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1、一年級新生入學家長會班主任發(fā)言稿
1、關(guān)注孩子第一個月的情緒
進入小學的頭一個月很重要,是學生最不適應(yīng)的一個月,是最不穩(wěn)定的一個月,也是最容易形成差別的一個階段。
這時的孩子需要關(guān)懷、需要激勵、需要理解、需要幫忙,更需要標準,而這些需求和渴望,孩子會通過不同的方式反映出來,等待家長去解讀。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,也應(yīng)堅持從正面引導,找出解決問題的途徑,盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師褒揚、作業(yè)得優(yōu)等家長一了解到就要及時肯定,褒揚,讓其品嘗到成功的喜悅。作為家長要善于察看孩子情緒和興趣的變化,耐心傾聽孩子的聲音聽他們講學習、活動、老師、搭檔
2、、校園,知道對什么最感興趣,和哪個小朋友最好,最喜歡哪位老師,從而了解孩子在校的情況,進而有的放矢地進行引導。
這時的引導對他們的一生有極大的影響,如果這時我們家長放棄了這個時機,因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏枺虬堰@種責任一味地推給老師或委托他人,那將是一種遺憾。
孩子進入一年級,邁入小學的校門,就正式進入學習階段,除了正規(guī)的課堂學習,家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容,"溫故而知新";,在漫長的學習過程中,培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤為重要,結(jié)合以往的經(jīng)驗,我在這里就作業(yè)這一方面提下列要求:
(1)首先與老師保持聯(lián)系,了解孩子家
3、庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
(2)設(shè)置一張時間表,包括開始和結(jié)束的時間。不要把做作業(yè)時間安頓在快要上床的時候,因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安頓在星期六完成,不要等到星期天晚上再寫。
(3)激勵孩子把家庭作業(yè)分成"我自己可以獨立完成的";和"我需要幫忙才能完成";兩局部。家長要給孩子一些幫忙,配合老師完成局部作業(yè),示例:聽寫生字、聽算練習等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。
(4)給孩子制定一個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前,不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關(guān)鍵。
(5)
4、為孩子提供一個好的學習環(huán)境,比方光線明亮、環(huán)境安靜無噪音,這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學習的時候,盡量不要看電視。家長看書,孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打牌等,孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的,這既是一個環(huán)境營造的問題,也體現(xiàn)了典范的力量。
(6)在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,要及時褒揚,并注意褒揚要具體、直接。比方:"今天聽寫了20個生字,你寫對了19個,比昨天有進步了。";賞識自己的孩子(賞識教育專家周弘)。
(7)當孩子的作業(yè)寫完了,家長發(fā)現(xiàn)錯誤時,不要輕易地給孩子指出或改過錯誤,更不要明確給出正確答案,那樣是不可能讓孩子留下深刻印象
5、的。應(yīng)該讓孩子自己檢查,找出錯誤后自己改過。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導,盡量防止直接指正。
(8)不要讓孩子養(yǎng)成打 給老師、給同學問作業(yè)的習慣,孩子問過一次,就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責任心。
(9)允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間,如:喝水、上廁所,但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊看電視,邊吃零食的不良習慣。
(10)讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務(wù)。
小學一年級,特別是最初階段,作業(yè)完成后,,您可以讓孩子準備第二天課堂上的學習用品,或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,這其實也是幫忙孩子
6、養(yǎng)成自覺學習的習慣。
2、注意你對孩子的評價
現(xiàn)代的學習觀指出:孩子在小學階段的學習,知識和技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身開展。因此,對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績,不應(yīng)該片面追求高分,要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用,會幫忙孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學習習慣。
一年級新生來自于不同的幼兒園,學生對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,在知識和能力方面必然存在差別,從以往的經(jīng)驗看,經(jīng)過一個多月的學習,孩子原有的知識差別根本打消。所以,這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長,&qu
