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冀教版第13課《別致的小花瓶》教學(xué)設(shè)計(jì)
李永生
教學(xué)目標(biāo)：
1．初步認(rèn)識(shí)鑲嵌，在設(shè)計(jì)制作中體會(huì)其美感。
2．能夠用鑲嵌的方法，把一件花瓶裝飾得更美。
3、在創(chuàng)作實(shí)踐中，使學(xué)生逐漸形成設(shè)計(jì)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用鑲嵌的方法設(shè)計(jì)制作。
教學(xué)難點(diǎn)：合理利用手中的材料進(jìn)行花瓶創(chuàng)作。
教具學(xué)具：教師教具準(zhǔn)備：多媒體課件、彩泥、陶泥、飲料瓶、各種豆子、火柴、制作好的小花瓶
學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備： 廢舊飲料瓶、彩泥或陶泥、各種種子、火柴或其它裝飾物
教學(xué)過程：
課前十分鐘欣賞彩泥花瓶作品。
1、 導(dǎo)
2、入
同學(xué)們見過花瓶嗎？說一說都見過那些材料制作的花瓶？玻璃 塑料 陶瓷
老師這次帶來了一個(gè)花瓶和同學(xué)們說的都不太一樣，仔細(xì)看一看有什么特別的地方？生：用彩泥用塑料瓶子、小豆子，組成的花紋、圖案很漂亮。
同學(xué)們觀察的很仔細(xì)？想不想自己也做一個(gè)？想
那么我們今天就來學(xué)習(xí)《別致的小花瓶》。
二、新授
誰能簡單的說說彩泥是怎樣包裹到瓶子上的？
學(xué)生回答的可能不完整，表達(dá)不清晰，注意引導(dǎo)提示。
教師做總結(jié)，可以演示一下。也可以讓學(xué)生語言加動(dòng)作演示，教師強(qiáng)調(diào)泥片一定的厚度。
老師這有一把小豆子，接著觀察花瓶上面這些小豆子是怎樣裝飾瓶子的？
摁、按、卡在彩泥里
教師總結(jié)；這樣的手
3、法我們通常把它叫做鑲嵌。
鑲嵌:將一個(gè)物體嵌入另一個(gè)物體中，使二者固定;鑲是指把物體嵌入，嵌是指把小物體卡緊在大物體的空隙里。
下面我們來欣賞一下幾組花紋的排列組合（ppt展示教材的圖片，讓學(xué)生觀察描述，教師引導(dǎo)）。這些花紋排列中哪個(gè)是你最感興趣的？
那我們把豆子組成的圖案鑲嵌在瓶體的哪個(gè)部分？中間最顯眼的地方
接下來我來欣賞一些學(xué)生作品具象類、花紋類、表情類
師:剛才同學(xué)描述得真棒，對(duì)花瓶都有很仔細(xì)的觀察，大家發(fā)現(xiàn)這些裝飾是不是讓這個(gè)花瓶很美觀？
大家可以學(xué)習(xí)以上設(shè)計(jì)成花紋的樣子，根據(jù)準(zhǔn)備的材料設(shè)計(jì)不同的花型，現(xiàn)在我們自己動(dòng)手制作一個(gè)別致的小花瓶。
作業(yè)要求：
1、合理利用手
4、中的材料運(yùn)用鑲嵌的方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)小花瓶。
2、注意瓶體與豆子顏色搭配亮麗，鑲嵌的圖案要美觀。
3、看誰設(shè)計(jì)的小花瓶別致。
三、 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1、 師：現(xiàn)在老師給你們一分鐘小組進(jìn)行討論，你們自己要設(shè)計(jì)怎樣獨(dú)特別致的花瓶呢？（學(xué)生討論）。
2、現(xiàn)在同學(xué)們就可以開始動(dòng)手制作了，一會(huì)兒我們來開一個(gè)‘花瓶展覽會(huì)’，看誰的設(shè)計(jì)最獨(dú)特，又有實(shí)用價(jià)值。作品完成的，可以放到展覽臺(tái)上，讓大家欣賞欣賞。大家注意千萬不要拿這個(gè)豆子玩，下課后回收了住宿放到宿舍，走讀放回家。
四、 作品交流、展示
讓學(xué)生拿著自己的作品在講臺(tái)上分享自己的作品，并引導(dǎo)學(xué)生交流分析，給予建議。
五、小結(jié)
讓學(xué)
5、生列舉身活中的鑲嵌工藝使用現(xiàn)象 誰能列舉發(fā)現(xiàn)一下生活中哪些物品有這種鑲嵌的工藝：鉆戒、校園廣場(chǎng)鋪的石頭、花磚的小路、王冠、項(xiàng)鏈、寶石、珍珠等
教學(xué)流程
教學(xué)目標(biāo)：
1．初步認(rèn)識(shí)/了解鑲嵌藝術(shù)，在設(shè)計(jì)制作中體會(huì)其美感。
2．能夠用鑲嵌的方法，把一件物品裝飾得更美。
3、在創(chuàng)作實(shí)踐中，使學(xué)生逐漸形成設(shè)計(jì)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用鑲嵌的方法設(shè)計(jì)制作。
教學(xué)難點(diǎn)：合理利用手中的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
教具學(xué)具：教師教具準(zhǔn)備：多媒體課件、彩泥、陶泥、飲料瓶、各種豆子、火柴、制作好的小花瓶
學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備： 廢舊飲料瓶、彩泥或陶泥、各種種子、火柴或其它裝飾物
教學(xué)過
6、程：
一、導(dǎo)入
圖片引導(dǎo)觀察花瓶
二、 新授
1.重點(diǎn)點(diǎn)出這些飾品是如何與瓶體結(jié)合。解釋鑲嵌的含義。
2.欣賞分析彩泥作品 觀察 用手摸 說一說自己的感受以及彩泥花瓶的特征。
3.提出作業(yè)要求以及注意事項(xiàng)
4.學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。
三． 作品展評(píng)
四． 課堂小結(jié)
讓學(xué)生列舉身活中的鑲嵌工藝使用現(xiàn)象
教學(xué)流程
教學(xué)目標(biāo)：
1．初步認(rèn)識(shí)/了解鑲嵌藝術(shù)，在設(shè)計(jì)制作中體會(huì)其美感。
2．能夠用鑲嵌的方法，把一件物品裝飾得更美。
3、在創(chuàng)作實(shí)踐中，使學(xué)生逐漸形成設(shè)計(jì)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用鑲嵌的方法設(shè)計(jì)制作。
教學(xué)難點(diǎn)：合理利用手中的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
教具學(xué)具：教師教具準(zhǔn)備：多媒體課件、彩泥、陶泥、飲料瓶、各種豆子、火柴、制作好的小花瓶
學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備： 廢舊飲料瓶、彩泥或陶泥、各種種子、火柴或其它裝飾物
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
圖片引導(dǎo)觀察花瓶
三、 新授
1.重點(diǎn)點(diǎn)出這些飾品是如何與瓶體結(jié)合。解釋鑲嵌的含義。
2.欣賞分析彩泥作品 觀察 用手摸 說一說自己的感受以及彩泥花瓶的特征。
3.提出作業(yè)要求以及注意事項(xiàng)
4.學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。
五． 作品展評(píng)
六． 課堂小結(jié)
讓學(xué)生列舉身活中的鑲嵌工藝使用現(xiàn)象
別致花瓶藝術(shù)作品展
專心---專注---專業(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì)1課時(shí)版河北保定淶源冀教版第13課《別致的小花瓶》(共12頁)
