《放大鏡下的昆蟲世界》教學反思

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《放大鏡下的昆蟲世界》教學反思 現(xiàn)在剛剛進入春天，有些樹木和草兒都發(fā)了牙，但昆蟲家族還沒有真正出現(xiàn)。除了螞蟻之外，蝴蝶、蚜蟲等還不能實行觀察。怎么辦？是把這個課推后再上，還是隨機應變。我想，不管是昆蟲，還是非昆蟲，這節(jié)課關鍵是培養(yǎng)學生使用放大鏡觀察物體的水平和體會放大鏡等觀察工具的作用，所以，還是能夠上的。于是，我布置學生帶上放大鏡、紙和筆，一起來到學校的草坪里，開始了這節(jié)課的觀察活動----觀察小動物或小植物。     孩子們的興致特別高。捉螞蟻的、挖蚯蚓的、捉蜘蛛的，甚至有幾個膽大的男學生在草叢里找到了甲殼蟲和小蜈蚣，膽子小的女生則去觀察迎春花的花蕊，有的在池塘邊挖到了青苔。每有一個新的發(fā)現(xiàn)，都會引起一片哄動，孩子們也迫不及待地找到我，與他們共同分享他們的“壯舉”。    雖然，我們的科學課還不夠深入，我們的孩子研究科學問題還不是那么地成熟，但我相信，只要努力去做，我們學校科學教學的明天會更加的美好！