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1、幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《圩墩晨練》
大班下學(xué)期美術(shù)教案?圩墩晨練》適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒小組協(xié)商根據(jù)主題創(chuàng)意制作，體驗(yàn)小組合作的高興，能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動態(tài)，并添畫人物表情及公園背景使畫面更豐盛，感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的高興，快來看看幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)?圩墩晨練》教案吧。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動態(tài)，并添畫背景。
2、難點(diǎn)：小組合作制作。
活動目標(biāo)：
1、能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動
2、態(tài)，并添畫人物表情及公園背景使畫面更豐盛。
2、小組協(xié)商根據(jù)主題創(chuàng)意制作，體驗(yàn)小組合作的高興。
3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的高興。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、白板課件。
2、不織布布條和圓片假設(shè)干、記號筆、卡紙、膠棒。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、觀看視頻，回顧圩墩公園的景色。
二、察看不同晨練人物動態(tài)，了解小人拼貼辦法。
三、小組合作，創(chuàng)意制作"圩墩晨練"場景。
四、小組合作，自由拼貼繪畫，體驗(yàn)小組合作的高興。
五、展示作品，相互觀賞和交流
3、關(guān)鍵性活動：
1、你們?nèi)ミ^圩墩公園嗎？今天老師帶你去逛逛圩墩公園。
2、播放圩墩公園視頻。
3、提問：這是什么地方？XX地方有些什么？
1、師：圩墩公園風(fēng)景美麗，空氣清新，每天早上都有人在公園里晨練。你看過他們在公園里做過什么運(yùn)動？〔根據(jù)幼兒答復(fù)從資源庫拖出運(yùn)動照片〕
2、學(xué)一學(xué)說一說：他們的動作是怎樣的？
3、利用白板將晨練照片變成用不織布和圓片拼貼的小人。
4、提問：這些小人是什么材料做成的？什么形狀做的什么？
5、教師小結(jié)
1、教師示范完整圖
2、提出講解操作要求
〔1〕小組合作完成圩墩晨練。
〔2〕商量合作作畫分工
4、。
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫時播放音樂
1、教師用照相機(jī)拍下作品，放在白板上讓幼兒觀賞交流。
2、請每組組長來介紹一下自己小組的作品，說一說你們拼的是什么運(yùn)動，怎么合作的，添畫了圩墩公園什么景色？
幼兒活動幼兒觀看視頻回顧圩墩公園景色。
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)答復(fù)幼兒學(xué)一學(xué)說一說：手臂和腳的不同姿勢幼兒觀看拼貼的運(yùn)動小人并答復(fù)幼兒觀看作畫過程。
幼兒傾聽并商量幼兒四人一組合作作畫。
小組長介紹自己組的作品，幼兒相互觀賞。
媒體使用注釋圩墩公園幼兒都不陌生，但為了給后面添畫圩墩公園的背景做鋪墊，因此將圩墩公園的視頻插入白板課件中播放，并使用拍照功
5、能，將圩墩公園"著名"景色拍下，加深孩子們的印象。
本環(huán)節(jié)充沛利用白板資源庫，庫中存儲了一些圩墩公園晨練時比擬常見的運(yùn)動場景。通過這樣直觀的照片能讓孩子們更形象的感知不同運(yùn)動時人們的不同動態(tài)。
這一環(huán)節(jié)通過白板圖片隱藏功能，將晨練圖片快速的銜接到拼貼運(yùn)動小人圖片上，讓孩子們直觀的感知兩者的聯(lián)系。
由于操作材料比擬小，因此將操作材料的圓片、長短不同的布條在白板上放大，并介紹，可以讓每個孩子都看分明，更明白如何操作。
教師事先準(zhǔn)備好拼貼小人與風(fēng)景簡筆畫，利用資源庫，現(xiàn)場拖拉完成示范圖，節(jié)約了時間，也到達(dá)了整體示范的效果。
通過電腦播放音樂，很好的制約的幼兒作畫時間。
現(xiàn)場用照相機(jī)拍下每組作品，在白板上放大觀賞可以讓幼兒更加清晰地觀賞每一幅作品，也方便評價。
小百科：晨練，即早上起床后進(jìn)行的鍛煉，與傍晚練對應(yīng)，是人們常見的鍛煉身體形式之一。晨練有利于強(qiáng)壯身體、塑造體形等，可以增進(jìn)健康，得到生活樂趣。
【幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案?圩墩晨練》】
幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《圩墩晨練》
