幼兒園大班美術活動《快樂大轉盤》

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1、 教學資料參考范本 幼兒園大班美術活動《快樂大轉盤》 撰寫人: __________________ 部 門: __________________ 時 間: __________________ 1 / 3

2、 活動目標: 1、能在同伴原有繪畫基礎上大膽想象,為同伴的作品添畫。 2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)形式,體驗交換作品作畫的趣味性。 3、在游戲情境中,鍛煉幼兒思維的敏捷性和靈活性。 活動準備: 圖片、黑板、音樂、錄音機、記號筆 活動過程: 一、導入活動 出示圖片,引導幼兒從不同的角度進行想象。 “你覺得它看上去象什么?” 二、引導幼兒在已有的畫面上大膽想象并表述。教師在畫面上添畫,讓幼兒想象?!澳銈兛矗F(xiàn)在它又象什么?”“你想把它變成什么?”三、教師交代游戲規(guī)則,讓幼兒進行操作 提醒幼兒變換紙張的不同方向

3、,大膽想象,在別人的基礎上作畫。 四、作品評價 請幼兒回到第一次坐的位子上,“你原來想畫什么的?現(xiàn)在變成什么?” 《快樂大轉盤》說課 這節(jié)課的名字叫“快樂大轉盤”,我主要是通過以傳統(tǒng)游戲的方式,讓幼兒在別人作畫的基礎上,進行想象并大膽創(chuàng)作的一節(jié)活動,重點是放在大膽想象上。但這里的想象并不是不著邊際的,我是通過 一個圖形作為線索來激發(fā)幼兒想象的。我的活動目標是: 1、能在同伴原有繪畫基礎上大膽想象,為同伴的作品添畫。 2、感受同伴的不同思 2 / 3 維方式和表現(xiàn)形式,體驗交換作品作畫的趣味。 3、在游戲情境中

4、鍛煉幼兒思維的敏捷性和靈活性。 活動主要分為四個部分: 1、教師通過讓幼兒看一張圖的不同方向,幫助幼兒知道,變換不同方向可以想象出不同的東西。 2、通過教師的添畫,幫助幼兒感受在同一物體上添畫可以變成另一樣東西,變換不 同的方向,還可以進行另一種想象添畫。 3、教師交代游戲的要求,和幼兒一起玩游戲,感受快樂。 4、教師與幼兒一起講評作品,了解第一個幼兒起初畫的想法,和大家共同想象畫出來的效果進行對比,感受這種作畫的快樂。活動中孩子與我都很投入,但在評價時孩子中出現(xiàn)了一些負面的情緒,這時作為老師應該及時作好反饋。例如在展示評價作品時,可以先去評價教師自己的作品,驚嘆自己作品的變化,并將這種積極的情緒傳遞給幼兒,讓孩子們真切體驗到這種作畫方式的喜悅與樂趣。同時,在今后的活動中可以多關注、培養(yǎng)幼兒學會接納。 3 / 3

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