《多彩的民間藝術(shù)》教學(xué)反思(3篇)(共8頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《多彩的民間藝術(shù)》教學(xué)反思(3篇) 【第1篇】《多彩的民間藝術(shù)》教學(xué)反思 本課從民間戲劇,曲藝入手,向同學(xué)們介紹了我們祖國各地各具特色的各種民間藝術(shù)形式。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中,了解這些藝術(shù),欣賞這些藝術(shù),體會這些藝術(shù)給人們帶來的樂趣,增強學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),使學(xué)生從中感悟家鄉(xiāng)人的智慧,從中自然的激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。最后通過“走訪家鄉(xiāng)名藝人,學(xué)習(xí)藝人”的活動,讓家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)銘刻在學(xué)生的心中。激發(fā)學(xué)生繼承和弘揚家鄉(xiāng)藝術(shù)的責(zé)任感。 家鄉(xiāng)的美是無處不在的,而民間藝術(shù)是呈現(xiàn)家鄉(xiāng)美的最亮麗的一道風(fēng)景。各種民間藝術(shù)是當(dāng)?shù)厝嗽陂L期的生活,生產(chǎn)中

2、創(chuàng)造的,它不僅絢麗多彩,具有濃郁的地方色彩,而且具有較強的藝術(shù)性。它是家鄉(xiāng)聰明才智的結(jié)晶,是家鄉(xiāng)人心靈手巧的體現(xiàn). 這一課我從生活中挖掘題材,再讓學(xué)生應(yīng)用到生活中去,貼近學(xué)生的感知,學(xué)生樂于接受,興致很高,在介紹剪紙藝術(shù)時,我引導(dǎo)學(xué)生在欣賞民間藝術(shù)工藝品的同時將其與身邊的家鄉(xiāng)人結(jié)合起來,增加對心靈手巧的家鄉(xiāng)人的了解和認識,從而對家鄉(xiāng)人產(chǎn)生由衷的敬佩之情,并為自己是家鄉(xiāng)人而感到自豪。另外,我還設(shè)計了一個讓學(xué)生動手制作的環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生親自動手,參與制作過程,體現(xiàn)過程中的困難與快樂,同時也將自己化作家鄉(xiāng)人的一份子,為發(fā)揚家鄉(xiāng)的工藝制品做貢獻。通過此活動喚起學(xué)生對家鄉(xiāng)人心靈手巧的敬佩和以家鄉(xiāng)人為榮

3、的自豪感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)工藝,發(fā)揚繼承家鄉(xiāng)民間工藝的使命感和責(zé)任感。 【第2篇】《多彩的民間藝術(shù)》教學(xué)反思 通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)生在引導(dǎo)下,初步了解民間美術(shù)的不同形式,并能簡單評述民間美術(shù)作品在造型、色彩、圖案、寓意、用途等方面的特點。引發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的關(guān)注、認識和興趣,激發(fā)學(xué)生對多元文化的了解與包容,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù),涵養(yǎng)人文精神。首先采取播放中國民間美術(shù)簡介視頻,導(dǎo)入本課,初步了解圖案的吉祥寓意。民間美術(shù)與大眾的生活、勞作相伴相隨,一幅剪紙、一件木雕、一只青花瓷碗、一塊藍印花布、一條挑花圍裙……上面的每一幅圖案紋樣都傾注著勞動者的心血和智慧。民間美術(shù)是學(xué)生們喜聞樂見的藝術(shù),

4、在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,大部分學(xué)生能大膽的說一說自己對民間美術(shù)的了解和評述一件民間美術(shù)作品。有的學(xué)生能從自己生活的周圍搜集很多的民間美術(shù)作品帶來和大家一起欣賞。有一小部分學(xué)生沒有搜集資料和作品。 【第3篇】《多彩的民間藝術(shù)》教學(xué)反思 民間的戲劇和曲藝藝術(shù)是當(dāng)?shù)厝嗽陂L期的生活,生產(chǎn)中創(chuàng)造的,它不僅絢麗多彩,具有濃郁的地方色彩,而且具有較強的藝術(shù)性。它是家鄉(xiāng)聰明才智的結(jié)晶,是家鄉(xiāng)人心靈手巧的體現(xiàn).這一課我從生活中挖掘題材,再讓學(xué)生應(yīng)用到生活中去,貼近學(xué)生的感知,學(xué)生樂于接受,興致很高,從中自然的激發(fā)了學(xué)生繼承和弘揚家鄉(xiāng)戲劇和曲藝的責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 附:《多彩的民間美

