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1、第五單元教材分析 教學內容： 本單元包括兩篇精讀課文和一篇習作。 搭船的鳥通過寫一只翠鳥的外形 和捕魚的經過，反映了 “我”對翠鳥的喜愛之情。 金色草地重點寫了 “我” 和弟弟在草地玩蒲公英的情景和“我”發(fā)現(xiàn)草地變色的秘密，表現(xiàn)了“我”對蒲 公英的喜愛之情。 贊美了小作者認真觀察生活， 熱愛大自然的情懷。 本單元還包 括“交流平臺” “初試身手” “習作例文” “習作”四個版塊。 內容分析： 搭船的鳥 本文以一個孩子的口吻寫了他在大自然中認識翠鳥的過程， 字里行 間充滿了童心和對自然的愛，突出了人與動物和諧共處的美好境界。 金色的草地 課文講述了生活在鄉(xiāng)下的兄弟倆在草地上玩耍的情景和哥哥發(fā)現(xiàn)
2、草地會變色及其變色原因的事， 展現(xiàn)了大自然給人們生活帶來的快樂， 抒發(fā)了作 者對大自然的熱愛之情。 教學目標： 1. 認識 11 個生字，會寫 26 個生字。正確讀寫“一本正經、引人注目、玩耍” 等詞。 2. 正確、流利地朗讀課文。 3. 初步讀懂課文內容。 4. 理解重點詞義，學習外形、動作的描寫方法，學習按時間順序寫作的技巧。教學重點： 1. 了解翠鳥的外形和捕魚經過。 2. 感受蒲公英給人帶來的樂趣，了解草地變色的原因。 3. 培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。 4. 增強觀察自然、認識自然的意識。 教法與學法： 本單元教學可以按照 “重溫課標 課文講讀 - 記錄業(yè)余生活 交流平 臺一一習作” 的順序進行。教師首先深入了解新課標中中年級起始階段的教學要 求，處理好由低年級向中年級教學的過渡， 植物資源，以及它們多姿多彩的樣貌及生活。 并要求學生記錄好自己的課余生活 中觀察到的事物，最后根據自己的記錄寫一篇習作。 課時安排： 15. 搭船的鳥？ 2 課時 16. 金色的草地 ？2 課時 習作五 4 課時 語文園地？ 3 課時 單元測試五 3 課時 專業(yè)資料可修改可編輯范文范例可行性研究報告指導范文 再通過課文講讀了解大自然豐富的動
部編版三上語文第五單元教材分析
