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1、《彩球的設計》教案
教材分析：
本課重點是教學生做彩球的方法，使學生能夠自己設計、動手做一個漂亮的彩球。
學生分析：
學生喜歡彩球但是不太熟悉做法，實際操作比較難，要讓學生看實物直接演示操作的方法，并親自動手做一個漂亮的彩球。
教學重難點：
重點：掌握做彩球的方法。
難點：設計一個彩球,掌握整理方法。
教學目標：
知識與技能目標：學習插接彩球的創(chuàng)作、設計步驟和方法。
過程與方法目標：用多種紙張完成彩球的整理。
情感態(tài)度與價值觀目標：通過對教材的研究和學習，提高分析、解決實際問題的能力，在合作學習中學會做人、學會做事。
教學準備：彩球作品，彩色卡紙、包裝盒、直尺、
2、鉛筆、樣板插片、剪子、膠水。
教學過程：
一、引導階段
引入新課，欣賞課件。上課，老師給大家?guī)砹艘恍┒Y物，同學們想看看嗎？出示課件欣賞彩球。
提問：看了這么多漂亮的彩球，你能說一說彩球給你什么感受嗎？有什么特點？適合哪些場合裝飾？
板書課題：彩球的設計。
二、發(fā)展階段
這些彩球漂亮嗎？首先我們先來玩一下一個游戲。
游戲：擊鼓傳球。
提問：這些彩球是由什么基本形組合而成的？
基本形在外形、色彩、裝飾上有哪些特點？彩球的什么地方吸引你？它是怎樣組合的？
下面請同學們以小組為單位自由討論一下。
那么到底怎么樣來整理這樣的彩球呢？
今天我們就一起來學習設計整理一個彩球。分析
3、教材研究設計步驟與方法。
發(fā)現(xiàn)困難。彩球是怎樣設計出來的？
你想了解彩球哪部分知識？你有哪些困惑？
自主探究。
每組桌面上都有一個已完成的彩球，請組長帶領大家將彩球打開，分析一下再重新組合。
研究討論正多邊形組成球體的規(guī)律。
一組：正三角形彩球作品。
二組：正方形彩球作品。
三組：正五邊形彩球作品。
四組：正四邊形與正六邊形組合的彩球作品。
分析什么樣的基本形適合整理彩球？開口處開在哪里最為合適？哪個設計得比較新穎、有創(chuàng)意？有沒有值得你學習的地方？
請同學們根據(jù)自己手中的范品同桌或前后桌互相討論一下，看看它們是怎么整理的，每一步需要注意的內(nèi)容又是什么呢？
學生總結(jié)整理方
4、法，教師演示部分整理的要點
彩球設計與整理要點：外形、色彩與裝飾方面
三、實踐階段
學生們自由合作創(chuàng)作彩球。每一組要選出小組長來分配每個人的分工，明確每個人的任務。學生整理教師指導。
四、講評作業(yè)
展示與評價，欣賞同學們的作品。評價其他同學的作品，提出不足及改進方案。
評選出：創(chuàng)新設計獎、最佳整理獎。
五、拓展階段
想一想彩球還可以怎么進行插接呢？我們還可以從哪些方面來進行插接呢？
課堂小結(jié)：
希望同學們課下繼續(xù)設計整理更多、更有新意的彩球作品，用來美化、裝飾我們生活的空間。
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（參考）《彩球的設計》教案
