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《直流穩(wěn)壓電源》教案
教學目標：
1、知識目標
掌握直流穩(wěn)壓電源的作用和結構
掌握整流電路的工作原理
2、能力目標
培養(yǎng)學生的觀察、分析等邏輯思維能力
3、情感目標
通過對問題的分析，體驗邏輯分析的樂趣，提高學生對生活對學習的積極性
重點難點：
學生能準確判斷分析出事物之間的聯系和轉化
能自己分析電路的工作過程及波形變化
教法分析：
任務驅動法、教師引導法、自由討論法、演示法
教學過程（45分鐘）
一、問題導入 ：提出問題，引導學生思考
1.如手機等可攜帶電器用什么電源？
2.沒電時怎么辦？
3.充電器的作用是什么？
2、4.充電電源與充電器送出的電有何不同？
運用討論法、引導法，活躍學生思維，引導學生思考，從而引出課題
二、引出課題
a。直流穩(wěn)壓電源
實現將電力系統交流電轉變?yōu)榉€(wěn)定直流電的設備
b。交流電源與穩(wěn)壓電源區(qū)別（波形區(qū)分）
三、電路分析：直流穩(wěn)壓電源結構
怎樣才能把交流電變?yōu)榈蛪褐绷麟姡?
教師演示法，學生得出結論
四、橋式整流電路用可變換極性的直流電源來代替交流電源
1、回憶二極管的單向導電性
2、呈現整流電路圖
3、將變壓器換成直流電源
4、學生討論電流的流通路徑
當直流電源上正下負時，分析電流路徑及負載上電流方向
當直流電源下正上負時，分析電流路徑及負載上電流方向
得出結論：
1、 四個二極管分兩組在正負半波時兩兩導通，使得負載上一直有固定方向電流流過，實現了整流效果。
2、 波形變化
3、參數計算
輸出電壓：UL= 0.9 U2
輸出電流：IL=UL/RL
二極管電壓：URM=1.414U2
五、思考鞏固
1.D1短路時電路整流結果如何?
2.四個整流二極管全部接反結果如何?
板書設計、布置作業(yè)
作業(yè)：布置分析電路的課后題2、3
專心---專注---專業(yè)
《直流穩(wěn)壓電源》教案(共3頁)
