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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
主題班會說課稿
《百善孝為先》
——感恩父母擁抱親情
教師：陳慧霞
一、說學(xué)生
因為在當(dāng)今社會中，獨生子女家庭占絕大多數(shù)，有些孩子過著衣來伸手，飯來張口的生活，父母長輩們圍著他們轉(zhuǎn)。稍有不如意，他們就大哭大鬧，甚至對大人拳打腳踢，以為家長的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，更談不上什么孝順與孝敬。而且現(xiàn)在，每個班級的留守兒童很多，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的留守兒童更多，他們對自己的家長——爺爺奶奶外公外婆等親人更談不上孝敬。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，
2、三字經(jīng)中有“首孝第，次見聞”的古訓(xùn)。我覺得培養(yǎng)一個人對父母的孝順，對長輩的尊重、孝敬應(yīng)從小開始。因此,為了讓孩子們能了解父母，感恩父母,并落實到實際生活之中,我設(shè)計了以“百善孝為先——感恩父母擁抱親情”為主題的班會。
2、 說活動目標(biāo)
1.知識與能力：讓學(xué)生深入體會父母之愛，了解親情，感悟親情、理解親情。
2.過程與方法：故事、討論、點播、歌曲等相結(jié)合；讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實際行動報答父母。
3.情感、態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感激之恩”的思想意識轉(zhuǎn)變，學(xué)會感恩，讓孝心世代相傳。
3、 說活動準(zhǔn)備
1、收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事
3、
2、然后將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。
四、說過程
本次班會，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：一、感知孝 二、厲行孝 三、傳遞孝 四、升華孝
活動過程：
活動一 感知孝
1、視頻導(dǎo)入
2、說文解字— —解讀孝
教師播放圖片，師講解“孝”字：“從老，從子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思為老人；下面是“子”，即子女；子女背著老人，扶著老人，這就是“孝”；上為老，下為子，上一代與下一代融為一體，這就是“孝”。
3、聆聽歌曲《媽媽，我想你》
4、感知孝親
A、暢談父母愛我們的事情？
B、躬親自問，反省自己（調(diào)查學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀）
（設(shè)計目的：觀看圖片
4、，聆聽歌曲，讓學(xué)生從“孝”字的造字法上理解“孝”的含義，從歌曲中感悟父母對我們的愛。）
活動二 厲行“孝”
1、 感受“子欲養(yǎng)而親不待”的故事——《天堂午餐》
2、 觀看“孝”的故事
《黃香溫席的故事》
3、暢談“孝”。
不管以前你是怎么做的，從今天開始，你將怎樣“盡孝”呢？
采用學(xué)生口頭匯報，師總結(jié)展示： （1）親近家長，關(guān)心家長；（2）了解家長，理解家長；（3）尊重家長；（4）會料理個人生活；（5）生活節(jié)儉，不向家長提出過分要求；（6）成人后要從物質(zhì)和精神上進(jìn)行孝敬父母和長輩
（設(shè)計目的：通過這些故事，孩子們就能理解“孝”，想“孝”到學(xué)習(xí)“孝”，從而產(chǎn)生該怎樣“孝”。）
活動三 傳遞“孝”
1、 圖片展示，學(xué)生感悟
2、 講述孝心傳遞的故事，督促父母和自己
3、 播放短片，感悟孝心傳遞——《給媽媽洗腳》
（活動目的：讓孝心時代相傳，傳承中華民族傳統(tǒng)文化）
活動四 升華“孝”
1、書信傳情
《吐露心聲 說說心里話》
2、結(jié)束語
（活動目的：在感人的班會課中對父母說出心里話，使這份“孝心”得到升華。）
專心---專注---專業(yè)
《百善孝為先》主題班會說課稿(共3頁)
