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1、小班健康優(yōu)質(zhì)教案《我會漱口》含反思
小班健康優(yōu)質(zhì)教案?我會漱口》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒初步養(yǎng)成吃完東西會漱口的良好衛(wèi)生習慣，學習并掌握正確的漱口辦法，知道漱口可以讓口腔變干凈，幼兒會說?漱口歌》，并用肢體表演，快來看看幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)?我會漱口》含反思教案吧。
活動意圖：
該活動是根據(jù)我園小班子課題"幼兒自理能力的培養(yǎng)";預設生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。但在幼兒園吃飯及吃點后，很多孩子沒有及時漱口的習慣。本次活動通過老師和幼兒一起實驗，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口
2、腔衛(wèi)生。
活動目標：
1.學習并掌握正確的漱口辦法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成幼兒吃完東西會漱口的良好衛(wèi)生習慣。
3.幼兒會說?漱口歌》，并用肢體表演。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活躍的個性。
活動準備：
大頭娃娃(請一名老師帶頭飾扮演)，蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。
活動過程：
一、師幼一起做游戲，引出愛吃東西的大頭娃娃
師：小朋友們喜歡做游戲嗎《讓我們一起來玩一個"找朋友";的游戲吧《(老師和幼兒一起手拉手，圍成
3、一個大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，那你是我的好朋友)
師：大家做游戲開心嗎《我認識一個小朋友，他看見你們玩得這么開心，也想?yún)⒓?，和我們一起做朋友?，F(xiàn)在他就藏在這個教室里，請大家把他找出來吧。(老師揭開大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒互相問好。)
師：大頭娃娃長著一張大大的嘴，他特別喜歡吃東西。今天他在幼兒園又吃了很多好東西。讓我來問問他：大頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西吧《
大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的《
師：哈哈，不僅我知道，我們班的小朋友也知道。
大頭娃娃：我不信。
師：小朋友們，誰來猜猜，大頭娃娃今天吃了什么
4、東西《
幼兒：蘋果、包子、黃瓜、魚。
大頭娃娃：你們是怎么知道的呀《
師引導幼兒察看大頭娃娃牙齒上的食物。
二、引出活動主題，共同探討如何讓口腔變干凈
大頭娃娃：小朋友們，我要回家睡覺了，下次再來找你們玩。
(師引導幼兒跟大頭娃娃說再見。)
師：等一下!大頭娃娃，你要去睡覺了嗎《可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘渣，不把它們?nèi)コ蓛?，你睡覺的時候會舒服嗎《小朋友們你們覺得大頭娃娃這樣睡覺，好不好呀《
大頭娃娃：那怎么辦呀《
師：誰有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西去除干凈《
(幼兒舉手答復)
師：可是咱們現(xiàn)在沒有牙刷和牙膏，誰還有其他主意《
幼兒：漱口
師：小朋友們
5、會漱口嗎《
三、出示掛圖，引導幼兒學習正確漱口方式
師：我們來看幾幅圖片，學學這些寶寶是怎么做的。
第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水
第三幅：抬起頭，閉著嘴第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口
第五幅：撲的一下吐出來第六幅：小嘴擦干凈
師：現(xiàn)在我們根據(jù)圖片內(nèi)容，一邊念兒歌一邊來做動作。
師：小朋友們，你學會了嗎《現(xiàn)在老師來幫忙大頭娃娃漱口，你們念兒歌來告訴老師怎么做，好嗎《
師：小朋友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化《(幼兒舉手答復)
師：有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍《
(通過共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)
大頭娃娃：謝謝小朋友們，我的嘴巴里面現(xiàn)在沒
6、有臟東西了，很舒服。小朋友們，你們的小嘴巴里有沒有食物的渣渣呀《讓我來幫你們檢查一下，好嗎《
四、通過大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口實踐，掌握漱口辦法
師：大頭娃娃已經(jīng)告訴我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱們該怎么辦呢《
師：讓我們一起來漱漱口，讓嘴巴里面變的更干凈，好嗎《漱口完畢后，請小朋友們回座位，讓大頭娃娃當檢察官，幫我們檢查一下。好，現(xiàn)在行動!
師示范后，領著幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。
五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照留念
師：現(xiàn)在小朋友們張開小嘴吧，讓大頭娃娃來看看誰的小嘴巴里最干凈，獎勵他一朵小紅花。
個別漱口不干凈的幼兒，師指導在漱一次
7、口
師：現(xiàn)在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了，笑起來真好看，讓咱們一起來照張相吧《
小結(jié)：通過今天的活動，我們小朋友學會了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點后，我們小朋友就可以通過漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生，牙齒更健康。
活動反思：
這堂活動課的設計，從最初自己的設想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來愛護自己的口腔衛(wèi)生。本次活動后，幼兒們開始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。
小百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的辦法。通過漱口可去除食物殘渣和局部松動的軟垢，以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被去除的污物和異味。
【小班健康優(yōu)質(zhì)教案?我會漱口》含反思】
小班健康優(yōu)質(zhì)教案《我會漱口》含反思
