)?shù)要求。 答案：(示例)辣媽點點雷人模仿秀相當(dāng)給力，嘉賓畢福劍的評點妙趣橫生，搞笑功力有增無減，令眾多現(xiàn)場粉絲捧腹連連。