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1、欣賞《媽媽的歌》
教學內(nèi)容：
一、搖籃曲的音樂特點。
二、欣賞東北民歌《搖籃曲》、勃拉姆斯《搖籃曲》、世界各地的搖籃曲以及器樂搖籃曲等。
三、學唱勃拉姆斯《搖籃曲》。
教學目標：
一、喜愛“搖籃曲”這一音樂形式，并且愿意用這種形式進行情感表達和思想交流，理解和回報母愛。
二、能夠用自然的、柔和的、真假聲結(jié)合的聲音，同時滿懷真情實感地演唱勃拉姆斯《搖籃曲》。
三、掌握“搖籃曲”的音樂特征，了解它與生活原型的必然對應(yīng)關(guān)系，從而感受音樂美，體會生活美。
教學重難點：
一、重點是欣賞和學唱“搖籃曲”。
二、難點是如何使學生喜歡“搖籃曲”。
教學設(shè)施、教具：
2、
多媒體音樂教室、自制 PowerPoint 幻燈片一套（包括音響、圖片和字幕）。
學生基礎(chǔ)狀況分析及對策：
初一學生具有一定音樂理解能力和識譜基礎(chǔ)，但對搖籃曲不感興趣，因為這個年齡段沒有此類生活體驗，又自認為搖籃曲太淺顯。另外，獨生子女已習慣被母愛包圍，甚至產(chǎn)生厭煩情緒。教學設(shè)計針對以上現(xiàn)狀，從有震撼力的情感教育入手，深入挖掘音樂特點及其對于生活原型的直接表現(xiàn)力，使學生真正領(lǐng)略音樂美，喜愛搖籃曲，感謝母親。
教學過程：
一、 導(dǎo)課
學生看大屏幕，欣賞米勒和沃維特拍的兩張照片。聽背景音樂，無伴奏合唱勃拉姆斯《搖籃曲》。
目的：創(chuàng)設(shè)情境：用經(jīng)典攝影作品開頭，揭示主題，震撼心靈
3、，感受母愛。同時，背景音樂使學生對勃《搖》的旋律產(chǎn)生初步印象。
二、 各國搖籃曲
學生欣賞各國搖籃曲片段：
①《地中海搖籃曲》片段 ②《巴西搖籃曲》片段
③《非洲搖籃曲》片段 ④《法蘭西搖籃曲》片段
目的：開闊視野，感受色彩豐富、原汁原味的各國搖籃曲，體會全人類父母對孩子的愛心。增加興趣。
三、 搖籃曲與母愛
①學生欣賞法蘭西搖籃曲的CD封面，說出感受。
②欣賞偉大的母愛并不是人類獨有的，學生欣賞一組“動物搖籃曲”照片。
③聽老師講她自己的故事。
④在弦樂演奏的勃拉姆斯《搖籃曲》的背景音樂中，欣賞一組老師從網(wǎng)上下載的圖片。
目的：從CD封面、書上、
4、動物的、自己的親歷、網(wǎng)上的圖片、大山的話等全方位、多角度、大信息量地進行情感教育，為欣賞和演唱創(chuàng)設(shè)意境。對溫綿的課堂氣氛進行調(diào)節(jié)。再次印象勃《搖》。
四、 搖籃曲的音樂特點
①學生聆聽四段音樂。
②討論后回答三、四兩段是搖籃曲，一、二兩段不是搖籃曲。
③再討論，一、二為什么不是搖籃曲？三、四為什么是搖籃曲？
④感受并總結(jié)搖籃曲的音樂特點。
⑤說說生活中媽媽哄寶寶睡覺的具體情景，總結(jié)出“動”和“靜” 特征；體會并理解音樂中“動”與“靜”這兩個典型的既對比又協(xié)調(diào)的表現(xiàn)形式，與生活原型的準確對應(yīng)關(guān)系，真正從音樂中看見搖籃和寶寶，體會出母親的愛心，感受音樂的絕妙表現(xiàn)力
目的：培養(yǎng)學生
5、靜心深入音樂的欣賞習慣。自主體會音樂表現(xiàn)形式與內(nèi)容的必然聯(lián)系規(guī)律，從而提高想象力、感受力和理解力，增強信心。
五、 合唱搖籃曲
學生選擇欣賞以下合唱搖籃曲：
①合唱東北《搖籃曲》 ②柴可夫斯基《暴風雨中的搖籃曲》 ③《藏族搖籃曲》
④日本廣島《搖籃曲》 ⑤《土家族搖籃曲》
（注：不一定全聽，可根據(jù)時間來安排）
目的：學生自主選擇，培養(yǎng)主動性。感受和體會藝術(shù)搖籃曲的優(yōu)美意境和深邃情感。讓音樂美充分環(huán)繞、感染、震動學生的心靈。
六、 器樂搖籃曲
①勃拉姆斯弦樂《搖籃曲》 ②豪塞管弦樂《搖籃曲》 ③格里格鋼琴《搖籃曲》
目的：了解搖籃曲的器樂形式，開闊視野。
6、七、 學唱勃拉姆斯《搖籃曲》
① 教師范唱。
②先學最后兩句。
用135ⅰ練哼鳴，然后去掉中間的35，哼出1ⅰ，解決八度大跳的演唱難點。
③跟音樂劃拍（三角形）唱譜。
④跟音樂唱歌詞。
⑤對聲音、情緒作要求：打開、高位、統(tǒng)一、深情， 唱好全曲。
目的：學唱一首經(jīng)典作品。盡量體會和表現(xiàn)音樂美。
八、 現(xiàn)代搖籃曲
學生選擇欣賞以下用現(xiàn)在流行的演繹方式演唱的搖籃曲以及具有搖籃曲風
格的歌曲：
① 蘇小明的《軍港之夜》（對海軍戰(zhàn)士的深情）
② 羅大佑的《搖籃曲》（對母子之愛的祝愿）
③ 動力火車《搖籃曲》（表現(xiàn)父愛）
④ 美國“民謠四兄弟”的《綠野》（對第一次深情相遇
7、的追憶）
（以上內(nèi)容根據(jù)時間進行取舍）
目的：了解用搖籃曲的形式可以抒發(fā)各種深沉、溫柔、細膩的情感。感受藝術(shù)風格的多樣性。
九、 回報母愛
①學生看屏幕上的動畫電子賀卡
To：媽媽
我每天都沉浸在甜蜜的夢鄉(xiāng)，都是因為你媽媽，謝謝您！祝您母親節(jié)快樂！
From：您的潔潔
② 在勃拉姆斯《搖籃曲》的音樂中下課
目的：深思、感動、升華！
本課共有九個教學環(huán)節(jié)，之間的銜接和串連，要流暢自然，時刻引領(lǐng)和煽情，徹底改變學生對搖籃曲既不好奇、又沒興趣的狀況。第四個環(huán)節(jié)“搖籃曲的音樂特點”尤為重要，它是本課作為音樂課而不是德育課的重要標志。
欣賞《媽媽的歌》教案
