八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單 明辨善惡是非 第9課 拒絕犯罪 第2框 遠(yuǎn)離犯罪課后作業(yè)課件 北師大版

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1、第3單元明辨善惡是非第第9 9課課 拒拒 絕絕 犯犯 罪罪第第2 2站站 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 離離 犯犯 罪罪課后作業(yè)課后作業(yè)1. 在網(wǎng)上捏造事實(shí)、散布虛假信息的“秦火火”，因誹謗罪、尋釁滋事罪被依法予以處罰。這表明 （ ）公民行使權(quán)利時(shí)不得侵犯他人的合法權(quán)益 要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和道德規(guī)范，不制造、傳播謠言 刑罰當(dāng)罰性是犯罪的最本質(zhì)特征 在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假信息的行為都是刑事違法行為A. B. C. D. A2. 13歲的李某出于好玩心態(tài)，編造了“6名濰坊人被殺害”的謠言，并在微博發(fā)布。公安機(jī)關(guān)及時(shí)查處，依法對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，并責(zé)令其父母嚴(yán)加管教。對(duì)此，下列評(píng)論你認(rèn)為正確的是（ ）A. 未滿 14 周歲的人犯罪不負(fù)

2、刑事責(zé)任，即使犯了錯(cuò)也不必害怕B. 散布網(wǎng)絡(luò)謠言不具有社會(huì)危害性，不受處罰C. 在網(wǎng)絡(luò)上匿名發(fā)表言論，不必顧忌現(xiàn)實(shí)中的“條條框框”D. 有不良行為要及時(shí)改正，否則可能會(huì)滑向違法犯罪的深淵D3. 下面漫畫給我們的警示有（ ）人一旦違法，必將受到刑事處罰 要防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣 要珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，維護(hù)身體健康 一般違法與犯罪沒有不可逾越的鴻溝A. B. C. D. C4. 2016年8月，山東省單縣陳某因篡改四名同班同學(xué)的高考志愿被拘留。2016年10月26日，陳某以破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪，被判處有期徒刑七個(gè)月。這告訴我們 （ ）A. 陳某的行為是一般違法行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任B. 青

3、少年的行為如果具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，同樣會(huì)受到刑事處罰C. 陳某沒有積極完成法律鼓勵(lì)的行為，因而要受到法律制裁D. 陳某的行為是民事違法行為，承擔(dān)了民事責(zé)任B5. 小文進(jìn)入初中后，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，經(jīng)常曠課到網(wǎng)吧玩游戲，有時(shí)還結(jié)伙打架。后來，小文入室搶劫，被人民法院判刑。我們從小文身上吸取的教訓(xùn)是 （ ）要防微杜漸，勿以惡小而為之 有不良行為必然會(huì)走上犯罪道路 要珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù) 要增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念A(yù). B. C. D. D二、辨析題二、辨析題6. 有人說：“我大錯(cuò)誤不犯，小錯(cuò)誤不斷，氣死公安局，法院沒法辦?！闭?qǐng)你對(duì)此說法進(jìn)行辨析。（1）這種說法是錯(cuò)誤的。）這種說法是

4、錯(cuò)誤的。（2）道德水平高，法制觀念強(qiáng)，才不會(huì)做出違）道德水平高，法制觀念強(qiáng)，才不會(huì)做出違法犯罪的事情。反之就可能違法，甚至犯罪。許法犯罪的事情。反之就可能違法，甚至犯罪。許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣、從犯小錯(cuò)多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣、從犯小錯(cuò)誤開始的。誤開始的。（3）我們要樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，）我們要樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個(gè)守法的人；要加強(qiáng)自身道自覺依法自律，做一個(gè)守法的人；要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人；要從小德修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人；要從小事做起，改正自己的不良行為，自覺遵紀(jì)守法，事做起，改正自己的不良行為，自覺遵

