小學法制教育教案 學會自我保護教案

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1、小學法制教育教案 學會自我保護 課題名稱: 學會自我保護 教學目標:   通過法制教育使學生樹立自我保護的意識,并學會如何實施自我保護。 重點難點:   學會如何實施自我保護。 教學方法:   例舉法,討論法。  教學過程:   一、導言:   保護未成年人雖然是全社會的責任,但家庭、學校、社會和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件.要使自己的合法權益得到保護,避免身心傷害,還要未成年人自身的配合,要增強自我保護意識,提高自我保護能力。   二、過程: 1.出示案例:   案例一:某日晚10點,由山東省某縣某村13歲女學生楊某從叔父家吃過晚飯后徒步回家.天

2、色已黑,路途又遠,她在途中碰到一個騎摩托車的男青年,男青年用騎車帶她回家等花言巧語騙取了楊某對他的信任,上了他的摩托車.   半路上,他企圖*污楊某,卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。歹徒慘叫著逃走了,但他因落下傷殘,很快就被公安機關捕獲。   案例二:某日晚,浙江省某縣的一所中學,四個女學生被一手持菜刀的歹徒侮辱,其中兩名被強*。案子破獲后,公安人員既憤怒又惋惜。   案犯是個身高不足1米58,體重不足50公斤的瘦弱男子.明明自己房間的對面就住著人,只要呼喊就可得救,卻不敢喊也不敢逃;明明是4比1,而面對這個比自己矮小的歹徒,姑娘們卻驚恐萬狀,在長達三個小時里,任歹徒凌辱,實在令人痛心。

3、2.討論案例:   通過以上兩個案例小組展開討論。談談自己的感受.   前者不但勇敢而且機智,因為她不但保護了自己,而且打擊了歹徒.而后者的膽小、恐懼不但助長了歹徒的氣焰,還使自身受到了嚴重的傷害。因此,面對不法侵害,特別是嚴重的不法侵害,首先要勇敢。因為勇氣能給人以信心,給人以力量,相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡。 3.案例三:學生袁帥遭綁架后,機智與歹徒周旋,最后得以逃生.并協(xié)助公安機關將歹徒抓獲. 4.討論案例:   青少年年齡小,身單力薄,在面對身高力大,用心險惡的犯罪分子,不僅要勇敢斗爭,更要強調善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧,機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人,保護自己.否則,單憑勇敢,魯莽從事,

4、硬拼硬干,可能會受到更大的傷害。所以,“智勇雙全”,才是預防和對付侵害的正確原則。 5.怎樣預防侵害   學會自救,就是要最大限度地保護好自身的安全,盡量減少所受的損害,不要輕易付出生命的代價,不要錯過任何逃生的機會,更不能放棄求生的信念.這就要求當事人應當按照環(huán)境的變化,沉著應對,設法周旋,冷靜處理,從而達到保護自身的目的。   預防侵害的手段和方法:   (1)義正辭嚴,當場制止。  ?。?)處于險境,緊急求援。  ?。?)虛張聲勢,巧妙周旋。  ?。?)主動避開,脫離危險.  ?。?)訴諸法律,報告公安。  ?。?)心明眼亮,記勞特點。  ?。?)堂堂正正,不貪不沾。   (8)遵紀守法,消除隱患.  教學反思:   同學們通過這節(jié)課的案例分析,學生懂得了作為未成年人,當自己身心或生命受到威脅時,應該如何去面對并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋,以保護自身的安全。

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