就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信導(dǎo)學(xué)案及答案

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1、就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信 導(dǎo)學(xué)案 主備教師 習(xí)志國 楊明杰 焦立偉 時間 2014.8 共計 2 課時 課題 就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信 課型 講讀課 【教學(xué)目標】 1、學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的環(huán)境描寫，體會本文各具特色的語言。 2、辨別本文中贊美的語言和反諷語言的細微差別。 3、教育學(xué)生要有廣闊的胸懷和偉大的人格。要站在人類的角度考慮問題。 【重點重點】 掌握本文的語言特色。了解雨果的偉大情操。 【重點難點】 辨別本文中贊美的語言和反諷語言的細微差別。 【課件準備】 白板 【小組

2、任務(wù)】 自學(xué) 合作 探究 【學(xué)習(xí)過程】 【知識鏈接】 1、．雨果：1802—1885，法國作家，法國浪漫主義文學(xué)的重要代表，代表作有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。本文是1861年11月25日，圓明園被焚毀后一年后，雨果就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的回信。  2、簡介背景：1856—1860，英法聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，史稱第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年10月，英法聯(lián)軍控制北京城，焚掠圓明園，中國遭受空前劫難。  3、圓明園：萬園之園圓明園及其附園長春園、萬春園又稱“圓明三園”，共占地350公頃，周長10公里多。始建于清康熙四十八年（1709年），歷經(jīng)6代

3、皇帝的擴充修葺，成為我國乃至世界上最為宏大富麗、幽靜奇美的離宮御苑，被譽為“萬園之園”。園內(nèi)有樓殿亭閣、橋榭軒館140多座，藏有價值連城的奇珍異寶和極其珍貴的文獻典籍、書法繪畫精品不計其數(shù)。 “一炬毀名園，千古江山留恨跡”。1860年10月18日，英法聯(lián)軍開始焚燒舉世聞名的清朝皇家園林──圓明園。在這個近代中華民族史冊上災(zāi)難的一天，3500名英軍手持火把再度進入圓明園，到處點燃。園內(nèi)300多名太監(jiān)、宮女和工匠葬身火海，這座巨大宮苑烈焰騰起三天，余煙月余不息！ 【自主學(xué)習(xí)】 1、給加點字注音或依拼音寫漢字。 chóu( )緞 晨xī( )

4、 箱qiè ( ) 瞥見( ) 贓物( ) 綴滿( ) 2、說說對下列語句的理解，體會其中包含的整理的思想感情。 （1）我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。 （2）治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。

5、 （3）現(xiàn)在，我證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。 3、選出沒有運用反語的一項。（ ） A、先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。 B、從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。 C、豐功偉績!收獲巨大!兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。 D、我希望

6、有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。 4、本文整理雨果是19世紀 國著名的浪漫主義詩人和作家。他聞名世界的兩部代表作品是《 》和《 》。 【合作探究】 默讀課文1—4段： 5、雨果提及藝術(shù)有哪兩種來源,分別產(chǎn)生哪兩種藝術(shù)?  6、各國藝術(shù)都有其代表建筑,如:希臘有 _____________________  ,埃及有 _________  ,羅馬有____________ ,巴黎有  &#

7、160;_______________,而東方有___________________  .  7、雨果是怎樣評價圓明園的？找出文中評價圓明園的語句。盛贊的詞語。  8、按照雨果的描繪,圓明園中有哪些物品?  9、雨果認為圓明園是為誰而建?為什么?      【精讀精練】 閱讀“有一天，兩個強盜闖進了圓明園。……政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。”回答問題。 10、文中運用多個反語，冷嘲熱諷，表達了對兩個強盜的憤怒和譴責(zé)。請找出兩個反語。 ①

8、 ② 11、“他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。”這句話活化了兩個強盜( )。 A、凱旋而歸的丑態(tài) B、狼狽為奸的丑態(tài) C、得意忘形的丑態(tài) D、尷尬的丑態(tài) 12、本段文字的中心是( )。 A、揭露額爾金火燒圓明園的罪行。 B、批評歐洲人把中國人當(dāng)做野蠻人認識

9、。 C、譴責(zé)侵略者掠奪中國，毀滅文明的強盜行徑。D、譴責(zé)強盜們不應(yīng)該放火銷贓。 【主題閱讀】 端 午 節(jié) 這 天 ， 村 里 來 了 一 個招 工 指 標 。     老 李 頭 合 計 了半 天 ， 決 定 采 取 行 動 。 晚 霞 將 盡 ， 他 拿 了 一 個 紅 包—— 200元 錢 ， 去 拜 訪 姚 書 記 。 路 上 ， 他 在 心里 罵 起 了 自 己 ： 你 個 老 東 西 瞎 了 眼 ， 去 年 為 啥 懷 疑 姚 書 記 挪 用 公 款 ， 帶 頭 告 人 家 狀 ？ 最 后 水落 石 出 ， 人 家 沒 有 那 回