5、紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，避免沾染不良習(xí)氣，防微杜漸，防患謹(jǐn)慎交友，避免沾染不良習(xí)氣，防微杜漸，防患于未然，遠(yuǎn)離犯罪。于未然，遠(yuǎn)離犯罪。三、分析說明題三、分析說明題7. 閱讀材料，回答問題。 長(zhǎng)春市15歲的劉某經(jīng)常與社會(huì)上的一些少年混跡于網(wǎng)吧或游戲廳。一天，因沒錢玩游戲，劉某伙同另一少年模仿影片中的情節(jié)，將一女同學(xué)挾持到公園后搶走人民幣35元。該女同學(xué)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，劉某最后被判刑。（1）分析劉某的變化過程，談?wù)勊谋瘎〗o了我們哪些深刻的教訓(xùn)。（2）“劉某將一女同學(xué)挾持到公園后搶走人民幣35元”屬于什么行為？理由是什么？如果不懂法、不守法，一些不良行為，會(huì)逐漸如果不懂法、不守法，一些不良行為，會(huì)逐漸演

6、變?yōu)檫`法犯罪行為。一切違法犯罪行為都要演變?yōu)檫`法犯罪行為。一切違法犯罪行為都要承擔(dān)法律責(zé)任，受到相應(yīng)的處罰。承擔(dān)法律責(zé)任，受到相應(yīng)的處罰。犯罪行為；劉某的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，犯罪行為；劉某的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法，應(yīng)受到刑事處罰。觸犯了刑法，應(yīng)受到刑事處罰。（3）我們青少年應(yīng)如何預(yù)防、避免違法犯罪，做一個(gè)遵紀(jì)守法的中學(xué)生?遠(yuǎn)離犯罪，要在心中筑起法律的堤壩，要樹立法律遠(yuǎn)離犯罪，要在心中筑起法律的堤壩，要樹立法律意識(shí)，學(xué)法、懂法、守法。遠(yuǎn)離犯罪，要學(xué)會(huì)控制意識(shí)，學(xué)法、懂法、守法。遠(yuǎn)離犯罪，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做事多考慮可能引起的后果。要重視自己的情緒，做事多考慮可能引起的后果

7、。要重視加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，還要慎重交友，自覺抵制不良誘惑，防微杜漸，防患還要慎重交友，自覺抵制不良誘惑，防微杜漸，防患于未然。于未然。四、綜合探究題四、綜合探究題8. 為提高初中生的法律意識(shí)，某校八年級(jí)開展了模擬法庭審判，用現(xiàn)場(chǎng)法律知識(shí)問答等形式進(jìn)行普法活動(dòng)，如果你是該年級(jí)的一名學(xué)生，請(qǐng)參與完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)你為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)幾種切實(shí)可行的活動(dòng)形式。如法律知識(shí)板報(bào)宣傳；舉辦法律在我心中主題班如法律知識(shí)板報(bào)宣傳；舉辦法律在我心中主題班會(huì)；邀請(qǐng)警察叔叔到校園做普法講座等。會(huì)；邀請(qǐng)警察叔叔到校園做普法講座等。（2）請(qǐng)你

8、談?wù)勯_展此次活動(dòng)的重要意義。（3）請(qǐng)你為預(yù)防青少年違法犯罪提幾條合理化建議。有利于加強(qiáng)對(duì)青少年的法治教育，增強(qiáng)青少年的有利于加強(qiáng)對(duì)青少年的法治教育，增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)；有利于預(yù)防和減少青少年違法犯罪，法律意識(shí)；有利于預(yù)防和減少青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，維護(hù)社會(huì)安定等。促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，維護(hù)社會(huì)安定等。國家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的保護(hù)，加強(qiáng)治安管理，形國家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的保護(hù)，加強(qiáng)治安管理，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)法治教育，開展成良好的社會(huì)風(fēng)氣。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)法治教育，開展多種形式的普法活動(dòng)。家庭應(yīng)盡到對(duì)未成年人的多種形式的普法活動(dòng)。家庭應(yīng)盡到對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)，以正確的思想和言行引導(dǎo)和教育未成監(jiān)護(hù)職責(zé)，以正確的思想和言行引導(dǎo)和教育未成年子女。青少年要提高辨別是非能力，防微杜漸，年子女。青少年要提高辨別是非能力，防微杜漸，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法。