（參考）《現(xiàn)代文閱讀之理解含義,品味語言》導(dǎo)學(xué)案

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1、《現(xiàn)代文閱讀之理解含義，品味語言》導(dǎo)學(xué)案 編號（ ） 主備人：喻濤 審核人： 授課時間：第10周 班級 姓名 學(xué)號 第一課時 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能夠理解或體味文本中重點詞語句在具體語言環(huán)境中的意義及其表達作用。 2、對文本的內(nèi)容和表達有自己的新的，能結(jié)合文本的內(nèi)容，了解生活實際，表達自己的理解或提出自己的看法。 二、應(yīng)考策略： 賞析（理解，分析作用）詞語的答題步驟如下： 第一步：先理解詞語的本義，也就是詞典上解釋的常用義（簡稱詞典義），把握詞語在一般情況下的感

2、情色彩。 第二步：結(jié)合語境揣摩詞語在具體語境中的含義（簡稱語境義） 第三步：分析詞語用在此處的作用也就是表現(xiàn)力。如，動詞：這個詞語準確描寫了……表現(xiàn)了人物的……性格品質(zhì)。 賞析（理解，分析作用）句子的答題步驟如下： 第一步：分析句子在內(nèi)容上的作用即結(jié)合文章主旨理解句子在文章中的含義。這一步一定要做到“詞不離句、句不離段、段不離篇、篇不離中心，中心不離背景”。解答此類試題時千萬不能脫離具體的語言環(huán)境，作架空分析。 第二步：分析句子在形式上的作用即分析句子在結(jié)構(gòu)、藝術(shù)形式上的作用。句子在藝術(shù)形式上的作用可從以下角度入手： 表現(xiàn)手法（襯托、象征、照應(yīng)、渲染、烘托、鋪墊、情景交融等） 語

3、言上的作用（包括修辭及關(guān)鍵詞的作用） 賞析句子藝術(shù)形式上的作用的入手角度　 表達方式（記敘、描寫、議論、抒情、說明） 三、嘗試練習(xí) 例一：我的父親是一個極普通的農(nóng)民，勞動一生，默默死去，像一把黃土。黃土長了莊稼，卻并不為太多的人注意。全中國老一輩的大多數(shù)農(nóng)民都是這樣。 ……. 他現(xiàn)在去了！黃土上勞動一生，最后回到黃土里去。黃土是博大寬容的，無論善與惡，最終收容了所有的人。 試題：這篇散文體位《黃土》，請結(jié)合閱讀材料，簡要分析“黃土”的象征意義。 答案 ____________________________________________________________

4、____________________ 例二：從句子語言的作用去鑒賞。一般從內(nèi)容、表達效果或結(jié)構(gòu)上有什么作用等方面思考。如從語言表達的角度賞析下面的句子： 當(dāng)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際、正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散熱烈朝暉之時。 答案：___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 四、模仿

5、練習(xí)： 圓夢的翅膀 尤今 ①臺上，亮晃晃的燈光打在她美麗得毫無瑕疵的臉上。這名身材高挑而儀態(tài)萬千的女子姜馨田，就好像是一輪驟然從山里跳出來的太陽，四射的光芒扎得人眼睛發(fā)痛。臺下數(shù)千名觀眾，絕對不會想到，在21年前，當(dāng)她還不滿周歲時，被診斷為失聰兒。絕望透頂?shù)哪赣H曾把她抱在懷里，悲痛難抑地走向大海。咆哮的大海掀起的巨浪打濕了嬰兒的雙腳，嬰兒尖銳的哭聲喚醒了母親混沌的意識。在乍然醒過來的剎那間，身為音樂教師的母親，噙著眼淚，痛下決心：即使女兒永遠聽不到聲音，她也要設(shè)法把悅耳的音符嵌入女兒的生命里。 ②此刻，這位絕處逢生的女子，以獨特的手語對大家“說”道：“生命，總是有夢的，哪怕是一棵受傷的