5、術(shù)》教學(xué)設(shè)計與課后反思 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能 學(xué)生在教師引導(dǎo)下,初步了解民間美術(shù)的不同形式,并能簡單評述民間美術(shù)作品在造型、色彩、圖案、寓意、用途等方面的特點。 2、利用搜集資料、游戲探究、分組討論、對比分析等多種形式,分析民間美術(shù)作品在圖案、色彩、寓意上所蘊含的文化精神。 3、情感、態(tài)度和價值觀 通過本課學(xué)習(xí),引發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的關(guān)注、認識和興趣,激發(fā)學(xué)生對多元文化的了解與包容,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù),涵養(yǎng)人文精神。 二、教學(xué)重點和難點 1、教學(xué)重點:欣賞不同形式的民間美術(shù),感受民間美術(shù)的吉祥寓意和多元的造型特點。 2、教學(xué)難點:感受不同地域民間

6、美術(shù)的特點。 三、教學(xué)方法: 講授法、討論法、圖片展示法 四、教學(xué)準(zhǔn)備:課件 五、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入新課: 1、導(dǎo)入新課,播放中國民間美術(shù)簡介視頻,導(dǎo)入本課。 2、初步了解圖案的吉祥寓意。 (1)認圖案:考考你的學(xué)問!不同的圖案,你能想到什么?(課件出示——蝙蝠-福;雞-吉祥;魚-有余;花瓶-平安;貓-?蝴蝶-?) (2)把圖案自合起來,你又想到了什么? 將圖案組合起來思考,雞與魚結(jié)合:吉慶有余;貓、蝴蝶與牡丹結(jié)合:耄耋,指八九十歲的年紀(jì),泛指老年,富貴。 (3)利用圖案的吉祥寓意表達美好愿望,就是民間美術(shù)的魅力。 出示課題——多彩的民間美術(shù)

7、 3、講授新課 (1)積極地“思”——找吉祥圖案 請學(xué)生在自己帶來的民間美術(shù)作品中找吉祥圖案。(學(xué)生之間拿出民間美術(shù)作品,相互欣賞。請1-2名學(xué)生說說自己帶來的作品。) 總結(jié):這些和諧取意的吉祥圖案,就是為了討得“口彩”,使一件作品表達出吉祥如意的象征意義。 (2)民間美術(shù)除了傳達吉祥的寓意,還有些什么獨特之處嗎?我們從民間美術(shù)的“活化石”上挖掘一下。 4、分析作品 (1)專注地“聽”——講解剪紙的特點。 剪紙的表達手法。搶答:在剪紙的造型中指出那些是吉祥圖案,說說它們有什么寓意。(學(xué)生快速搶答,并指出寓意——牡丹和蝴蝶-愛情甜蜜、婚姻美滿之意;魚和蓮花-連年有余;

8、雞-大吉大利……) 總結(jié):完整的外形有時也可表達不同的含義。 (2)民間剪紙的二維空間關(guān)系 觀察不同類型的剪紙,你覺得這些剪紙有什么特別之處嗎? 觀察《放牧》和《老虎》等剪紙作品,總結(jié)剪紙的特點:《放牧》中把牛剪成兩個頭,放牧的孩子三個頭;《老虎》中側(cè)面的老虎又剪了兩只眼睛,與生活中的不同,是一種夸張的表現(xiàn)方法。 總結(jié):民間剪紙藝術(shù)家創(chuàng)作出簡單形象,把單調(diào)的形象變得豐富有趣。 (3)藝術(shù)性與 實用性相結(jié)合 這么多豐富有趣的剪紙造型,你都在哪些地方看到過呢?(過年時窗戶上貼過,衣服上繡過,有點嗨繡在鞋墊上……) 看來剪紙的實用性還特別強,再請大家看一幅剪紙作品,它

