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1、幼兒園中班健康活動(dòng)教案《不高興的樹不發(fā)芽》含反思
中班健康活動(dòng)教案?不快樂的樹不發(fā)芽》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒感受故事中確實(shí)社會(huì)性意蘊(yùn),形成開朗樂觀的態(tài)度,通過比照情景,知道樹枝發(fā)芽才會(huì)成為一棵喜愛的綠樹,知道春天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié),快來看看幼兒園中班健康活動(dòng)?不快樂的樹不發(fā)芽》含反思教案吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過比照情景,知道樹枝發(fā)芽才會(huì)成為一棵喜愛的綠樹。
2、感受故事中確實(shí)社會(huì)性意蘊(yùn),形成開朗樂觀的態(tài)度。
3、知道春天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)。
4、開展幼兒的察看力、空間想象能力
5、養(yǎng)成敢想
2、敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、掛圖第8號(hào)。
2、故事磁帶。
3、音樂?嫩芽長(zhǎng)出來》
【活動(dòng)過程】
1、組織活動(dòng)
幼兒隨音樂?嫩芽長(zhǎng)出來》翩翩起舞
2.智力活動(dòng)
1)不發(fā)芽的小樹
出示掛圖。看看哪些發(fā)芽、長(zhǎng)葉子了,哪些不發(fā)芽、沒長(zhǎng)葉子?!仓挥幸豢眯錄]有發(fā)芽、長(zhǎng)葉子〕
你喜歡發(fā)芽、長(zhǎng)葉子的樹,還是不發(fā)芽、不長(zhǎng)葉子的樹?〔喜歡有嫩芽和綠葉的小樹〕
2〕不快樂的小樹。
我們來聽一聽故事?不快樂發(fā)芽的樹》,想一想這棵小樹為什么不快樂發(fā)芽。
教師結(jié)合掛圖,講述故事。
去年,小鳥為什么在上面
3、做窩?老奶奶為什么在樹陰下賣冰棍?風(fēng)箏的線為什么會(huì)纏在樹上?
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)綠樹的可愛。小鳥喜歡綠樹,所以在上面做窩安家;樹陰下涼快,所以老奶奶在下面賣冰棍。風(fēng)箏喜歡綠樹,所以飛過綠樹的上面。
小樹不快樂發(fā)芽的時(shí)候,小鳥住在哪里去了?老奶奶還到樹下來賣冰棍嗎?風(fēng)箏還喜歡往這兒飛嗎?〔小樹不發(fā)芽、不長(zhǎng)樹葉,大家都不喜歡它,都不來了〕
3〕著急的小樹。
傾聽故事錄音。
環(huán)衛(wèi)工人為什么要挖掉不快樂發(fā)芽的樹?〔因?yàn)椴豢鞓钒l(fā)芽的樹不發(fā)芽,別人以為它已經(jīng)枯死了〕
不快樂發(fā)芽的樹聽了環(huán)衛(wèi)工人的話怎么樣了?〔嚇傻了,急得渾身發(fā)熱,急得發(fā)出了嫩芽〕
不快樂發(fā)芽的樹最后發(fā)芽
4、了嗎?環(huán)衛(wèi)工人為什么搔搔頭皮走了?〔找不到不發(fā)芽的樹,以為自己昨天看錯(cuò)了〕
人們?yōu)槭裁床幌矚g不發(fā)芽的樹?為什么喜歡發(fā)芽的樹?〔樹不發(fā)芽就沒有葉子,沒有樹陰,大家就不喜歡;樹枝發(fā)了芽,就會(huì)長(zhǎng)出葉子,變成一棵綠綠的樹,大家都喜歡綠樹〕
3、能力運(yùn)用
幼兒閱讀幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)P20P22。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)的過程改變了傳統(tǒng)教育模式,從活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)中,老師將問題拋給幼兒,讓幼兒討論"小樹為什么不快樂發(fā)芽";提供想象的空間,然后在第二環(huán)節(jié)中老師采用故事的形式,告訴幼兒"小樹為什么不快樂發(fā)芽";,幫忙幼兒解答疑惑,第三個(gè)環(huán)節(jié)中老師帶著幼兒走出教室,進(jìn)行探索尋找。
第三,我覺得整個(gè)活動(dòng)充沛發(fā)揮了幼兒的主體地位,真正改變了以前的傳統(tǒng)教學(xué)模式。讓幼兒能夠積極地參與到活動(dòng)中來,體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的主體性,而老師那么是很好地成為了幼兒學(xué)習(xí)中的組織者,支持者,及其引導(dǎo)者。
小百科:樹木是一種高大的木本組織植物,由“枝〞和“桿〞還有“葉〞呈現(xiàn),可存活幾十年。
【幼兒園中班健康活動(dòng)教案?不快樂的樹不發(fā)芽》含反思】