小兔怕怕中班語(yǔ)言教案_中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)-《小兔落水后》

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1、小兔怕怕中班語(yǔ)言教案_中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì):《小兔落水后》 　　步履目標(biāo)： 　　一、讓幼兒聆聽(tīng)故事內(nèi)容，并表演故事中的情節(jié)，理解故事中的個(gè)別詞語(yǔ)：安撫、報(bào)怨、昆季無(wú)措。 　　二、經(jīng)由過(guò)程故事，讓幼兒曉得：“當(dāng)朋儕碰著艱巨時(shí)，千句安撫，萬(wàn)句報(bào)怨，不以伸手拉朋儕一把。 　　步履豫備： 　　一、后臺(tái)圖一張，動(dòng)物圖片：小猴、狐貍、小白兔 　　二、竹竿一根。 　　三、字詞：安撫、報(bào)怨、昆季無(wú)措。 　　步履入程： 　　1、導(dǎo)進(jìn)故事：

2、　　師：克期教員請(qǐng)來(lái)了良多小客人，小朋儕們想不想曉得是誰(shuí)啊？ 　?。◣煱创纬鍪緞?dòng)物圖片：小兔，小猴，狐貍） 　　師：克期天氣可好了，小動(dòng)物們可歡欣了，小兔子、小猴子、小狐貍在草地上玩捉迷躲的游戲，但是玩的正歡欣的時(shí)光，小兔子撲通掉落入了河里，哎呀，小朋儕們想想瞅，要是你是小兔子掉落入了河里，心田會(huì)如何想？會(huì)說(shuō)些什么呢？ 　　2、引出故事： 　　師：克期，教員要講一個(gè)關(guān)于小兔落水往后的故事。故事《小兔落水后》。有一天，小猴子、小狐貍、還有小兔子在草地上玩捉迷躲的游戲，但是小兔子一欠妥心踩在了梯臺(tái)上，哧溜一聲滑入了河水里，小兔在水里掙扎著，一邊喊“救

3、命啊。。。小猴子瞅見(jiàn)了，忙安撫小兔說(shuō)：小兔子，別驚駭，要大大年夜膽的與河水作殘殺，大大年夜膽的向岸邊游往，維持到底等于告成，小兔子還在水里掙扎著。這時(shí)候狐貍瞅見(jiàn)了，報(bào)怨小兔子說(shuō)：“小兔子，你瞅你，普通教員說(shuō)了要重視以及平，可你等于不聽(tīng)，而今好了吧，瞅你如何辦？”這時(shí)候，小山羊忙趕了過(guò)來(lái)，小山羊不會(huì)泅水，它急的昆季無(wú)措，不曉得該如何辦才好。噯，它瞅見(jiàn)草地上有根竹竿，伸入了河水里，小兔子一把抓住了竹竿，小羊把小兔給拉上了岸。 　　小兔子很感謝小山羊。教員曉得了，攻訐了小猴子以及小狐貍，并講演他們說(shuō)：當(dāng)朋儕碰著艱巨時(shí)，千句安撫，萬(wàn)句報(bào)怨，不以伸手拉朋儕一把。 　　師：我的故事

4、講完了，請(qǐng)小朋儕們講演我：故事的名字鳴什么？ 　　師：是誰(shuí)救了小兔子？【小山羊】。小山羊想了一個(gè)什么法度榜樣把小兔子給就上了來(lái)的？如何做的呢小山羊？ 　　師：請(qǐng)一個(gè)小朋儕上來(lái)表演。 　　師：剛咱們聽(tīng)了故事里，小猴子以及小狐貍也想了法度榜樣，但是它們是如何做的呢？咱們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。 　　3、第二遍聆聽(tīng)故事。 　　師：故事講完了，請(qǐng)小朋儕講演我，小兔子落水后，小猴如何說(shuō)的？（出示字詞“安撫”） 　　師：你會(huì)用安撫來(lái)說(shuō)一句話嗎？ 　　師：但是小猴子說(shuō)了往后，小兔子照舊在水里掙扎著馬糊差池？ 　　師：小狐

5、貍瞅見(jiàn)小兔子落水后，它是如何說(shuō)的，如何做的？咱們一塊兒來(lái)學(xué)學(xué)報(bào)怨的行徑。（出示字詞“報(bào)怨”） 　　師：你會(huì)用報(bào)怨來(lái)說(shuō)一句話嗎？ 　　師：小狐貍是報(bào)怨小兔子，小猴子給小兔子安撫了，它們都做了，但是小兔子解圍了嗎？它喜不喜歡這類(lèi)行動(dòng)措施？不喜歡。為什么？ 　　師：那么小山羊來(lái)后，它不會(huì)泅水，它瞅見(jiàn)小兔落到了河里，它是怎么？（出示詞語(yǔ)“昆季無(wú)措”） 　　師：那你會(huì)用昆季無(wú)措來(lái)說(shuō)一句話嗎？ 　　師：那小山羊想到了什么法度榜樣呢？想到什么法度榜樣？ 　　師：那小朋儕們說(shuō)說(shuō)瞅，這個(gè)故事，誰(shuí)的法度榜樣最佳？為什么？ 　　師：那咱們要入修誰(shuí)呢？那小猴子以及小狐貍它們只是說(shuō)了沒(méi)有出手往做，那要是你瞅到小兔子掉落河里了，你會(huì)用什么法度榜樣往就小兔？ 　　4、分組表演 　　師：下面我想請(qǐng)?jiān)蹅冃∨髢妭兎纸M表演這個(gè)故事。 　　師：那你們曉得故事里，教員是如何馬糊它們說(shuō)的??？ 　　師：咱們一塊兒來(lái)學(xué)學(xué)教員的話：當(dāng)朋儕碰著艱巨時(shí)，千句安撫，萬(wàn)句報(bào)怨，不以伸手拉朋儕一把。當(dāng)朋儕碰著艱巨了，不要只會(huì)說(shuō)，而不往伸手往做。小朋儕們有沒(méi)有分明這個(gè)事理啊？