《大班美術(shù)教案《有趣的石頭畫》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班美術(shù)教案《有趣的石頭畫》含反思（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大班美術(shù)教案《有趣的石頭畫》含反思
大班美術(shù)教案?有趣的石頭畫》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能利用石頭進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，了解石頭在生活中的作用，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)?有趣的石頭畫》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解石頭在生活中的作用。
2.能利用石頭進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能用毛筆均勻地在石頭上涂色。
2、難點(diǎn)：利用石頭的造型進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)
2、備：
1.收集的不同形狀的石頭假設(shè)干。
2.顏料、毛筆、水桶、紙盤、雙面膠、塑料墊板。
3.石頭創(chuàng)意電子稿圖片假設(shè)干張。
4.?我是一顆小小的石頭》CD曲。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣，交流討論師：小朋友們，我給你們帶來了一樣?xùn)|西，看，是什么《(石頭)你還在哪里見過它《它可以用來做什么《小朋友說出石頭有這么多用途，石頭還可以做成什么呢《
二、示范觀賞提出要求
1.出示石頭范畫，說一說石頭畫是怎樣做成的。
2.教師示范，提出要求。
師：有些石頭畫是根據(jù)石頭形狀來想像繪畫圖案、有些石頭畫的制作是根據(jù)石頭組合粘貼造型而完成的。所以首先
3、要選擇石頭，看看石頭像什么，能做什么畫。然后在石頭上涂一層漂亮的顏色，換顏色時(shí)一定要把筆在水桶里涮干凈，涮筆時(shí)要輕輕的，不要甩到別人的身上，把毛筆頭上的水在桶邊擋掉，再在干毛巾上把水吸干凈。再蘸上顏料畫上漂亮的圖案，如果有顏色碰到手上要用濕毛巾及時(shí)擦手。將石頭放到盤子里，添畫上漂亮的的花邊，一幅石頭畫就畫好了。
3.播放好看的石頭畫，請幼兒觀賞石頭畫作品。
師：老師這里還有好看的石頭畫作品，我們一起看看吧。
三、啟發(fā)引導(dǎo)，拓展想象
1.交流、想象。
師：你想做什么樣的石頭畫《幼兒自由選擇自己喜歡的石頭造型，說給同伴聽一聽。
2.教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。
4、 四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)師：石頭王國要舉辦一個(gè)"石頭創(chuàng)意展"需要許多奇特的石頭畫作品，小朋友們都是小小藝術(shù)家，快來大顯身手吧。
活動(dòng)反思：
〔一〕本次活動(dòng)的成功之處
在這次活動(dòng)中，孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作的樂趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔助材料。可以說孩子們還是較好的到達(dá)了我預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)。
〔二〕本次活動(dòng)的缺乏之處及提出新的構(gòu)想
在這次活動(dòng)中，經(jīng)過過后的反思，我認(rèn)為存在著下列幾點(diǎn)缺乏之處：
1、老師在向幼兒介紹制作辦法的時(shí)候，有的孩子卻是在張望著他剛才在擺弄的石頭。課后我在思考，如果
5、我把介紹制作辦法這個(gè)環(huán)節(jié)提前到前面，過后在讓幼兒去操作石頭，這樣是否比擬能夠集中幼兒的注意力。在幼兒操作完材料后，再來聽老師的講解，這時(shí)候，太多數(shù)的孩子的注意力都被石頭給吸引了，而非在老師的語言上了。
2、由于老師材料擺放的位置不合理，造成了幼兒操作的不便。這個(gè)問題在于我課前準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)沒有考慮周到，沒能以孩子的角度去看待這個(gè)材料的擺放。以前我的觀念是上好一節(jié)課就是在你組織的時(shí)候孩子們能夠按照你的思路走，能夠較好的到達(dá)你預(yù)定的目標(biāo)，可是不然，一次好的活動(dòng)，除了活動(dòng)中老師的指導(dǎo)要到位，能夠讓幼兒在輕松，自由的環(huán)境下到達(dá)你預(yù)定的目標(biāo)外，老師課前的準(zhǔn)備活動(dòng)也是十分重要的，這里所說的準(zhǔn)備既包括知識
6、方面的準(zhǔn)備，也包括老師材料的擺放是否合乎幼兒的實(shí)際需要，是否便于幼兒操作等等。
3、剛開始的引入過于繁瑣，導(dǎo)致了在后面介紹制作辦法，特別是用雙面膠將石頭粘在鞋盒這個(gè)重點(diǎn)沒能與孩子交代分明，導(dǎo)致后面孩子們在操作的時(shí)候出現(xiàn)了一系列的問題。我想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，除了有較好的組織能力外，還能具備較好的口語敘述能力，如果把你的語言，把你要敘述的意思讓幼兒聽明白，這是當(dāng)前我的困惑，我想也是我們幾個(gè)新老師的困惑。今后，我想自己除了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，關(guān)鍵的就是要找到一條正確的與幼兒交談，交流的"路";，讓孩子能夠"聽";得懂你所要敘述的意思，打破孩子與我之間的那堵墻。
4、教師的范例過小
7、，不利于幼兒的察看。我的范例在這次活動(dòng)中所起的作用并沒能很好的體現(xiàn)，由于范例過小，就造成了幼兒察看的不便。本來范例在這個(gè)活動(dòng)中是起到一種示范并協(xié)助老師講解辦法的作用，可是過想細(xì)想，我本未能很好的來體現(xiàn)范例的這一特征，范例在活動(dòng)中就象走場一樣，并無其他用處了。
〔三〕幼兒的創(chuàng)新之處
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的想象力及發(fā)明力得到了較好的發(fā)揮。孩子們在這次活動(dòng)中有許多創(chuàng)新之處。如用石頭組合了一個(gè)小人，最后用稻草給小人弄了一頭美麗的"頭發(fā)";；用吸管為不倒翁的氣球制作了一條繩子，并且懂得用吸管的折疊來體現(xiàn)繩子的動(dòng)態(tài)。另外，也有許多孩子對石頭外型察看的十分仔細(xì)，能充沛發(fā)揮他們的想象力來創(chuàng)作，很
8、多孩子的作品都讓我們刮目相看。
總之，作為一名剛才轉(zhuǎn)崗的年輕教師來說，我還存在著許多缺乏之處，所以在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，我還要跟老教師好好學(xué)習(xí)，多看相關(guān)方面的資訊，多了解有關(guān)幼教界的信息，以更多的知識來充實(shí)自己，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。除了這些之外，我們最最重要的是要有一顆愛孩子的心，這樣才能做到從孩子出發(fā)，了解孩子，貼近孩子。
小百科：石頭，一般指由大巖體遇外力而脫落下來的小型巖體，多依附于大巖體外表，一般成塊狀或橢圓形，表面有的粗糙，有的光滑，質(zhì)地堅(jiān)固、脆硬?？捎脕碇圃焓?，采集石礦。在幾千年前，我們的祖先就是用石頭來生火。石頭一般由碳酸鈣和二氧化硅組成。
【大班美術(shù)教案?有趣的石頭畫》含反思】
大班美術(shù)教案《有趣的石頭畫》含反思
