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1、幼兒園中班美術(shù)：桃柳春燕圖
活動(dòng)目標(biāo)：
1．觀賞陸抑非的作品，感受中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的特點(diǎn)。
2．通過(guò)觀賞、察看，知道作品表現(xiàn)了春意盎然的景象。
3．體驗(yàn)用毛筆畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．陸抑非的?桃柳春燕圖》和電腦圖片；作者圖片，中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)PPT觀賞。
2．電腦錄音"燕子的叫聲"，音樂(lè)?小燕子》，輕音樂(lè)。
3．幼兒課前學(xué)過(guò)用勾線筆畫(huà)柳條、桃花和燕子。
4．毛筆和宣紙假設(shè)干〔幼兒數(shù)〕，國(guó)畫(huà)顏料紅、綠、黑每組一份，宣紙鋪在報(bào)紙上。
活動(dòng)過(guò)程：
〔一〕播放"燕
2、子的叫聲"，激發(fā)興趣。
教師：聽(tīng)，這是誰(shuí)在叫呀？好聽(tīng)嗎？你猜它們?cè)诟墒裁矗?
〔二〕觀賞?桃柳春燕圖》，感受意境。
1.出示名畫(huà)圖片，初步察看。
教師：原來(lái)是小燕子來(lái)了，這是什么季節(jié)？我們一起看看圖上有什么？請(qǐng)用好聽(tīng)的話完整的說(shuō)一說(shuō)。
2．播放電腦圖片，深入察看。
教師：柳樹(shù)的葉子有什么不一樣？桃花有什么不一樣？小燕子有幾只，它們又有什么不一樣？
3.重點(diǎn)察看圖片，猜想模仿。
教師：你們猜猜小燕子在說(shuō)什么呢？我們來(lái)模仿模仿。
4.感受圖片意境，聯(lián)系歌曲。
教師：看到這幅畫(huà)，你有什么樣的感覺(jué)？你們記
3、得有一首歌曲?小燕子》嗎？我們一起表演吧！
5.介紹作品名稱，熟悉作品。
教師：這幅畫(huà)你想給它起個(gè)什么名字？這幅畫(huà)作者給它起了個(gè)名字叫作?桃柳春燕圖》。他把畫(huà)中的事物都概括在里面了，有桃花、柳樹(shù)和春天的燕子，我們一起說(shuō)一遍。
〔三〕認(rèn)識(shí)作者及中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)，感受特點(diǎn)。
1.出示圖片，認(rèn)識(shí)作者。
教師：你們知道這幅?桃柳春燕圖》是誰(shuí)畫(huà)的嗎？就是這位--他叫陸抑非〔1908－1997〕，是杰出的中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)大師和卓越的美術(shù)教育家，他是我們江蘇常熟人。
2.簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，感受特點(diǎn)。
教師：你們知道這幅畫(huà)是用什么來(lái)畫(huà)的嗎？原來(lái)這幅畫(huà)是用毛筆、
4、宣紙和國(guó)畫(huà)顏料畫(huà)的，稱之為中國(guó)畫(huà)。在中國(guó)畫(huà)中，凡以花卉、花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)等為描繪對(duì)象的畫(huà)，稱之為花鳥(niǎo)畫(huà)。
3.觀賞PPT，拓展經(jīng)驗(yàn)。
教師：我們一起再觀賞幾幅花鳥(niǎo)畫(huà)作品。
〔四〕探索毛筆繪畫(huà)，體驗(yàn)高興。
1.簡(jiǎn)單示范講解。
教師：好看嗎？你們想不想也來(lái)用毛筆畫(huà)一畫(huà)花鳥(niǎo)？這種畫(huà)有點(diǎn)難，我們今天自己感受一下。落筆先想好；提筆快一點(diǎn)，換色要洗筆或者換筆哦。
2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。
〔五〕教師簡(jiǎn)單小結(jié)，高興表演。
教師：今天我們一起觀賞了陸抑非的中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)?桃柳春燕圖》，我們還自己用毛筆畫(huà)了畫(huà)，你們喜歡嗎？那我們把自己的作品拿到前面來(lái)，一起高興得唱一唱吧。
活動(dòng)延伸：
日?；顒?dòng)：組織孩子多觀賞中國(guó)畫(huà)，感受中國(guó)畫(huà)的魅力。
【幼兒園中班美術(shù)：桃柳春燕圖】
幼兒園中班美術(shù)：桃柳春燕圖
