七年級(jí)道德與法治下冊(cè)在集體中成長(zhǎng)第七課共奏和諧樂(lè)章第1框《單音與和聲》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版(共5頁(yè))

《七年級(jí)道德與法治下冊(cè)在集體中成長(zhǎng)第七課共奏和諧樂(lè)章第1框《單音與和聲》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版(共5頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治下冊(cè)在集體中成長(zhǎng)第七課共奏和諧樂(lè)章第1框《單音與和聲》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版(共5頁(yè))（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《單音與和聲》 課題 《單音與和聲》 單元 第三單元 學(xué)科 政治 年級(jí) 七年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知道個(gè)人意愿與集體規(guī)則有一致有沖突，找到化解個(gè)人意愿與集體規(guī)則沖突的辦法；明白如何處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，知道堅(jiān)持集體主義。 通過(guò)分組討論與案例分析，提高學(xué)生處理個(gè)人與集體關(guān)系的能力。 初步樹(shù)立面對(duì)集體時(shí)的規(guī)則意識(shí)和集體主義的大局觀念。 重點(diǎn) 如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。 難點(diǎn) 樹(shù)立大局觀念，堅(jiān)持集體主義。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 出示孫家棟的事例

2、 見(jiàn)課件 過(guò)渡語(yǔ)：在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，我們的小群體和集體的具體利益也可能不盡相同，有時(shí)難免發(fā)生碰撞，產(chǎn)生矛盾和沖突。面對(duì)這些“不和諧音”，“我”和“你”如何共同奏出集體生活的和諧樂(lè)章？ 通過(guò)孫家棟的事例感受個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系及取舍。 講授新課 第七課 共奏和諧樂(lè)章 第一節(jié) 單音與和音 一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則 活動(dòng)：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 見(jiàn)課件 問(wèn)：你在集體中遇到過(guò)類(lèi)似的沖突嗎？ 在遇到類(lèi)似沖突時(shí)，你是怎么想的？又是怎么做的？ 學(xué)生回答。 1、集體規(guī)則的作用 在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保

3、證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。 問(wèn)：大家能說(shuō)出我們學(xué)校里的集體規(guī)則有哪些嗎？這些規(guī)則有什么作用？ 學(xué)生回答。 2、正確認(rèn)識(shí)個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系 問(wèn)：大家去過(guò)圖書(shū)館嗎？圖書(shū)館有什么要求？ 學(xué)生回答。 圖書(shū)館要求我們保持安靜，為我提供了一個(gè)可以安靜讀書(shū)的環(huán)境。 （1）集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益。我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。 過(guò)渡語(yǔ)：良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)，它的實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于規(guī)則的制訂和遵守。 材料：周恩來(lái)借書(shū) 見(jiàn)課件 活動(dòng)：探究與分享 見(jiàn)課件 問(wèn)：如果我們不服從這些要求和規(guī)則，可能給集體帶來(lái)哪些影響？對(duì)個(gè)人又有哪些影響？ 對(duì)集體：影響集體的正常秩

4、序，影響工作的開(kāi)展，不利于形成良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。 對(duì)個(gè)人：不利于培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，不利于形成良好的行為習(xí)慣，影響個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活，甚至對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。 問(wèn)：大家?guī)謾C(jī)上學(xué)嗎？想帶嗎？ 學(xué)生回答。 播放視頻《河北滄州：12名高中生因攜帶或使用手機(jī)上學(xué)被勸退》 （2）集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。 原因：可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。 材料：鄭州多所小學(xué)發(fā)布“禁傘令” 活動(dòng)：探究與分享 見(jiàn)課件 材料：生活劇場(chǎng) 見(jiàn)課件 問(wèn)：假如你是張軍的好朋友，你會(huì)如何說(shuō)服他？ 學(xué)生回答。 解決辦法： 面對(duì)沖突，我

5、們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。 二、讓和聲更美 播放視頻《當(dāng)你老了》 問(wèn)：大家參加過(guò)合唱嗎？是不是只要自己的唱功好就能把合唱唱好？ 學(xué)生回答。 問(wèn)：如果把個(gè)人比作單音，集體比作和聲，如何讓集體的和聲更美？ 1、盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持集體的和諧之美。 反思：我做好自己了嗎？ 問(wèn)：（1）規(guī)則是不是一成不變的？不是 （2）什么樣的規(guī)則需要變？ 2、隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜，需要適當(dāng)修改、完善。 問(wèn)：

