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1、小小運(yùn)動(dòng)會(huì) 信息窗五
教學(xué)目標(biāo)：
1. 借助成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分發(fā)獎(jiǎng)品，引導(dǎo)學(xué)生提出多個(gè)問(wèn)題，綜合應(yīng)用20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法的知識(shí)解決問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)知識(shí)。
2. 通過(guò)“領(lǐng)獎(jiǎng)品和公布成績(jī)”現(xiàn)實(shí)情景畫(huà)面中大量的信息，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、篩選信息及提出問(wèn)題的能力。
3. 通過(guò)現(xiàn)實(shí)的情景畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己生活經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)應(yīng)用的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目結(jié)束了，下面該到發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)間了，讓我們到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)看看吧。
二、提出問(wèn)題
根據(jù)畫(huà)面上提供給我們的信息，你能提出什么問(wèn)題？重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“成績(jī)公告”欄里以統(tǒng)計(jì)表的形式給出
2、了一年級(jí)三個(gè)班男、女同學(xué)的得分情況。
三、解決問(wèn)題
1. 整理提出問(wèn)題
對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題教師加以梳理，按由易到難的順序排列起來(lái)。
學(xué)生有可能提出下列問(wèn)題：
發(fā)了幾本練習(xí)本？發(fā)了幾支鉛筆？發(fā)了幾個(gè)筆袋？
一年級(jí)一班男、女生一共得了多少分？
一年級(jí)二班男、女生一共得了多少分？
一年級(jí)三班男、女生一共得了多少分？
一班比二班多得多少分？二班比三班相差多少分？
一班再得幾分就和三班一樣多？
2. 獨(dú)立思考，解決問(wèn)題
提出問(wèn)題后，引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
3. 全班交流回顧
解答完后，讓學(xué)生進(jìn)行交流，并說(shuō)出應(yīng)用圖中的哪些信息，解決了什么問(wèn)題及怎樣解決的。
四、鞏固拓展，應(yīng)用問(wèn)題
1. 自主練習(xí)第1題
出示第一題先讓學(xué)生說(shuō)圖意，然后獨(dú)立解答，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的解決過(guò)程。
2. 自主練習(xí)第2題
先讓學(xué)生編成童話故事，說(shuō)給大家聽(tīng)。然后幫助小蝌蚪找到媽媽。
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