7、ot;暫時差";是正常的,給孩子一些幫忙是必要的,但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園,也不要心急,更不要對孩子講"你怎么會這么笨";之類的話,傷害學生自尊心或者使他們丟失學習興趣是極為可怕的。而局部孩子學前接觸過一年級內(nèi)容,開始學起來會很輕松,但他所掌握的那局部內(nèi)容學完后,面對新的內(nèi)容,接受相對較慢時,家長也不必心急,要給他一個吸收消化的過程,并著重在開發(fā)智力高低功夫,不必在一字一詞一句上較勁。
3、關(guān)注孩子的習慣養(yǎng)成:
關(guān)注身邊的小事,抓住機會,適時指導,培養(yǎng)孩子良好的習慣和品質(zhì),我們希望家庭教育與學校教育要達成共識,目標要一致。
8、
(一)培養(yǎng)良好的學習習慣
(1)養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:
我們應(yīng)認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,這既愛護了身體健康發(fā)育又愛護了視力。課文讀錯了可以重讀,字寫錯了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆辦法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書,姿勢不對不動筆。
(2)學會整理書包
教會孩子整理書包,堅持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責任意識只能指導,不要替代。整理書包是孩子自己的事,是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑,整理書包的過程是一個思考的過程,也是一個心理準備的過程(今天有那些學習活動,所有的
9、準備做好了沒有),也是培養(yǎng)良好習慣的過程。家長要投入點時間,催促孩子認真執(zhí)行,一旦形成習慣,孩子受益,大人也省心。以往,有的孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了,交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘記裝進書包里了-------整理書包也大有學問,所有的文具、書放進書包時,要按一定的順序。如果書包是分層的,課本練習本和鉛筆盒可以分開放,如果不是分層的,也要把它們歸類整理,便于孩子拿出來,資料共享平臺?一年級新生入學家長會班主任發(fā)言稿》(https://www.youjiao5 )。再如,把課本練習本放入書包時,要注意不要把書角、本角弄卷。
(3)顧惜學習用品
教育學生
10、應(yīng)保護自己的文具、書本,鉛筆盒要保持干凈,課本應(yīng)盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫忙學生寫上名字,只寫學校、科目、班級、姓名即可,力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂寫,經(jīng)常給橡皮洗澡。
(二)培養(yǎng)良好的行為習慣
(1)不亂扔垃圾
無規(guī)矩不成方圓,我們學校一向注重校風學風建設(shè)。在學校有校紀校規(guī),班級有班規(guī)要求,在校內(nèi)外要求家長積極配合。如:學校要求學生任何時間,任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,扔在教室里,你的行為代表個人還代表班級;當離開校門一步,肩負學校榮辱,扔在校外你的行為代表學校,代表學校形象;再看遠一點,離開國門一步,肩負國家榮辱。為此,
11、從進學校的第一天起,就要養(yǎng)成"不亂扔垃圾";的好習慣,把它當成一件大事來抓。上學時帶好抹布、垃圾袋(裝鉛筆屑、紙屑),帶好手絹、衛(wèi)生紙等。
(2)講文明懂禮貌
教育孩子見到老師要問好,對待同學要友愛。這樣孩子在行動上爭取主動,在同學中樹立威信,有效增強自信心,就能更加愉悅的參與到學校生活中來。
一個人的品行,良好道德習慣的培養(yǎng)是一個復雜而精細的系統(tǒng)項目,要求高、任務(wù)重、時間長、見效慢,非一日之功。"潤物細無聲";,其實道理就在平時點點滴滴的小事之中。只要做個有心人,有耐心、有辦法,只要堅持,一定會有好的效果。
12、
(3)按時休息
家長要控制好孩子的休息時間,最主要是晚上的休息時間,不能讓其貪玩晚睡,特別是周日到周四的晚上,一定讓孩子在八點鐘左右就睡,因為一個學習日,不論是腦力還是體力,對他們都是不輕松的,保證十小時的睡眠很重要。
(4)正確對待孩子之間的糾紛和意外
下課玩耍和體育課,孩子們磕磕碰碰是正常的事,有時碰撞摔倒或自己不小心弄傷了的事時有發(fā)生。老師和家長對孩子加強平安教育是一件天天講時時講的工作。(強調(diào)平安教育:玩,鉛筆,鉛筆刀,過馬路,)如果出現(xiàn)意外狀況也需要各位家長理解,罵、鬧、動不動就是賠錢等,這些行為都不能解決問題。有時無形的反給自己
13、的孩子帶來負面影響。在他的潛意識中就認為原來解決問題的方法就是靠父母、親人罵、鬧、甚至是打,他不知道除此之外還有原諒、理解和寬容。所以,我們要正確對待孩子玩耍時的磕磕碰碰,不要把它回升為家長跟老師、家長跟家長之間的矛盾,這對孩子的成長是不利的。(案例:家長責罵老師,要求換班換老師)有位教育家說過這樣一句話"仁愛產(chǎn)生仁愛,橫蠻產(chǎn)生橫蠻。";父母是孩子的典范,是孩子的第一任老師,父母的一舉一動一言一行都點點滴滴的在影響孩子。畢竟孩子要長大,要自己經(jīng)歷人生。社會是復雜的,他要慢慢的去適應(yīng),需要老師、家長和這個社會去引領(lǐng)他,而不是代替他。(案例:有一所幼兒園,條件相當好,為保證平安
14、,教師鋪上了地毯,連樓梯扶手都是用海綿包上的專家認為:不利于孩子成長,不可能包裝整個社會)現(xiàn)在我們的孩子在家都是小皇帝小公主,時時處在寶塔尖上,但一旦走上社會就決定你要從塔底做起,那時他能否適應(yīng)這個社會《
(5)理解、支持老師的工作
有人說愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神,老師是神。這是人們對老師的過高評價。其實老師也是人,是人就不可能十全十美,一個班五六十個孩子,還真不容易!所以老師多么需要家長的配合理解和支持。