6、樹，也要獻出一片綠蔭；哪怕是一朵殘缺的花，也想獻出全部芬芳……” ③她的話，為中國殘疾人藝術(shù)團歷時兩個半小時的表演《我的夢》拉開了序幕。 ④金元輝天生失明，他沒見過光亮，不識樂譜，憑著天賦，兩歲彈琴，五歲登臺，樂曲過耳即能彈出。那晚，貝多芬的《月光奏鳴曲》在他靈活的十指下，如溪水般潺潺流瀉，在觀眾心里鋪陳出一片醉人的溫柔。 ⑤黃陽光生于廣西山寨的一個瑤族家庭，五歲那年因電擊而失去雙臂。他以腳代手料理生活，從事耕耘，閑來還繪畫編織。在《秧苗青青》這支充滿了動感的舞蹈里，看他敏捷萬分地挑著扁擔(dān)，蹲、坐、起、躍；扭、轉(zhuǎn)、搖、擺，輕盈得像只小鹿，活潑得像只羚羊。 ⑥張佳歡出世時，醫(yī)生沉重地嘆息

7、：“她脊椎肌肉萎縮，最多只能活上一兩歲……然而，現(xiàn)今15歲的她，已在生命之頁屢屢譜寫奇跡，她無法站立，卻能在大海里游動如魚；她沒進校園，卻靠自學(xué)修讀大學(xué)課程；她學(xué)英語、德語、意大利語，只為了能以多種語言演繹異國歌曲的內(nèi)容。當(dāng)曉，她以英語演唱的兩首歌曲《雪絨花》和《劇院魅影》，音域?qū)拸V，歌聲甜美得仿佛淌著蜜糖。當(dāng)她神采飛揚的引吭高歌時，輪椅上那萎縮的身子，高大如一巨人。 ⑦最絕的是藝術(shù)總監(jiān)邰麗華，兩歲那年因發(fā)高燒注射鏈霉素而導(dǎo)致失聰，上聾啞小學(xué)時，受律動課老師的影響，愛上了舞蹈。在《白舞鞋——我的自白》一文里，她憶述自己曾發(fā)狂地渴望擁有一雙白舞鞋，可是，為了帶她治病，母親辭去了工作，全家四口只

8、靠父親微薄的收入過活。父親洞悉她的愿望，在她七歲生日時，給她買了一雙舞鞋。為了練舞，她全身跌得青一塊紫一塊的，為了不讓媽媽擔(dān)心，長年穿著長褲來遮蓋身上的傷痕…… ⑧這晚，她的獨舞《雀之靈》，確實已臻于藝術(shù)的化境，雙臂柔若無骨，身體軟如云；舞姿輕靈、輕盈、輕俏、輕巧，如深山的月光，如樹梢的微風(fēng)，如小巷的晨曦，如荷葉的圓露。讓人如飲甘醇，醉得難以自抑。 ⑨站在臺上的每一個表演者，背后都有一個悲酸的故事。他們原本是不幸的，但是，他們的雙親，以厚重如山的愛，為他們鑄造了一只無形的翅膀，而他們所生長的社會，又以寬闊如海的胸襟，為他們塑造了另一只翅膀。 ⑩這雙翅膀，帶他們飛越了重重的難關(guān)，讓他們在藝

9、術(shù)的天地里，展現(xiàn)了生命的價值。 1． 選文善用修辭，語言富有表現(xiàn)力，請對文章第⑧段進行簡單賞析。(3分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2． 在通讀全文的基礎(chǔ)上，說說第⑨段畫線句的含義。(3分) _____________________________________________________

10、_______________________________________________________________________________________________________ 思路點撥：1.此題考查對修辭方法的辨析及其表達作用的分析能力。解答此類題一定要按照要求對文章內(nèi)容進行理解，再結(jié)合題干要求按照上面揭示的方法分三步解答，根據(jù)此題的情況，先答出使用了什么修辭方法，再答出修辭句表達的內(nèi)容，最后答出修辭的作用。2.此題考查對文章重要語句的理解分析能力。本段畫線句用如詩的語言，寫出家人對他們的關(guān)愛，社會對他們的幫助，表現(xiàn)了他們的“幸運”。解答此類題必須結(jié)合全文