10、事 ，這 仇 ，人 家 能 不 記 ？      姚 書 記 開 門 迎進 了 他 ： “ 李 大 哥 ， 我 剛 要 出 門 去 找 你 ， 可 巧 ， 你 來 了 ， 明 天 讓 你 兒 子 去 衛(wèi) 生 院 體 檢 ， 咱 支部 決 定 讓 他 到 化 工 廠 上 班 ?！?      “ 我 兒 子 ？ ”      “ 對 。 今 年 春天 你 住 醫(yī) 院 花 了 一 萬 多 塊 錢 ， 全 村 數(shù) 你 日 子 緊 。 ”   

11、60;  老 李 頭 眼 圈一 紅 ， 手 一 松 ， 紅 包 落 在 了 地 上 。 13、請 各 用 一 句 話 概 括 出 這 篇 短 文 故 事 情 節(jié) 的 開 端 、 發(fā) 展 、 高 潮 和 結(jié)局 。 （1）開 端 ：                            

12、0;                （2）發(fā) 展 ：                                  

13、;           （3）高 潮 ：                                      

14、;        （4）結(jié) 局 ：                                         &

15、#160;    14、這 篇 短 文 襯 托 人 物 思 想 性 格 的 事 物 是                                        15、這 篇 短

16、文 的 寫 作 意 圖 是                                             

17、 雅 賊 我獨自住在一套公寓里，因工作關(guān)系，每天早出晚歸，忙忙碌碌。一日，半夜歸來，發(fā)現(xiàn)寫字臺上有一便箋，內(nèi)容如下： 朋友：貿(mào)然闖入貴府，發(fā)現(xiàn)家徒四壁，是個讀書人。僅借《金瓶梅》一套(二卷本)一閱，打擾了。另，在廚房炒了五枚雞蛋吃，喝葡萄酒兩杯。抽油煙機壞了，環(huán)境有所污染，抱歉。 我身上的汗當(dāng)時就下來了；急忙撲到書架前，那套《金瓶梅》果然不翼而飛，而35厘米的彩電完好無損，禁不住吐了一口長氣。抽油煙機壞了有年余了，看看空酒瓶和碎蛋殼，真以為撞見了鬼。第二天一大早就買了一把防盜鎖，這賊人若有書癖，我這幾千冊的寶貝還不讓他給搗騰空了，到了單位跟同事一講，眾人皆笑，說我夠幸運的

18、，這賊心眼不壞，以后出門，在上留50元大洋，人家也不容易。 經(jīng)濟拮據(jù)，大洋自然未留。兩個月后的一個晚上，寫字臺上憑空多出一摞書，頓時頭如斗大。賊人果然來過，照例修書一封，全文 如下： 朋友：二卷本《金瓶梅》完璧歸趙，是潔本，甚無趣。貴單位書記李恒家也有一套《金瓶梅》五卷本，豎排，臺北版，精華一覽天余。看你喜藏書，請笑納。李書記家還有美元8000、存折6本、各種有價證券數(shù)目驚人，除美元外，其余已寄檢察機關(guān)，反腐倡廉，人人有責(zé)。另：換鎖實屬多余，防君子，不防小人，老話了，知識分子，應(yīng)該知道這個。 第二天興致勃勃趕到單位，四下探訪，書記果然已停職審查，原因不詳。于是笑個不停。同事問我，仍笑而不

19、答，同事便以為遇上了癡，隨我瘋?cè)ァ? 16、閱讀作品，回答下列問題。 (1) 文中兩次全文引用賊人的書信，幾乎占了全文三分之二，這樣寫的意圖是什么？ (2) 書記停職審查的原因是什么？ (3) 賊人再次到“我”家后，“我”為何“興致勃勃”趕到

20、單位“笑個不停“？ 17、印證整理特別愛書的心理描寫的一句是 “ ”動作描寫一句是“ ”(2分) 18、結(jié)合本文，談?wù)劇胺谰樱环佬∪恕钡暮x。(2分)

21、 19、看完文章后，你有什么感想？寫出來，不超過100字。(3分)