我曾看過一篇文章?一位母親與家長會》,一位母親第一次加入家長會,幼兒園的老師說:"你的兒子有多動癥,在凳子上三分鐘都坐不了。
15、";回家的路上,兒子問她,老師都說了些什么《她鼻子一酸,差點流下淚來。然而,她還是告訴兒子:"老師褒揚你了,說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽,因為全班只有寶寶進步了。";那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。
在第二次家長會上,老師說:"全班50名同學,這次數(shù)學考試,你兒子排第49名。我們疑心他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查。";回去的路上,她流淚了。然而,當回到家里,看到誠惶誠恐的兒子,她又振作起精神說:"老師對你充斥信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能
16、細心些,會超過你的同桌。";說這話時,她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充斥了光亮,沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學,兒子比平時都要早。
孩子上了初中,又一次家長會。老師告訴她:"按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點中學有點危險。";她懷著驚喜的.心情走出校門,她告訴兒子:"班主任對你非常稱心,他說了,只要努力,很有希望考上重點中學。";
高中畢業(yè),兒子把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里,邊哭邊說:"媽媽,我一直都知道我不是個聰慧的孩子,是您";這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中
17、的淚水,任它打落在手中的那只信封上。
還有這樣一個故事:三個爛蘋果。一個孩子在幼兒園連續(xù)三天蘋果沒吃,每天拿回去的都是爛蘋果。(您會怎么做《1、跑到學校找老師大吵大鬧;2、心里很氣,但外表很平靜,到老師哪里問明情況;)這是一位開明睿智的媽媽,她抱著寶寶:"這是寶寶自己的事情,你要學會自己處理,想一想,你應(yīng)該怎么做《";..
有人說:"國家的命運與其說掌握在當權(quán)者手中,倒不如說掌握在母親的手中。";美國第16任總統(tǒng)林肯說過:"如果我取得了成功,那是因為我有一位天使般的母親。";有專家認為,孩子的成功99%靠的
18、是媽媽,如果孩子能努力1%,則母親就要努力99%,因為好孩子99%的成長是靠了媽媽的影響和塑造。
平時在家我們都會談起老師,家長對老師的意見倡議可直接跟老師聯(lián)系,切不可當著孩子說老師壞話,古人說得好"親其師,才能信其道。";在孩子面前樹立老師威信很重要,如果孩子惡感老師,漸漸的就會產(chǎn)生厭學情緒。
四、需要解釋的幾個問題:
1.關(guān)于接送孩子
2.關(guān)于座位
每一屆學生的家長里,總有幾個直接或間接地要求老師讓他的孩子坐在前面點,理由是孩子管不住自己。其實上課是否專心,同學是否友愛,你為自己一個孩子操心的,也是老
19、師為了幾十個人的安定團結(jié)而操心的!每一個孩子上課下課的表現(xiàn),其實老師比你們還在意呢!所以你們的過分擔憂,其實是對教師的不放心啊!家長的心情可以理解,但如果你從另一個角度去思考這個問題,你就不會對孩子的座位則敏感了。孩子如果在你認為不是很有利的外部環(huán)境下能安心學習,是不是表明他具有了比其他孩子更好的抗干擾的能力呢,這不是一件值得慶幸的事嗎《所以不論孩子坐在哪里,只要他能安心學習,你又擔憂什么呢《
3.關(guān)于班干部的安頓
為了讓每個孩子都能在學校這個大的集體中受到鍛煉,老師把每個孩子都安頓為班干部,讓孩子們在自我規(guī)劃,自我管理,自我改良,自我教育中成長,培養(yǎng)他們的責任感和
20、主人翁意識。
4.關(guān)于值日
孩子年齡小、能力弱,不能獨立完成值日,需要家長的幫忙用一個星期的時間學會,(簡要表明)。
最后給大家講一那么寓言故事:?卵石》
一個人正在沙漠里散步,忽然,一個聲音對他說:"撿一些卵石放在你的口袋里吧,明天你會又快樂又懊悔的。";
這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。
第二天,當他將手伸進口袋時,他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非??鞓?,不一會兒,他又感到非常懊悔。他快樂的是自己拿了一些卵石,懊悔的是,自己沒有多拿一些。
21、教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子,明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣,你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習慣,明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。所以,從今天開始為孩子多撿一些卵石,明天,這些卵石將變成孩子一生的財富,讓他幸福一生。習慣決定命運就是這個道理。
各位家長,孩子是愛情的結(jié)晶,是我們幸福的源泉。孩子在一天天長大,知識在一天天豐盛,每一天的點點滴滴的進步都是對你的最好的獎賞。你會感到這種獎賞甚至超過你獲取的任何財富和榮譽。難以抑制的幸福從你的目光里,從你的言談舉止中流露出來。同時你又有了教育的義務(wù),這種教育是愛的延續(xù)。只要我們愛孩子,尊重孩子,做他們的朋友,再
22、加上因材施教的辦法,你一定會成功,我們的孩子也一定會得到很好的開展。
以上,是我個人的淺見,不妥之處敬請各位家長批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流,更加愉快的合作。
祝孩子們茁壯成長!
祝各位家長步步登高,事事如愿!
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