一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件識(shí)字 3 小青蛙|人教部編版() (共19張PPT)

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1、教育部組織編寫 一年級(jí) | 下冊(cè) 3.小青蛙第一單元 識(shí)字教育部組織編寫 一年級(jí) | 下冊(cè) 猜謎語(yǔ):猜謎語(yǔ):綠衣小英雄,田里捉害蟲。綠衣小英雄,田里捉害蟲。冬天它休息,夏天勤勞動(dòng)。冬天它休息,夏天勤勞動(dòng)。教育部組織編寫 一年級(jí) | 下冊(cè) 范讀課文,識(shí)讀生字清清 晴晴 眼眼 睛睛 保保 護(hù)護(hù)害害 事事 情情 請(qǐng)請(qǐng) 讓讓 病病 qng qng yn jng bo h hi sh qng qng rng bng 教育部組織編寫 一年級(jí) | 下冊(cè) 我會(huì)讀清清 晴晴 眼眼 睛睛 保保 護(hù)護(hù)害害 事事 情情 請(qǐng)請(qǐng) 讓讓 病病教育部組織編寫 一年級(jí) | 下冊(cè) 1.自讀課文; 2.互讀課文;3.范讀課文;4.

2、齊讀課文。初讀課文,感知韻律教育部組織編寫 一年級(jí) | 下冊(cè) 品讀課文,明確內(nèi)容河水清清天氣晴,小小青蛙大眼睛。河水清清天氣晴,小小青蛙大眼睛。教育部組織編寫 一年級(jí) | 下冊(cè) 說一說:小青蛙喜歡生活在什么樣的環(huán)境里?你在什么地方見過真正的青蛙?想一想:結(jié)合你見過的青蛙的形象,說說小青蛙有哪些特點(diǎn)?教育部組織編寫 一年級(jí) | 下冊(cè) 生字學(xué)習(xí)青 清氣晴形聲字:是由2個(gè)文字組合而成的字,一半表述意義,叫作形旁,一半指示讀音,叫作聲旁。辨析:以上有哪幾個(gè)是形聲字?誰(shuí)能說出它們的形旁與聲旁?教育部組織編寫 一年級(jí) | 下冊(cè) 品讀課文,明確內(nèi)容保護(hù)禾苗吃害蟲,做了不少好事情。保護(hù)禾苗吃害蟲,做了不少好事

3、情。教育部組織編寫 一年級(jí) | 下冊(cè) 說一說:小青蛙最喜歡做什么好事情?想一想:你還知道哪些像青蛙一樣對(duì)人類有幫助的益蟲?教育部組織編寫 一年級(jí) | 下冊(cè) 生字學(xué)習(xí)情辨析:“情”字是什么字?誰(shuí)能說出它們的形旁與聲旁?教育部組織編寫 一年級(jí) | 下冊(cè) 品讀課文,明確內(nèi)容請(qǐng)你愛護(hù)小青蛙,好讓禾苗不生病。請(qǐng)你愛護(hù)小青蛙,好讓禾苗不生病。教育部組織編寫 一年級(jí) | 下冊(cè) 說一說:小青蛙是田園衛(wèi)士,保護(hù)著禾苗茁壯成長(zhǎng),我們?cè)撊绾伪Wo(hù)小青蛙?教育部組織編寫 一年級(jí) | 下冊(cè) 生字學(xué)習(xí)請(qǐng)辨析:“請(qǐng)”字是什么字?誰(shuí)能說出它們的形旁與聲旁?生 病疒教育部組織編寫 一年級(jí) | 下冊(cè) “青青”字變化歌字變化歌有水方

4、說(有水方說( ),日出天氣(),日出天氣( ););有言去邀(有言去邀( ),有心(),有心( )意濃;)意濃;有目是眼(有目是眼( ),有蟲是(),有蟲是( )蜓;)蜓;換偏旁識(shí)字,你我都能行。換偏旁識(shí)字,你我都能行。清清請(qǐng)請(qǐng)睛睛晴晴情情蜻蜻知識(shí)拓展教育部組織編寫 一年級(jí) | 下冊(cè) 總結(jié)課文,歸納主旨1.同學(xué)們,學(xué)完了這首兒歌,你對(duì)小青蛙有留下了什么印象?2.我們的生活中還有許許多多像青蛙這樣對(duì)人類有幫助的益蟲,它們都是人類的好朋友,說說我們?cè)撊绾螌?duì)待這些大自然的朋友呢?教育部組織編寫 一年級(jí) | 下冊(cè) 清清 晴晴 眼眼 睛睛 保保 護(hù)護(hù)害害 事事 情情 請(qǐng)請(qǐng) 讓讓 病病練習(xí)鞏固:1.讀一讀教育部組織編寫 一年級(jí) | 下冊(cè) 練習(xí)鞏固:2.寫一寫青清氣晴情請(qǐng)生教育部組織編寫 一年級(jí) | 下冊(cè) 河水清清天氣晴,小小青蛙大眼睛。河水清清天氣晴,小小青蛙大眼睛。保護(hù)禾苗吃害蟲,做了不少好事情。保護(hù)禾苗吃害蟲,做了不少好事情。請(qǐng)你愛護(hù)小青蛙,好讓禾苗不生病。請(qǐng)你愛護(hù)小青蛙,好讓禾苗不生病。小青蛙小青蛙練習(xí)鞏固:3.誦讀課文謝謝你的閱讀v知識(shí)就是財(cái)富v豐富你的人生

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