6、大家能舉出一些修改集體規(guī)則的事例嗎？ 學(xué)生回答。 播放視頻《從“見(jiàn)義勇為”到“見(jiàn)義智為”是進(jìn)步 》 材料：全國(guó)中小學(xué)生守則修改 重慶39中修改校規(guī) 材料："學(xué)生摘果實(shí)，三個(gè)以下，留校察看，三個(gè)以上，開(kāi)除學(xué)籍"。 問(wèn)：你怎么看待這個(gè)校規(guī)？ 學(xué)生回答。 對(duì)于一些不合理的規(guī)則，你會(huì)怎么做？ 學(xué)生回答。 總結(jié)：對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。 材料：常州實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生提建議 見(jiàn)課件 問(wèn)：在不合理的規(guī)則被修改之前，是執(zhí)行規(guī)則重要，還是修改規(guī)則重要？為什么？ 言之有理即可。答案1：執(zhí)行規(guī)則重要

7、，因?yàn)橐?guī)則就是用來(lái)約束人們行為的，在規(guī)則沒(méi)有修改前，我們?nèi)匀灰袷亍４鸢?：修改規(guī)則重要，因?yàn)椴缓侠淼囊?guī)則不利于調(diào)動(dòng)人們的主動(dòng)性和積極性，不利于集體的發(fā)展。 有人認(rèn)為死守規(guī)則是一種僵化，有人認(rèn)為無(wú)視規(guī)則是一種放任，你怎么看？ 這種觀點(diǎn)有一定道理。對(duì)于集體的規(guī)則，我們應(yīng)當(dāng)遵守；但是對(duì)于集體中不合理的規(guī)則，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議，使集體規(guī)則更加完善、合理。 材料：小銘的難題 見(jiàn)課件 問(wèn)：面對(duì)此難題，小銘應(yīng)該怎么辦呢？ 學(xué)生回答。 3、正確認(rèn)識(shí)集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系： （1）在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。 當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖

8、突時(shí)，應(yīng)該把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。 相關(guān)鏈接：集體主義 “個(gè)人利益永遠(yuǎn)包含在集體利益之中。要想和集體利益分離，等于自取滅亡?！? ——孟德斯鳩 播放視頻《春運(yùn)時(shí)刻：戰(zhàn)士哨位上執(zhí)勤 向父母敬了一個(gè)軍禮》 材料：2017年以來(lái)國(guó)內(nèi)H7N9疫情呈現(xiàn)擴(kuò)散態(tài)勢(shì)，浙江湖南飽受肆虐，很多地方的活禽交易市場(chǎng)被關(guān)閉?；钋蒺B(yǎng)殖戶(hù)和經(jīng)營(yíng)戶(hù)有不少損失。 材料：2017年4月1日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)通知，決定設(shè)立河北雄安新區(qū)。這是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國(guó)意義的新區(qū)。消息公布的第二天，河北安新縣的領(lǐng)導(dǎo)干部們便忙碌起來(lái)

9、。該縣政府部門(mén)清明節(jié)假期取消，正常上班。 問(wèn)：孫家棟的個(gè)人利益是否得到尊重和保護(hù)？體現(xiàn)在什么地方？ 獲得2009年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，國(guó)家主席頒獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金500萬(wàn)。 感動(dòng)中國(guó)2016年度人物 中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也會(huì)惠及13億多普通百姓。 （2）堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。 問(wèn)：集體是由個(gè)人組成的。每個(gè)人都有自己的性格特點(diǎn)，集體中的個(gè)人之間發(fā)生沖突怎么辦呢？ 材料：中小文和小強(qiáng) 見(jiàn)課件 問(wèn)：他們兩人的做法對(duì)嗎？為什么？ 學(xué)生回答。 活動(dòng)：探究與分享 見(jiàn)課件 4、要學(xué)會(huì)處理與

10、他人的各種關(guān)系 當(dāng)遇到矛盾沖突時(shí)，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健? 無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因?yàn)閭€(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。 通過(guò)帶手機(jī)引發(fā)的沖突，學(xué)生能深切感受個(gè)體的需要與集體規(guī)則的沖突。 課堂小結(jié) 同學(xué)們，集體離不開(kāi)個(gè)體，個(gè)體離不開(kāi)集體。在集體生活中，只有處理好單音與和音的關(guān)系，我們的集體才會(huì)更加和諧、溫暖。 板書(shū) 一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則 1、集體規(guī)則的作用 2、正確認(rèn)識(shí)個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系 二、讓和聲更美 1、盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持集體的和諧之美。 2、隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜，需要適當(dāng)修改、完善。 3、正確認(rèn)識(shí)集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系： 4、要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)