11、內(nèi)容去理解其含義，才能全面準確 五、實戰(zhàn)演練： 破繭成蝶 單士兵 ①鄉(xiāng)居年代，我曾在蠶房里住過兩年。我洞悉蠶在其生命輪回過程中每一個隱秘的細節(jié)。由黑珍珠一般的子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，到沉睡繭中的蛹，最后羽化①成蛾，這個神秘的精靈就完成了一次生命的變異。 ②觀察這樣的過程是需要耐心的。不過，我愿意等，我始終認為，這樣的等本身就是詩意的。當(dāng)可愛的蠶兒吸取了充足的甘露潤澤之后，便用生命的絲線織繭而棲，沉沉而睡。生命被無盡期的黑暗覆蓋，沉埋于寂靜之中。其實，它是在做一個堅實的夢，蘊蓄著一次生命的復(fù)活。 ③終于，它咬破自己織制的繭子，出來了，由蛹化蛾，完成了生命本質(zhì)的飛躍，給我驚喜的震顫。

12、請原諒我的固執(zhí)，讓我稱它為蝶。因為它讓我想到化蝶的傳說（2)。我想，這個細小的生命，它短暫的沉睡，類似于一次死亡。而當(dāng)它痛苦地咬破自己織制的繭，羽化成蝶，就完成了生命的復(fù)活。這個小精靈，在其短暫的一生中，是那么專注于自己的生命，用重生來拒絕死亡，穿越了生死的界限，讓生命得以絢爛。透過它的生命過程，從某種性質(zhì)上說，它接近于神話中涅磐的鳳凰③。 ④我感動于破繭成蝶帶來的美學(xué)意蘊。很多時候，我看著它振動透明的薄翼，時而以舞者的姿態(tài)翩飛于屋檐下，時而款款行走于墻壁之上。這只蝶使我的思緒得以穿越虛與實的空間。我在想，當(dāng)初它的沉睡，就是在做著一個蝶夢，一個死與生相連的夢。這個夢既洋溢著古典的氣息，又充滿

13、著生命的哲思。 ⑤其實在生活中，很多時候，我們就如那小小的蠶兒，經(jīng)常會陷于一種生存的窒息狀態(tài)，或是處于絕望的境地。對于我們個體生命而言，有時心靈也會結(jié)上一種“繭”。如果我們能用心去咬破自己構(gòu)筑的外殼，盡管這一過程會很痛苦，但于生命的重生，它又實在是一種必須。 ⑥所以破繭成蝶，是人生的一種境界。能夠破繭成蝶，就會重獲生命的歡愉和快慰。 1． 第①②段，想想整理為什么說等待蠶破繭成蝶的過程“本身就是詩意的”?(用文中相關(guān)語句回答) ______________________________________________________________________________

14、2、揣摩加點詞語在文中的含義。 (1)這個神秘的精靈就完成了一次生命的變異。 _________________________________________________________________________________ (2)我們就如那小小的蠶兒，經(jīng)常會陷于一種生存的窒息狀態(tài)，或是處于絕望的境地。 _________________________________________________________________________________ 3、了解上下文理解第④段畫線句“這只蝶使我的思緒得以穿過虛與實的空間”的含義。 _____

15、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、請分析第⑤段畫線句在文章結(jié)構(gòu)上的作用。 ______________________________________________________________________________________________________________________

16、____________________________________________ 5．請了解生活，談?wù)勀闶窃鯓永斫獾冖荻巍坝袝r心靈也會結(jié)上一種‘繭’”這句話中所說的心靈之“繭”的?你認為該如何沖破心靈之“繭”? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　________________________________________________________________________________。 附：解題技巧歸納： 常

17、見考點 考點剖析 答題模式 詞語的語境意義和作用 含義 作用 句子或語段的意義和作用 解答詞語或句子的含義這類題目，要了解具體語言環(huán)境，借助上下文去推測、判斷詞語或句子的：1、特殊含義；2、言外之意3、深層含義 從內(nèi)容上，常有： 開篇點題 設(shè)伏筆、作鋪墊 深化中心 點明主旨 從結(jié)構(gòu)上，常有 A、 承上啟下的過渡作用 B、 總領(lǐng)下文 C、 總結(jié)上文 “______”一詞原指……，起到了…….的作用。 句子的意思是……，在文中起到了……..的作用（內(nèi)容+結(jié)構(gòu)） 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 4 / 4