22、 20、本文題目“雅賊”，從全文看對“雅”理解不正確的三項是( )(3分) A、賊人很講禮貌，偷了書還說“借”，而且還“完璧歸趙”。 B、賊人偷吃了主人的雞蛋和酒，還調(diào)侃地留下便箋，很有些文人的雅趣。 C、盡管是賊人，但對書有特別的研究和愛好。 D、對書有一定的了解，對讀書有尊重，對腐敗者有揭露的行動，是有文化品位的“賊”。 E、相比于社會上某些為官者的腐敗，賊人的行為高雅多了。 【能力提升】 21．將下面

23、句子補充完整。 電視機里傳來了雄壯的國歌，屏幕上顯現(xiàn)出那樣鮮紅的五星紅旗。啊，一個具有五千年歷史的大國終于站起來了。它不再是那任人踐踏的小草，而是一株蒼翠挺拔的大樹，它不再是 ，而是 。它不再是 ，而是 。 22、巴以沖突由來已久，爭取和平是兩國人民的共同心聲。在一次聯(lián)合國會議上，巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特發(fā)表了一篇著名的演說，最后一段是：“我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個自由戰(zhàn)士的槍來的，請不要讓橄欖枝從我的手中滑落。” 這一段話表明了阿拉法特對今后巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度，每一句都意味深長。從

24、這幾句話中，你聽出了哪三種信息？ ① ② ③ 23、中國是被掠奪者，我們中國人譴責(zé)強盜，控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一位法國作家卻公開指責(zé)本

25、國政府，為中國人鳴不平，這實在非常了不起。請以“謝謝你，雨果”為題，說一段話，談?wù)勀愕母邢搿? 選 三位同學(xué)交流，其余同學(xué)點評。 【教（學(xué)）后記】 第四課就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信導(dǎo)學(xué)案答案 1、綢 曦 篋 piē zāng zhuì 2、（1）文明人燒殺搶掠，無所不為，何來“文明”?野蠻人飽受文明人的欺壓與凌辱。兩相對照，自詡為文明人的英法聯(lián)軍何來“文明”?類似反語的用法，是雨果對侵略者的憤怒譴責(zé)。（2）這正是雨果人道主義精神的體現(xiàn)，發(fā)動戰(zhàn)爭的罪魁禍首不是人民，

26、而是治人者——政府。鮮明的立場，表現(xiàn)了雨果是人民的雨果。（3）好一個“我證實”，其凜然之氣、無畏的精神，讓人折服。3、D 4、 法 《悲慘世界》 《巴黎圣母院》默讀課文1—4段： 5、一是理想，產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；一是幻想，產(chǎn)生東方藝術(shù)  6、（巴特農(nóng)神廟；金字塔；斗獸場；圣母院；圓明園）   7、總評：“世界奇跡”； 分述：①與巴特農(nóng)神廟比較，指出圓明園的藝術(shù)性質(zhì)和成就； ②具體講園中之物； ③耗費了巨大勞動； ④圓明園屬于全人類的亞洲文明杰作。      盛贊的詞語：“巨大的典范”“言語無法形容

27、的建筑”“恍若月宮的建筑”“某種令人眼花繚亂的洞府”“令人驚駭而不知名的杰作”“亞洲文明的剪影”  8、大理石，玉石，青銅，瓷器，異獸，花園，水池，噴泉，成群的天鵝、朱鷺、孔雀等 9、為了各國人民；因為“歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的”  五、重點研讀：      10、①從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。②豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。11、C。12、C。13（1）開端：村里來了個招工指標。（2）、發(fā)展：老李頭去給

28、姚書記送紅包。（3）、高潮：姚書記決定把招工指標給老李頭的兒子。（4）、結(jié)局：招工指標給老李頭的兒子。14、紅包  15、歌頌農(nóng)村基層干部不計恩怨、秉公辦事16、(1)是敘述情節(jié)的需要，更是突出賊人“雅”的需要。 (2)他家美元、存折和數(shù)目驚人的各種有價證券，深感反腐倡廉人人有責(zé)”的“賊人”將所竊的證據(jù)寄到檢察機關(guān)。(3)有多種原因：a賊人的留言和行動讓“我”感到有趣；b“我”并沒有損失什么；c“我”急于想看書記的結(jié)果；d“我”了解書記被停職審查的原因，但又不便說出。(只要能答出任何兩點即可)17、心理描寫“這賊人若有書癖，我這幾千冊的寶貝還不讓他給搗騰空了”。 動作描寫的“急忙撲到書架前”。18、象“書記”那類小人，不管采取什么措施他都 依然能占國家的便宜，豈止一把防盜鎖就能解決問題嗎？真正的君子，是無需防備的。 言之有理即可。19、抓住兩點(1)揭露的主題方面，(2)自己的實際行動方面。20、A B C21、略22、略23略 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 7 / 7