9、哪里最吸引你?為什么?(重點觀察陜西剪紙《牛》身上的旋毛部分。利用旋轉(zhuǎn)的花紋,用極度夸張的手法剪出牛身上的花紋,既增添了視覺的動感變化,又增加了形式美感。) 總結(jié):民間美術(shù)最大的特點還在于它的使用性與藝術(shù)性的完美結(jié)合。 5、分組討論 大膽地“講”——同一主題、不同形式的作品展示不同的美感。 師:我們學(xué)會了從多個角度欣賞民間剪紙,下面我們再看一些民間玩具,看看你能從中解讀些什么? (1)觀察民間玩具,分析獅子、老虎不同材質(zhì)、不同表達手法以及相同的寓意的特點。 1、分組討論,對比觀察生活中的獅子、老虎形象和民間美術(shù)作品中老虎、獅子造型,看看哪些相同,哪里又有所不同。分析為什

10、么即使表現(xiàn)同一題材還存在差異。(比較后發(fā)現(xiàn):民間美術(shù)作品中的獅子、老虎造型有的大方、憨厚,有的樸實、雋秀,還有的玲瓏、精巧。由于地域不同、文化不同,所以其造型也發(fā)生了改變。) 師總結(jié):雖然取材相同,但是造型各異,與人們生活習(xí)慣和文化差異有很大關(guān)系。 2、下面我們來分析一下,民間美術(shù)作品中都用了哪些顏色,為什么用這些顏色?(討論后總結(jié):色彩以白、紅、黃、綠、藍、紫為主,對比強烈。這些顏色顯得喜慶吉祥,熱烈。) 師總結(jié):色彩鮮艷、對比強烈,反映了紅火熱鬧的色彩氣氛和意愿。 3、大家再來看看,老虎、獅子身上還有很多花紋,那這些花紋又代表著什么呢?(老虎和獅子在民間有辟邪的寓意,它們身

11、上大多有牡丹的花紋,象征著富貴吉祥。) 師總結(jié):民間美術(shù)中老虎和獅子并不是生活中的動物形象,而是人們觀念的產(chǎn)物。 (2)簡單了解石獅的作用 師:在老虎、獅子造型的民間玩具中,有一些是大家常能見到的,還有我們很少看見的,如這件石獅子。你們知道它是做什么用的嗎?(栓娃石。是為了避免孩子從炕上翻下去而設(shè)計的,栓娃石一般會雕成小獅子、小猴子、小狗等動物形象。等娃娃大了,栓娃石也可以成為玩具。) 師總結(jié):民間把獅子當(dāng)成娃娃的守護神,含有消災(zāi)、保平安的寓意。 (3)談?wù)劽栏? 師:這些民間民間美術(shù)作品中的獅子,由于材質(zhì)不同、造型各異,傳遞給我們不同的美感。你最喜歡哪件作品?能說說你的

12、感受嗎?(學(xué)生闡述自己的觀點)石質(zhì):造型活潑、夸張,制作粗礦、稚拙。面塑:充分發(fā)揮面的特質(zhì),自然天成、樸實渾厚,讓人愛不釋手。布老虎:憨態(tài)可掬。泥塑:顏色鮮艷,體現(xiàn)了喜慶、熱烈的氣氛。 6、實踐活動——引導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)實踐,體會剪紙的藝術(shù)魅力。 師:課本中還有很多民間美術(shù)作品,請你選擇一件作品,和大家說一說。(同時欣賞教材第一頁的《生命花樹》或者本科的民間美術(shù)作品,從形象、色彩、圖案、寓意、用途等方面進行評述。) 7、活動評價 師:請你評價一下剛才那位同學(xué)的看法,并說出你的不同想法。 (評價要點:1、了解民間美術(shù)是人美喜聞樂見的藝術(shù);2、誰評得最全面,誰描繪得最清晰。) 8、總結(jié)提升 民間美術(shù)與大眾的生活、勞作相伴相隨,一幅剪紙、一件木雕、一只青花瓷碗、一塊藍印花布、一條挑花圍裙……上面的每一幅圖案紋樣都傾注著勞動者的心血和智慧。 (二)課后反思 民間美術(shù)是孩子們喜聞樂見的藝術(shù),在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,大部分孩子能大膽的說一說自己對民間美術(shù)的了解和評述一件民間美術(shù)作品。有的孩子能從自己生活的周圍搜集很多的民間美術(shù)作品帶來和大家一起欣賞。有一小部分孩子沒有搜集資料和作品。 專心---專注---專業(yè)

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